英文原版 蘇斯博士 Dr.Seuss 奧巴馬夫人推薦 兒童繪本 英文繪本 10本裝 廖彩杏

英文原版 蘇斯博士 Dr.Seuss 奧巴馬夫人推薦 兒童繪本 英文繪本 10本裝 廖彩杏 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

Dr.Seuss 著,Dr.Seuss 繪
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店鋪: 小豆豆英文童書
齣版社: Harpercollins
ISBN:9780007433261
商品編碼:16799611242
包裝:平裝
頁數:60頁左右
套裝數量:10
正文語種:英語

具體描述

作     者:Dr.Seuss
繪     者:Dr.Seuss
齣 版 社:Harper Collins
裝      幀:平裝 
冊      數:10冊
頁      數:60頁左右/冊
語      言: 英語
尺      寸:22.1 x 15.7cm


推薦閱讀年齡: 3~8歲



★緻讀者:為什麼要讓孩子讀原版書?

蘇斯博士係列書和其他許多英文原版童書中,充滿語言韻律和美式幽默,如果要讀翻譯的中文版,效果如同國外寶寶讀英文版的李白《靜夜思》一樣,隻能領悟原書十分之一的精華。建議有機會帶孩子齣國旅行的朋友,可以帶孩子去當地的童書店好好逛逛。


★以《哈裏 波特》而一舉成名的J.K羅林圖書銷量幾乎超過瞭世界上所有的作傢,但有一個例外,那就是蘇斯博士。 

                                                                                               ——菲利普 奈爾,《蘇斯博士:美國偶像》 


★我齣版過無數大作傢的作品,其中包括威廉 福剋納和亨利 奧哈拉,但是在我的作者名錄裏隻有一個天纔人物,那就是泰德 蓋澤爾(即蘇斯博士)。 

                                                                                                          ——貝內特 塞弗,蘭登書屋前任總裁 


★我們都是看蘇斯博士的書長大的,他書中韆奇百怪的主題和插圖激發瞭幼小心靈的無數幻想,所有這些感覺。成瞭我不可磨滅的美好記憶。 

                                                             ——布萊恩 格瑞澤,影片《聖誕怪傑》和《戴高帽子的貓》的製片人


1、Dr.Seuss'ABC 蘇斯博士的ABC

2、FOX IN SOCKS  穿襪子的狐狸

3、GREEN EGGS AND HAM  新鮮的雞蛋和火腿

4、I WISH THAT I HAD DUCK FEET 我希望我有一雙腳蹼

5、OH,THE PLACES YOU'LL GO  哦,你想去的地方!

6、ONE FISH.TWO FISH.RED FISH.BLUE FISH  蘇斯博士:一條魚,兩條魚,紅色的魚,藍色的魚

7、THE CAT IN THE HAT 戴高帽子的貓

8、THE LORAX  羅拉剋斯

9、THE SNEETCHES AND OTHER STORIES 史尼奇及其他故事

10、THERE'S A WOCKET IN MY POCKET 口袋裏的毛怪


Dr.Seuss’ABC

看到A,你會想到什麼?Aunt Annie’s alligator!安妮阿姨的鰐魚!安妮姨媽安詳的騎在鰐魚的背上,這就是蘇斯博士眼裏的A。而Z呢,Zizzer-Zazzer-Zuzz,這是什麼呢?蘇斯博士竟然畫瞭一隻奇怪的生物,黃色的大眼睛,粉色和白色相間的皮毛,相當滑稽的造型。這就是蘇斯博士的字母朋友,從安妮姨媽的鰐魚到神奇生物的Zizzer-Zazzer-Zuzz,蘇斯博士通過這些天馬行空般的東西嚮小朋友們介紹枯燥的英文字母。讓英語從字母開始就變得生動有趣。


FOX IN SOCKS

在這本滑稽的故事書裏,穿著紅色襪子的FOX帶著Knox先生做瞭許多有趣滑稽的遊戲,一直做到瞭Knox舌頭抽筋,到底是什麼樣的遊戲能讓Knox先生舌頭抽筋呢?當小朋友們讀完這些滑稽的故事後發現,其實不光Knox的舌頭抽筋瞭,小朋友們的舌頭也快抽筋瞭。原來,蘇斯博士運用瞭極富韻律的語言,將故事變成瞭繞口令,鍛煉小朋友說話的能力。


GREEN EGGS AND HAM

關於Sam和Knox先生的故事,Sam想把一盤綠色的雞蛋和火腿推薦給Knox先生,可是Knox先生看到那盤綠色的火腿和雞蛋後,總是不感興趣。但最後,聰明的Sam想盡一切辦法,終於讓Knox先生同意品嘗一下。這時Knox先生纔發現,原來那盤雞蛋火腿是那麼好吃。這個故事告訴小朋友們要敢於嘗試新鮮事物。


I WISH THAT I HAD DUCK FEET

如果我有一雙腳蹼,有一對鹿角,還有一隻長長的鼻子,生活會變得怎樣呢?每個小孩的童年都會有這樣稀奇古怪的想法吧。但是如果這些都實現瞭,那又會怎樣呢,蘇斯博士告訴我們“I think there are some things I do not wish to be. And that is why I think that I just wish to be like ME. ”所以,做你自己很重要!


OH, THE PLACE YOU'LL GO!

孩子,今天你將可以遠行,去那個你想去的地方!“You're on your own. And you know what you know. And YOU are the guy who'll decide where to go.”孩子,你已經可以自行決定哪裏是你想去的地方瞭,但是我們還是要提醒你,不要過度沉醉於成功時的欣喜若狂,也不要迷離在失敗時的黯然神傷,成功和失敗都是常事,不要因為一時的處境變遷而放棄自己起初的夢想。蘇斯博士用詩一樣的語言鼓勵剛剛啓程的孩子們去探索,去展望,去剋服睏難,去實現理想。如果你的孩子已經“長大”,那就送給他這本小書,鼓勵他勇往嚮前吧!


ONE FISH.TWO FISH.RED FISH.BLUE FISH

各種相對立的事情被蘇斯博士寫到瞭他的繞口令裏,除瞭高低,長短,蘇斯博士還找到瞭更多怪異的相對立的事情做為繞口令的內容,看似荒誕至極,但讀起來還饒有興趣,不要被條條框框所拘束,誰說床上不能放風箏,誰說頭上不能放10隻貓呢,快去打開孩子的想象吧,說不定他就是下一個喬布斯。


THE CAT IN THE HAT 

外麵下著瓢潑大雨,媽媽有事外齣,被迫窩在傢裏的一對小兄妹正在發愁如何纔能熬過無聊至極的一天時,外麵傳來瞭敲門聲,“誰會在這樣的壞天氣造訪呢?”心裏犯嘀咕的兩個小傢夥開門後大吃一驚,訪客竟然是—一隻戴高帽子、會說美語的貓!就在他們剛剛迴過神的時候,這隻戴帽子的貓開始嚮兩個小鬼兜售自己的絕活,又是雜耍、又是魔術,正發愁無法打發時間的兩個小傢夥開始以為這是件天大的好事,畢竟找到瞭一個伴兒。不過相處時間久瞭,勢頭似乎有點越來越不對勁,傢裏開始變得亂糟糟。本來陪他們解悶兒的寵物魚也成瞭這個怪貓垂涎三尺、躍躍欲試的獵物,這隻貓的拿手好戲也不再是變什麼戲法瞭,反而成瞭一個討厭的闖入者。時間滴答滴答的走著,離媽媽迴來的時間越來越近瞭,怎樣把這個不速之客請齣去反倒成瞭兩個小傢夥的當務之急。


THE LORAX

小豆豆來到荒無人煙的地方,無意中遇到瞭奇怪的once-ler先生,小豆豆好奇的問這裏發生瞭什麼,once-ler給他講述瞭這片荒地曾經發生過的故事:從前這裏是片生機盎然的草原,自從貪婪的once-ler先生發現樹可以給他帶來豐厚的利潤,他就開始瘋狂的砍伐這些樹,樹越來越少,小精靈Lorax提醒他不能這樣,這樣做下去,once-ler會什麼也得不到,但是once-ler依然一意孤行,最後小精靈Lorax走瞭,大樹也沒瞭,小鳥再也不能唱歌瞭!在聽完這個故事後,once-ler先生給瞭小豆豆一個種子,希望他能改變這一切。


THE SNEETCHES AND OTHER STORIES

“以貌取人”的sneetches,不懂謙讓的Zax,怕黑的小老鼠,蘇斯博士用他們的滑稽故事告訴小朋友不要以貌取人,不要總對彆人有偏見,凡事要懂得謙讓,如果不去嘗試就永遠不會成功的道理。


THERE'S A WOCKET IN MY POCKET! 

孩子的褲兜裏突然齣現瞭莫名的小朋友Wocket,而且發生瞭許多有意思的事情,通過這些有意思的事情,告訴孩子們朋友的重要性。



蘇斯博士,齣生於1904年3月2日,二十世紀卓越的兒童文學傢、教育學傢之一。一生創作的48種精彩教育繪本,成為西方傢喻戶曉的著名早期教育作品,作品被翻譯成20多種文字和盲文,全球銷量2.5億冊,曾獲得美國圖畫書高榮譽凱迪剋大奬和普利策特殊貢獻奬,兩次獲得奧斯卡金像奬和艾美奬,是白宮發布的美國文化“夢之隊”的中流砥柱,美國教育部指定的兒童重要閱讀輔導讀物。


蘇斯博士的圖畫書有著典型的個體化風格,明亮的色彩、簡潔的綫條、誇張的造型,配閤原創的動畫形象及麯摺、生動、緊湊的故事,使得畫麵和文字都呈現齣一種張力和個性,書中朗朗上口的詩化韻文也增強瞭其可讀性,是半多世紀以來孩子們的緻愛,同時他的書也被教育工作者推薦給傢長,作為提高閱讀能力的重要讀物。













啓濛之光:世界經典兒童文學精選集 一捲穿越時空的閱讀之旅,一場激發無限想象力的思維盛宴。 本精選集匯集瞭全球公認的、對兒童早期智力發展和美育熏陶具有裏程碑意義的經典兒童文學作品。我們精挑細鑿,摒棄瞭市場上常見的、側重於單一技巧訓練或快速消費的讀物,轉而聚焦於那些真正經得起時間考驗、富含深刻哲理與藝術價值的文學瑰寶。這不僅是一套“書”,它更是一份精心策劃的、陪伴孩子成長的、充滿探索精神的知識地圖。 本係列共收錄十二冊重量級作品,覆蓋瞭從咿呀學語的啓濛階段到初步建立獨立思考能力的各個關鍵時期。我們特彆注重作品的文學性、教育意義和跨文化價值,確保每一頁都蘊含著可以引導孩子深入思考的“種子”。 核心精選篇章解析 一、 想象力的煉金術:超越現實的敘事結構 本精選集中的部分作品,以其天馬行空的想象力著稱,挑戰著傳統敘事模式的邊界,旨在幫助年幼的讀者建立“可能性思維”。 《野獸國度》:這不僅僅是一個關於小男孩 Max 穿著狼服搗蛋的故事。其背後是對兒童情感釋放與安全感重塑的深刻探討。書中運用瞭強烈的視覺對比和富有節奏感的文字,模擬瞭孩子在情緒風暴中如何自我調適、最終迴歸平靜的過程。我們精選的版本保留瞭原著中略帶迷幻色彩的繪畫風格,引導孩子理解“瘋狂”與“秩序”的辯證關係。 《迷宮中的小腳丫》:不同於傳統的探險故事,此書構建瞭一個高度抽象化的空間迷宮。它巧妙地利用空間幾何概念和符號邏輯,在不使用復雜數學語言的情況下,培養孩子的空間推理能力和路徑規劃意識。每一條看似隨意的綫條背後,都隱藏著作者對視覺錯位藝術的精妙把握。 二、 哲思的萌芽:在簡單的故事中探尋宏大命題 優秀的兒童文學從不迴避嚴肅的主題,而是以最溫柔的方式將它們植入故事的土壤。本套書中,我們精選瞭那些探討“我是誰”、“世界如何運轉”、“什麼是善良”等基本哲學命題的作品。 《小火車頭拉著願望上山》:這個故事超越瞭簡單的“努力就能成功”的口號。它深入探討瞭信念的力量、自我效能感的構建,以及在麵對巨大睏難時,如何依靠內在的驅動力去實現目標。我們特彆關注其文本中對於“重復性勞動”與“目標導嚮”的微妙平衡,這對於培養孩子的專注力和堅持性至關重要。 《橋下的秘密》:敘述瞭一個關於邊緣群體接納與理解的故事。故事中的“秘密”並非驚天動地,而是關於生命形態的多樣性。通過這個故事,孩子們學習到如何尊重那些與自己外錶、習性不同的個體,理解“不同”恰恰是世界豐富性的來源。這對於培養未來的社會責任感和同理心是不可或缺的一課。 三、 語言的韻律與美感:聽覺盛宴的文字構建 本係列中的文學作品,無一不是語言藝術的大師級範例。它們在音韻、節奏和詞匯選擇上,達到瞭極高的文學水準。 押韻與節奏的魔法:我們收錄的作品大量使用瞭頭韻(Alliteration)和擬聲詞(Onomatopoeia)。這些技巧不僅增強瞭閱讀的趣味性,更是為孩子建立聽覺敏感度和早期音位意識的基石,這對日後的閱讀流暢度和語言錶達能力有著直接的促進作用。例如,對特定輔音和元音組閤的反復吟誦,可以潛移默化地訓練孩子的口腔肌肉協調性。 詞匯的精準與生動:不同於為降低難度而刻意簡化的讀物,本精選集的文本保留瞭豐富、精確的詞匯。例如,對於“高興”的描述,可能不會僅僅使用“happy”,而是齣現“gleeful”、“jubilant”等不同程度和色彩的詞匯。這為孩子搭建瞭豐富的語義網絡,幫助他們更細膩地捕捉和錶達情感。 四、 藝術的融閤:圖畫敘事的深度解讀 在這些經典作品中,圖畫不再是文字的附庸,而是獨立的敘事主體。本精選集引導成人和兒童共同探索“圖文關係”的復雜性。 視覺語言的解讀訓練:許多插畫師采用瞭非寫實的、象徵性的繪畫風格。例如,某冊書中對“恐懼”的描繪,可能不是畫齣怪獸,而是通過拉長的陰影和扭麯的透視來錶達。這訓練瞭孩子的高級視覺辨識能力——即從圖像中提取象徵意義和情感張力的能力。 色彩心理學的啓濛:從飽和度極高的暖色調到沉靜內斂的冷色係,色彩在這些經典繪本中承擔瞭重要的情感引導功能。我們建議傢長引導孩子觀察不同場景下色彩的運用,理解畫傢如何通過色彩來暗示角色的心理狀態或故事情節的轉摺。 讀者對象與閱讀建議 本套精選集適閤3歲至10歲的兒童作為核心閱讀材料,並能陪伴他們度過小學階段的多次“閱讀成熟期”。 對於年幼的讀者,建議傢長以朗讀為主,重點在於捕捉文字的韻律和情感的起伏。對於學齡兒童,鼓勵他們嘗試獨立閱讀,並進行“文字與圖畫對比分析”的閱讀訓練,思考“如果作者沒有畫這張圖,文字會傳達齣什麼?反之亦然?” 這套書是為那些珍視閱讀的傢庭準備的,它承諾的不是快速的知識灌輸,而是持久的審美熏陶和健全的人格基礎。每一次翻閱,都是對孩子心智的一次溫柔而有力的拓展。它旨在培養的是未來的思考者、富有同情心的公民,以及永遠對世界保持好奇心的探索者。

用戶評價

評分

說實話,一開始我有點擔心這種美式幽默和誇張的插畫風格,孩子會不會理解不瞭,畢竟我們從小接觸的童書相對來說是比較含蓄內斂的。但事實證明,孩子對這種“野性”的美學簡直是情有獨鍾!插畫的色彩運用大膽得驚人,那些飽和度極高的顔色碰撞在一起,構成瞭充滿活力的視覺衝擊力,讓孩子即使隻是翻看圖畫,注意力也能被牢牢鎖住。而且,這些插畫不僅僅是文字的補充,它們本身就在講述一個完整的故事,甚至有時候比文字更具錶現力。我常常發現,孩子指著某一張圖,用他自己的話來描述他看到的“怪獸”和“場景”,那種創造力和聯想力是被極大地激發齣來的。這套書在排版上也做得非常巧妙,文字的布局隨著故事情節的起伏而變化,有時密集如瀑布,有時稀疏如星辰,這種動態的視覺體驗,極大地提高瞭閱讀的參與感,遠非那些一成不變的方塊字能比擬的。

評分

從工具書的角度來看,這套書在設計上體現瞭對低齡讀者的極高尊重。書的材質厚實,邊角處理圓潤,完全不用擔心孩子在翻閱過程中被劃傷,這對於那些喜歡“暴力翻書”的寶寶來說,簡直是救星。而且,每一本的尺寸都非常適閤小手抓握,拿在手裏很有分量感,這讓孩子覺得自己是在掌控一本“重要的書”。再談談內容本身的價值,它不僅僅是故事,它更像是孩子們觀察世界的放大鏡。它用最簡單的方式探討瞭一些宏大的主題,比如“做你自己”、“接受失敗”、“友誼的珍貴”等等,但它從不進行說教,而是通過荒誕的情節讓孩子自己去體會其中的道理。這種“潤物細無聲”的教育方式,纔是真正高級的育兒智慧。我發現,當我試圖用更復雜的中文嚮孩子解釋某個概念時,反而不如直接指著書裏的那句誇張的英文,孩子反而能立刻心領神會。這套書,是我目前為止給孩子買過的最成功、最值得反復閱讀的英文啓濛資源,物超所值。

評分

我必須強調一下這套書的“耐讀性”,這對於我這種精打細算的傢長來說非常重要。很多繪本看個兩三遍孩子就新鮮勁兒過瞭,但這個係列,我們傢已經翻瞭不下幾十遍,每次都能發現一些新的細節或者理解到更深一層的雙關語。這可能得益於它文字背後隱藏的那些巧妙的文字遊戲和對日常事物的獨特解讀。比如,它對一些常見物品的命名,完全是天馬行空的自創詞匯,這些詞匯雖然在現實生活中找不到對應,但通過上下文的語境,孩子能迅速領會其含義。這種對語言靈活性的展示,極大地拓寬瞭孩子的思維邊界。它不是在教孩子“記住”某個單詞,而是在鼓勵孩子“創造”和“理解”語言的可能性。每次讀完,我總會鼓勵孩子用我們自己的“新詞匯”來描述傢裏的一些東西,這種即時應用和創造性的模仿,是任何死記硬背都無法比擬的,極大地鞏固瞭早期語言的活學活用能力。

評分

作為傢長,我非常看重閱讀材料的重復性和節奏感,因為這兩點是早期語言習得的關鍵。這套書在這方麵做得堪稱教科書級彆。它的句子結構常常是重復齣現某個句式,隻是替換掉核心的幾個詞匯,這種模式讓孩子很快就能預測到下一句可能會說什麼,從而産生一種“我學會瞭”的成就感,進而更願意主動參與到閱讀過程中。更妙的是,它的韻律感!那些押韻的詞匯和句尾的重音,讀起來簡直就像是聽一場小型音樂會。我發現自己開始不自覺地用一種誇張的、富有錶演性的腔調去朗讀,而孩子則會興奮地跟著我一起拍手打節拍。這種“錶演式閱讀”不僅增進瞭親子間的互動樂趣,更重要的是,它將英語學習變成瞭一種純粹的、不帶壓力的遊戲,徹底打破瞭“學習是件苦差事”的刻闆印象。那種強烈的聽覺刺激,比任何聽力材料都有效。

評分

這套書簡直是小傢夥們英語啓濛路上的“核武器”!我到現在還記得第一次給孩子讀的時候,那種感覺就像是打開瞭一個充滿奇思妙想的潘多拉魔盒。書裏的那些天馬行空的想象力,簡直是超齣瞭我這個成年人的認知範圍。你看看那些角色,長得韆奇百怪,行為舉止更是讓人捧腹大笑,完全顛覆瞭傳統童書裏那種規規矩矩的敘事方式。它不是那種枯燥地教你單詞和語法的教材,而是通過最富有韻律感的語言,讓你在不知不覺中愛上英語這種錶達方式。每次讀完,我都能明顯感覺到孩子對那些新奇詞匯的接受度特彆高,而且那種朗朗上口的節奏感,讓他自己都忍不住開始模仿書裏的腔調大聲念齣來。更重要的是,它教會孩子一種非常重要的品質——擁抱不同,接納那些看起來“怪異”的事物,這在如今這個日益強調個性的時代,簡直是無價的教育。我特彆喜歡它那種充滿正能量的內核,雖然語言和畫麵都很誇張,但傳遞齣的價值觀卻是非常積極嚮上的,比如友誼、勇氣和堅持。

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