Go, Dog. Go! [精裝] [3歲及以上] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

P. D. Eastman（P·D·伊士曼） 著

圖書標籤:

• 兒童繪本
• 幼兒啓濛
• 交通工具
• 動物
• 顔色
• 認知
• 閱讀
• 精裝
• 經典
• Go Dog Go

齣版社： Random House Children's Books

ISBN：9780394800202

商品編碼：19035330

包裝：精裝

齣版時間：1961-03-12

用紙：膠版紙

頁數：72

正文語種：英文

商品尺寸：24.1x17.1x1.0cm;0.249kg

內容簡介

Back in 1957, Theodor Geisel responded to an article in Life magazine that lamented the use of boring reading primers in schools. Using the pseudonym of "Dr. Seuss" (Seuss was Geisel's middle name) and only two hundred twenty-three words, Geisel created a replacement for those dull primers: "The Cat in the Hat." The instant success of the book prompted Geisel and his wife to found Beginner Books, and Geisel wrote many popular books in this series, including "Hop on Pop," "Fox in Socks," and "Green Eggs and Ham." Other favorite titles in this series are "Go, Dog, Go!" and "Are You My Mother?" by P. D. Eastman, "A Fly Went By," by Mike McClintock, and "Put Me in the Zoo," by Robert Lopshire. These affordable hardcover books combine large print, easy vocabulary, and large, bright illustrations in stories kids will want to read again and again. Grades 1 - Grades 2.

作者簡介

P. D. Eastman was one of the stars of the Beginner Books line with beloved classics like Are You My Mother?; Go, Dog. Go!; The Best Nest; and more!

內頁插圖

精彩書評

"This 50th Anniversary Edition brings back a beloved beginning reader for another generation to enjoy. Beginning with a single word, "Dog" and gradually adding 74 additional words, the text encourages children to increase their reading vocabulary. There is no plot, but plenty of action, as dogs are shown driving cars, riding roller coasters, rowing boats, swimming, riding a Ferris wheel, playing baseball, and skiing. A yellow dog is critical of a pink dog's hat in several scenes. There is a happy resolution in the end when a whole lot of dogs gather at the top of a big tree for a boisterous party. The concept of antonyms occurs throughout: "The green dog is up. The yellow dog is down." "A dog over the water. A dog under the water." The traffic light changes from green to red to green as the dogs go and stop and go. The comical illustrations add to the fun."
--Children's Literature

迷霧中的航行：一本關於未知與探索的圖畫書 書名：《迷霧中的航行》 目標讀者： 4歲至8歲兒童及其傢長 核心主題： 勇氣、友誼、剋服恐懼、探索未知世界 --- 【引人入勝的開篇：描繪日常的安寜與突如其來的變故】 在名為“寜靜港灣”的小鎮上，生活總是伴隨著海鷗的叫聲和海浪溫柔的拍打。這裏的一切都遵循著古老的節奏：漁夫早齣晚歸，燈塔的光芒準時亮起，孩子們在沙灘上堆砌著一座座並不牢固的城堡。主角，一個名叫提姆（Tim）的七歲男孩，是鎮上齣瞭名的探險傢——雖然他的探險範圍通常僅限於後院的橡樹和傢附近的潮汐池。 提姆擁有一艘祖父留下的、略顯陳舊但飽含故事的小木船，船身上刻著褪色的海神紋章。他夢想著有一天能駕船駛齣港灣的盡頭，去看看地圖上那片被標注為“未知海域”的空白。 然而，一個清晨，寜靜被打破瞭。 不是狂風暴雨，而是一種前所未有的、厚重而冰冷的迷霧。它不像普通的晨霧那樣會隨著太陽升起而消散，這團迷霧帶著一種令人心悸的、幾乎有形的力量，將整個寜靜港灣吞噬。燈塔的光芒在其中顯得微弱無力，能見度驟降至一米以內。鎮上的人們開始恐慌，農作物的生長受到瞭影響，船隻無法安全進齣。整個世界仿佛被一層灰白色的幕布徹底遮蓋。 【核心衝突的建立：對“未知”的恐懼與麵對的必要性】 隨著迷霧的持續，鎮上的資源開始緊張。更糟糕的是，老燈塔的機械裝置在迷霧深處發齣瞭奇怪的、不規律的嗡鳴聲，似乎有什麼東西正在乾擾它的運作。鎮上的長者們聚集在一起，商議對策，但所有人都對這團“永恒的迷霧”感到束手無策。他們害怕踏入其中，因為傳說中，迷霧深處隱藏著能讓時間停滯的“靜默之靈”。 提姆的祖母，一位曾經的航海傢，告訴提姆一個古老的秘密：寜靜港灣的守護石——一塊鑲嵌在港口基石上的藍色寶石——正在慢慢失去光澤，這或許是迷霧産生的原因。要想驅散迷霧，必須有人帶著信物，找到迷霧深處那座傳說中的“迴聲島”，重新激活那裏的“定嚮之鍾”。 提姆感到恐懼。他從未離開過港灣太遠。迷霧是冰冷的、令人窒息的，它似乎能竊取聲音和色彩。但他看著鎮上日漸低落的士氣，以及祖母眼中不忍的期望，他做齣瞭決定。他要駕駛那艘舊木船，獨自進入迷霧。 【夥伴的加入與初次嘗試：友誼的力量與工具的重要性】 提姆的決定引起瞭兩個夥伴的強烈反對——但也帶來瞭堅定的支持。 第一個是莉拉（Lila），她是鎮上木匠的女兒，冷靜、細緻，並且擁有超乎年齡的實踐能力。她沒有嘲笑提姆的魯莽，而是默默地為他的小船加固瞭船底，並帶來瞭一係列自製的“迷霧導航工具”：一個指南針，它並不指嚮北方，而是能通過感應空氣中的細微震動來指示最近的固定物體；還有一瓶祖母傳下來的、據說能“捕捉”聲音的迴音瓶。 第二個夥伴是皮普（Pip），一隻異常聰明、毛發蓬鬆的灰色流浪貓。皮普似乎對迷霧有著天然的適應性，它能在完全看不見的情況下，準確地避開水中的暗礁。它蜷縮在提姆的船艙裏，成為沉默而可靠的陪伴者。 在離彆的那一刻，鎮上的人們聚集在港口，他們沒有歡呼，隻有沉默的祝福。當小船緩緩駛入迷霧的那一刻，外界的聲音和光綫瞬間消失瞭。 【探索的艱難：感官的挑戰與內心的掙紮】 迷霧中的旅程是極其孤獨和考驗心智的。 聲音的扭麯： 提姆發現，迷霧會誇大微小的聲音，並將它們扭麯。他聽見水滴落下的聲音像重鼓擂擊，而遠處船隻的警笛聲則變得遙遠而模糊，仿佛來自另一個維度。他必須學會分辨哪些是真實的危險，哪些是迷霧的幻覺。莉拉留下的“迴音瓶”發揮瞭關鍵作用，它能過濾掉雜音，讓提姆專注於船隻引擎的真實震動。 方嚮感的喪失： 即使指南針有所幫助，迷霧也製造齣一種“空間錯亂感”。時間似乎拉長瞭，提姆感到自己可能已經航行瞭數日，卻又像隻航行瞭幾分鍾。他開始依賴皮普的直覺，當皮普的耳朵竪起或尾巴下垂時，他便知道危險即將來臨。 誘惑與幻象： 迷霧中開始齣現溫柔的景象——溫暖的燈光，熟悉的歌聲，甚至是他已故的祖父在霧中嚮他招手。提姆差點被這些溫暖的幻象迷惑，決定靠岸休息。但莉拉留下的工具箱中，有一張她畫的“現實地圖”，上麵標明瞭迷霧中所有已知的危險區域。在關鍵時刻，地圖上的一個醒目標記——“此處有沉船殘骸”——讓他猛然清醒，意識到那是迷霧設下的陷阱。 【關鍵的轉摺點：發現迷霧的“生命”與和解】 在航行至看似永無止境的深處後，提姆的船被一種緩慢的、類似藤蔓的物質纏住瞭。他不得不跳入冰冷的海水中，用小刀切割這些粘稠的、帶著微光的物質。 就在他努力時，他發現這些“藤蔓”並非植物，而是由無數微小的、發光的晶體連接而成。當他切斷一根晶體鏈時，周圍的迷霧似乎“顫抖”瞭一下，並嚮後退去瞭一點點，露齣瞭短暫的星空。 提姆明白瞭：迷霧並非一個無意識的自然現象，它更像是一個巨大、沉睡的、但感到“迷失”的生命體。它不是要傷害港灣，而是它自己迷失瞭方嚮，需要被引導。 他找到瞭那座傳說中的“迴聲島”。它並非一座島嶼，而是一個巨大的、由黑色火山岩構成的平颱，島的中央矗立著一座巨大、停止運轉的沙漏形狀的“定嚮之鍾”。 【高潮與解決：使用信物，引導迷霧】 “定嚮之鍾”被厚厚的、凝固的迷霧物質覆蓋。提姆意識到，要啓動它，需要的不是蠻力，而是“信號”。 他想起瞭他身上帶著的、來自寜靜港灣的信物——那塊褪色的海神紋章。他將紋章放在瞭“定嚮之鍾”的核心凹槽中。 此刻，迷霧猛地收縮，將提姆和皮普團團圍住。一個低沉的、非語言的聲音在提姆的腦海中響起，充滿瞭睏惑和疲憊。提姆明白瞭，這個“迷霧之靈”隻是想迴傢，但它失去瞭與外界的聯係。 提姆沒有恐慌。他迴憶起莉拉教他的、用於遠距離呼叫的古老海螺號角。他取齣號角，深深吸瞭一口氣，對著迷霧中心吹響。 這不是一個警報聲，而是一段溫柔、穩定、充滿方嚮感的鏇律。這鏇律穿透瞭迷霧的阻隔，仿佛在嚮一個迷路的孩子呼喚“我在這裏”。 隨著號角的鳴響，紋章開始發齣溫暖的藍光。光芒順著“定嚮之鍾”的沙漏結構嚮上蔓延。時間在這一刻似乎恢復瞭流動。 迷霧開始以一種優雅的方式消散。它們沒有被驅散，而是像潮水般有序地、緩緩地嚮外擴散，讓迴聲島周圍的海洋恢復瞭清晰。 【尾聲：歸來與新生】 當提姆駕船駛齣“迴聲島”時，他發現周圍的海域異常平靜，空氣清新。他迴頭望去，原本籠罩一切的迷霧，現在形成瞭一道清晰的、柔和的“光暈”，環繞在寜靜港灣的周圍，不再侵入，而是在為港灣提供一種奇特的、柔和的保護。 他迴到瞭港口。鎮上的人們早已等候多時。當他們看到提姆和皮普安然無恙地齣現時，爆發齣瞭久違的歡呼。燈塔的光芒再次堅定地掃過海麵，色彩迴來瞭，生活迴來瞭。 莉拉跑過來，緊緊擁抱瞭提姆，並指齣：“你不是驅散瞭它，你為它指明瞭方嚮。迷霧，它成為瞭港灣的守衛者。” 提姆看著那層柔和的、不再令人恐懼的光暈，他明白，真正的勇氣不是不害怕，而是帶著恐懼，依然選擇去探索那些模糊不清的邊界，去理解那些看似敵對的存在。寜靜港灣學會瞭與“未知”共存，而提姆，這位年幼的探險傢，也找到瞭自己心中最堅固的羅盤。 【本書亮點總結】 視覺衝擊力強： 通過對色彩、聲音和光影的細緻描寫，營造齣從壓抑到豁然開朗的強烈對比。 情感教育深刻： 探討瞭麵對恐懼、依賴友誼以及理解“不同”事物的價值。 情節層層遞進： 從日常安寜到突發危機，再到自我發現和最終的和解，結構完整引人入勝。 鼓勵主動性： 展現瞭即使是年幼的個體，也能通過智慧和同理心解決宏大的問題。 --- 《迷霧中的航行》，帶給孩子對未知世界的好奇心，以及用溫暖和理解去麵對它的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀確實讓人眼前一亮，那種精裝帶來的厚重感和耐用性，對於我們傢這個“圖書破壞王”來說簡直是救星。我們傢那位小傢夥，對書的態度常常是“先啃後看”，一般的平裝書沒兩天就得“大齣血”。但這一本，拿在手裏沉甸甸的，感覺能抗住不少“考驗”。更讓我欣賞的是，每一頁的色彩運用都非常大膽，但又掌握得恰到好處，那種飽和度很高的紅、藍、黃，直接衝擊著視覺，卻不顯得俗氣，反而有一種復古又時髦的感覺。我猜想，這種強烈的色彩對比，對培養幼兒的色彩感知能力應該很有幫助。我還沒來得及仔細研究它的文字韻律感如何，但光是觀察那些畫麵的構圖，就能體會到創作者在節奏感上的用心。有些畫麵似乎在引導你快速地從左往右看，有些則讓你停下來，仔細辨認各種不同形狀和大小的“狗”。這不僅僅是一本故事書，更像是一個充滿活力的視覺練習冊，激發孩子的好奇心，讓他們主動去探索畫麵中的每一個小細節，這遠比死記硬背要來得有趣和有效得多。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童讀物設計頗有研究的傢長，我對這本書的版式設計給予高度評價。它沒有被過多的文字束縛，而是將視覺錶達放在瞭首位，這對於剛接觸閱讀的孩子來說至關重要。每一跨頁的設計都像是一張精心布置的舞颱場景，主角們——那些狗——在不同的場景中扮演著不同的角色，從高處到低處，從室內到室外，這種空間感的營造非常齣色。讓我印象深刻的是，即便書中的元素很多，但排版布局卻異常清晰，沒有給孩子造成視覺疲勞。色彩的運用上，大量使用原色調，明亮而不刺眼，這種選擇不僅符閤幼兒的視覺偏好，也為日後的顔色認知教學打下瞭堅實的基礎。此外，精裝的製作工藝也使得這本書可以“站立”在書架上，而且即便是平攤開來，也不會有中縫吃字的情況齣現，這保證瞭每一幅畫麵的完整性，讓故事的流動性得以最大化保留。我認為，這本書的價值不僅僅在於它講述瞭什麼故事，更在於它如何通過高品質的視覺語言與最小的讀者進行高效且愉快的交流。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就充滿瞭活力，色彩鮮明，一看就知道是給小朋友準備的。我買給侄女的，她對這種色彩豐富的圖案總是特彆感興趣。拿到手的時候，首先感受到的是精裝本的質感，非常紮實，邊角處理得很圓潤，不用擔心小孩子拿在手裏會傷到自己。內頁的紙張也挺厚的，即使是活潑好動的小傢夥翻閱，也不容易撕壞。我注意到插畫的風格非常簡潔明快，沒有太多復雜的背景乾擾，主角——那些形態各異的狗——形象生動又可愛，尤其是它們不同的姿勢和錶情，總能引得孩子哈哈大笑。雖然我還沒仔細閱讀文字內容，但光是看圖畫，就能感受到那種積極嚮上的氛圍。比如有一頁畫著幾隻狗在顔色各異的箱子裏跳上跳下，那種動態感撲麵而來，讓人忍不住想跟著一起動起來。這種視覺上的吸引力，對於吸引低齡兒童的注意力來說，無疑是成功的首要因素。而且，整體的排版設計非常開闊，沒有把信息堆砌得太滿，留白恰到好處，讓孩子更容易聚焦到主要的圖案和動作上。從一個成年人的角度來看，這種設計體現瞭對兒童閱讀體驗的細緻考量，不僅僅是內容的傳遞，更是一種視覺享受和早期美育的啓濛。

評分☆☆☆☆☆

我之所以毫不猶豫地選擇瞭這款精裝版本，主要是考慮到耐用性和收藏價值。畢竟，好的童書是值得反復閱讀和珍藏的。從觸感上來說，這本書的封麵材料有一種高級的啞光質感，不是那種廉價的反光塑料感，握持起來非常舒適。我仔細研究瞭插畫的細節，發現創作者似乎非常善於用最少的筆觸去描繪最豐富的場景。例如，用於錶現“快”或“慢”的視覺符號，可能就是幾條簡單的速度綫，但孩子們立刻就能明白其中的含義。這種對抽象概念的具象化處理，是優秀圖畫書的標誌之一。我非常期待能帶著孩子一起“朗讀”這本書，不是大聲地念齣文字，而是用聲音去模仿畫麵中可能齣現的各種場景音效，比如“咚咚”的跳躍聲，“汪汪”的叫聲，讓閱讀變成一場聽覺與視覺的綜閤派對。這種沉浸式的閱讀體驗，正是高質量的兒童讀物所能提供的獨特價值，而這本書的視覺基礎顯然已經搭建得非常完善和堅實。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我選這本書的時候，主要還是衝著它“3歲及以上”的推薦年齡去的，想著應該能適應我那正在快速發展的學步期孩子。雖然我還沒真正開始“講”給她聽，但光是撫摸那些硬挺的封麵和內頁，就能感覺到它的製作工藝是相當講究的。精裝本的好處就是它能很好地保持平整，不會像軟皮書那樣容易捲邊，這對於小寶寶翻書時那種隨意又粗暴的方式來說，簡直是福音。我特彆注意到插圖中的細節處理，雖然整體風格是扁平化和圖形化的，但每隻“狗”都有自己獨特的個性，哪怕隻是通過簡單的綫條勾勒，也能看齣它們的動態和情緒。比如，有一隻狗似乎正準備跳躍，它的四肢拉伸的姿態非常到位，充滿瞭蓄勢待發的力量感。這種對動態的精準捕捉，即便隻是靜態的畫麵，也足以讓孩子感受到運動的樂趣。我完全可以想象，在未來的親子閱讀時光裏，我會指著這些畫麵，和孩子一起模仿這些狗狗的動作，那一定會是非常棒的互動體驗，這遠遠超齣瞭我對於一本傳統圖畫書的期待。

評分☆☆☆☆☆

適閤英語入門及興趣培養閱讀，配閤原版mp3音頻聽，4歲多男孩非常喜歡。精裝書，較厚一本，很值得入的一本好書！

評分☆☆☆☆☆

還不錯

評分☆☆☆☆☆

以前是*寶鐵粉，自從跟著東哥混發現東哥真是豪爽大氣哈哈哈。送貨快東西好售後佳，很滿意！！

評分☆☆☆☆☆

書很好，很喜歡，速度很快

評分☆☆☆☆☆

還不錯

評分☆☆☆☆☆

書籍裝幀精美，將司空見慣的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序駕馭，從外錶到內文，從天頭到地腳，三百六十度的全方位滲透，從視覺效果到觸覺感受……始終追求“秩序之美”的設計理念把握，並能賦予讀者一種文字和形色之外的享受和滿足，開本大小很閤適，充滿活力的字體不僅根據書籍的體 裁、風格、特點而定．字體的排列，而且還讓讀者感受受第一瞬間刺激，而更可以長時間地品味個中意韻。從秩序有臻的理性結構中引伸齣更深層更廣瀚的知識源，創遊一番想像空間，排列也很準確，圖像選擇有規矩，構成格式、版麵排列、準確的圖像選擇、有規矩的構成格式、到位的色彩配置、個性化的紙張運用，毫厘不差的製作工藝……近似在演齣一部靜態的戲劇。插圖也十分好，書畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值，書的圖形．包括插圖和圖案．有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具備瞭科學性、準確性和感人的說明力，使讀者能夠意會到其中的含義．得到精神感受。封麵色設計雖然隻是書刊裝幀中的一部分但這個書設計彩鮮艷奪目、協調統一，設計齣來的畫麵，顯得比較豐富不會給人看一眼就産生沒有看頭的感覺，隻留下不可缺少的書名。 說明文（齣版意圖、叢書的目錄、作者簡 介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等．有機地融入畫麵結構中．參與各種排 列組閤和分割．産生趣味新穎的形式．讓人感 到言有盡而意無窮。設計以及紙張很乾淨都是自己的美術設計，體鏇律，鋪墊節奏起伏，用知性去設置錶達全書內涵的各類要素有人說，讀者層次與素質不同．“陽春白雪，和者蓋寡”，影響發行量。那麼請看，甘肅的《讀者》發行至今，從未設計過這類低俗封麵，何以1991年發行150萬，1994年上升至390萬，雄居全國16開雜誌之首；餘鞦雨的《文化苦旅》、楊東平的《城市季風》都不是依靠封麵的廣告誘惑而令“洛陽紙貴”的。盡管它們的裝幀設計並不十分前衛和十分理想，但它們在流俗麵前的潔身自好是值得倡導的。還有一本被塵封20多年的學術著作《顧準文集》，封而極其樸素，齣版不久即在北京脫銷。由此可見，封麵的廣告作用不是左右發行量的唯一因素，內容的精萃纔是一本書的最齣色的廣告!作為一個從“皇帝的女兒不愁嫁”，“讀者買書是看內容不是看你的封麵!”等等歪麯書裝設計功能的壓力下掙紮過來的裝幀工作者，無論從專業上、理論上、感情上都無意貶低書裝設計的作用，而唯有更強烈的呼喚—本好書必須有一個好的裝幀設計!要尊重那些好書，善待那些好書，為它們創造齣獨特的有意味的書的藝術形象是我們的責任。 麯高未必和寡。沉淪汙濁爭相媚俗的封麵今天或許還有市場，明天就會被不斷提高審美情趣的人們所厭棄。正像近年來一些園林景區原有的熊貓垃圾桶被那些與環境和諧的樹根垃圾箱取代一樣。“聽音樂的耳朵是音樂創造的”，書籍藝術工作者的使命在於創造懂得欣賞美的大眾，使廣大讀者時時接觸情趣高超、形式優美的文化環境，使圖書市場逐步過渡成一個美育的課堂

評分☆☆☆☆☆

半價購入 為孩子準備的 很值

評分☆☆☆☆☆

有券買的，等瞭一個多月纔到手。

評分☆☆☆☆☆

書不錯,正版, 孩子喜歡, 滿意的購物