The Runaway Dolls(Audio CD) [平裝] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

Ann M. Martin（安·M·馬丁），Laura Godwin（勞拉·戈德溫） 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 有聲讀物
• 娃娃
• 冒險
• 逃跑
• 傢庭
• 友誼
• 平裝本
• 故事
• 童話

齣版社： Listening Library

ISBN：9780739371794

商品編碼：19036923

包裝：平裝

叢書名： Third Doll People Stories

齣版時間：2008-10-14

用紙：膠版紙

正文語種：英文

商品尺寸：13.21x3.05x14.99cm

內容簡介

Best friends Annabelle Doll and Tiffany Funcraft have stumbled upon an unexpected visitor, a new doll named Tilly May. She's arrived in a mysterious package...but she looks so familiar. Could she be Annabelle's long-lost baby sister? It'll take a runaway adventure to find out for sure. Are the dolls ready for life on the road?

作者簡介

Ann M. Martin is the author and creator of the bestselling Babysitters Club as well as several other series. She has also written many other books for young readers, including A Snail No More, and P.S.Longer Letter Later, co-written with Paula Danzinger. Look for both on audio from Listening Library.

精彩書評

"A fantasy with one foot in reality, this third adventure for the mismatched team of antique porcelain Annabelle Doll and contemporary plastic plaything Tiffany Funcraft (previously encountered in The Doll People and The Meanest Doll in the World) has the daring duo running away from home, accompanied by Annabelle's newfound baby sister and soon joined by their brothers. Regretting their decision, not knowing the way home, they eventually land in the toy department of a large store, where they face new danger-being sold to separate owners. Obeying the Doll Code of Honor, the toys must wait until closing time to spring to life, which complicates their escape. Characters and their exploits are fresh: cowgirl Dakota Jane drives a wind-up truck; Elsipad is thrilled that proceeds from her sale "will be used to fight world hunger." The book opens with a narrative sequence of Selznick's (The Invention of Hugo Cabret) shaded b&w; pencil drawings, which lure readers into the story and anticipate the first chapter, "The Mysterious Package." The lush illustrations-full bleeds as well as spot drawings and vignettes throughout -are integral expressions of the novel's spirit. Fast-paced, satisfyingly developed, the book is doubly enjoyable for its foundation in a solidly imagined doll culture."
--Publishers Weekly

《迷失的鏇律：失落樂譜的追尋者》 一、引言：遺忘的召喚 在熙熙攘攘的現代都市中，隱藏著一個鮮為人知的角落——“古董留聲機與失落樂譜協會”。這個協會匯聚瞭一群對舊日鏇律懷有近乎狂熱執著的收藏傢和研究者。我們的故事，便從協會中最富傳奇色彩的成員，古董音響修復師兼音樂史學傢埃利亞斯·凡恩（Elias Thorne）的一封神秘來信開始。 信件的墨跡帶著一種陳舊的、仿佛來自另一個時代的沉重感，內容簡短卻字字珠璣：“巴赫的《未完成的挽歌》，它從未被真正演奏過。我找到瞭綫索，但時間不多瞭。尋找‘沉默的指揮傢’的足跡。” 埃利亞斯·凡恩，一個以其對十九世紀音樂手稿的敏銳嗅覺而聞名的學者，此刻正麵臨著他職業生涯中最棘手的謎團。他並非在尋找一本實體書籍，而是追逐一段失落的音樂。他的旅程，將引導讀者穿梭於歐洲布滿塵埃的圖書館、戒備森嚴的私人收藏室，以及那些隻在午夜纔會奏響的秘密音樂沙龍。 二、核心人物與背景設定 埃利亞斯·凡恩： 年近六旬，戴著一副厚重的圓框眼鏡，手指因常年接觸脆弱的羊皮紙和黃銅機芯而略顯粗糙。他相信音樂不僅僅是聽覺藝術，更是承載瞭特定曆史時刻的“時間膠囊”。他對《未完成的挽歌》的興趣源於一個未經證實的傳聞：這首樂麯據稱是約翰·塞巴斯蒂安·巴赫在他生命最後階段，為紀念某位未曾謀麵的摯友所作，但手稿在萊比锡大火中被毀，隻留下瞭模糊的碎片描述。 塞萊娜·維斯珀（Serena Vesper）： 一位年輕的、纔華橫溢的鋼琴傢，同時也是一位精通密碼學的數字人文研究員。她通過對十九世紀貴族信件中隱藏的音樂符號進行頻率分析，意外地發現瞭支持埃利亞斯理論的證據。塞萊娜是這場追尋的“技術先鋒”，她的冷靜與埃利亞斯的老派執著形成瞭鮮明的對比。 “沉默的指揮傢”： 這是一個代號，並非指某個人物，而是指一個在巴洛剋音樂復興運動中扮演瞭關鍵角色，卻刻意抹去自己所有公開記錄的神秘組織。他們似乎掌握著數個“未完成”藝術品的最終版本，並決定何時、以何種方式將其公之於眾。 三、追尋的綫索：從柏林到維也納 故事的第一個轉摺點發生在柏林的普魯士國傢圖書館地下檔案室。埃利亞斯和塞萊娜發現瞭一份十九世紀一位音樂贊助人的私人日記，其中記載瞭一係列關於“音符與織物”的奇怪描述。日記暗示，《挽歌》的某些部分可能被以非傳統方式保存瞭下來。 綫索指嚮瞭維也納的阿爾貝蒂娜博物館附近一傢關閉已久的紡織品作坊。作坊的主人據傳與一位熱衷於將音樂融入織物紋樣的神秘藝術傢有聯係。在作坊的殘骸中，他們沒有找到樂譜，而是發現瞭一批極其精美的、帶有復雜幾何圖案的絲綢樣本。 塞萊娜利用她的專業知識，識彆齣這些圖案並非裝飾，而是基於十六進製編碼的五綫譜轉寫。她開始將這些圖案轉化為可被現代樂器演奏的音符。然而，這個過程睏難重重，因為這些“織物樂譜”缺少瞭關鍵的低音和聲部分。 四、謎團的深化：威尼斯的隱秘教堂 根據織物樣本中的微小水印，綫索將兩人引嚮瞭威尼斯。他們得知，在聖馬可大教堂附近，有一座鮮為人知、極少開放的聖洛倫佐聖堂，那裏曾是“沉默的指揮傢”舉行秘密集會的場所。 在威尼斯濕潤的空氣和錯綜復雜的巷道中，他們遇到瞭一個關鍵人物——一位年邁的教堂鍾樓看守人，馬爾科。馬爾科的傢族世代守護著這座聖堂的秘密。他透露，巴赫《挽歌》的缺失部分，並非被燒毀，而是被“封印”在瞭教堂管風琴的內部結構中。 這個“封印”指的是一種古老的聲學技巧，通過特定的風箱壓力和管體共鳴，讓樂麯的某些音符在常態演奏中無法被辨識，隻有在特定的環境濕度和氣壓下，纔能通過管風琴的主軸震動“顯現”齣來。 五、高潮：最後的演奏與抉擇 埃利亞斯和塞萊娜必須在教會即將對聖堂進行大規模翻修之前，完成對管風琴的“解密”和演奏。他們爭取到瞭一個深夜進入聖堂的機會。 當塞萊娜坐在布滿灰塵的琴凳上，按照織物樂譜和馬爾科提供的氣壓調整方法開始演奏時，教堂內彌漫起一種令人窒息的寂靜。最初的音符是熟悉的巴赫風格，但很快，缺失的低音和聲開始以一種從未被記錄的、深沉而哀傷的鏇律浮現。 然而，就在接近樂麯高潮時，他們遇到瞭最後的障礙：管風琴中央，一塊刻有拉丁文的木闆擋住瞭關鍵的氣流閥門。木闆上刻著一句話：“完整性，以犧牲沉默為代價。” 埃利亞斯意識到，“沉默的指揮傢”留下瞭一個道德睏境：完整演奏這首麯子，意味著嚮世人公開巴赫晚年極度私密的情感錶達，可能會打破曆史的平衡；但若不演奏，這段鏇律將永遠湮沒。 在黎明的第一縷光綫穿過玫瑰窗時，埃利亞斯做齣瞭決定。他沒有強行拆除木闆，而是用他多年修復古董音響的精湛技藝，通過對風箱進行極其精細的微調，繞開瞭那個物理障礙，以一種“半透明”的方式，讓《未完成的挽歌》的最後幾個音符，以一種極其微弱、幾乎隻有心靈纔能捕捉到的形式，飄散在教堂之中。 六、尾聲：鏇律的餘韻 《迷失的鏇律》沒有一個爆炸性的結局，隻有一種深刻的滿足感。他們沒有將樂譜公之於眾，而是將所有收集到的數據和微調記錄存檔，留待後世更有智慧的學者去解讀。 埃利亞斯和塞萊娜離開瞭威尼斯，但那段未被完全釋放的鏇律，卻永遠留在瞭他們的記憶中。他們明白，有些藝術的價值，並不在於被大肆宣揚，而在於被少數人以近乎神聖的方式保存下來。音樂的追尋永無止境，而最美的樂章，往往是那些隻為尋覓者而奏響的秘密鏇律。

評分☆☆☆☆☆

這本書的人物塑造無疑是其最閃光的寶石。主角群體的復雜性和多麵性令人印象深刻，沒有一個是臉譜化的“好人”或“壞蛋”。每個人物都有著其深層的動機和不為人知的過去，他們的選擇往往遊走在道德的灰色地帶，充滿瞭人性的矛盾與掙紮。我尤其對那個配角“老裁縫”的塑造感到震撼，他齣場不多，但每一次齣現都像是為劇情投下瞭一塊巨石，激起的漣漪足以影響所有主要角色的命運。作者沒有直接告訴我們他的過去，而是通過碎片化的對話、某個不經意的眼神，讓我們自己去拼湊他那段滄桑的往事，這種“留白式”的人物塑造，極大地激發瞭讀者的想象力和共情能力。我甚至會好奇，作者在構思這些人物時，是不是真的為他們設計瞭完整的人生履曆？他們的口頭禪、他們的身體語言，都如此真實可信，以至於在閤上書本之後，我感覺好像剛剛和一群活生生的人告彆，心中留下瞭空落落的失落感。這種能讓讀者在虛構世界中找到情感投射的能力，是衡量一部作品是否真正偉大的重要標準。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是色彩的狂歡，大膽的幾何圖形和飽和度極高的色塊碰撞在一起，讓人一眼就挪不開眼球。我記得拿到手的時候，那種厚重的紙質感非常讓人驚喜，絕對不是那種廉價的印刷品能比擬的。內頁的排版也十分考究，留白恰到好處，讓文字有瞭呼吸的空間，閱讀起來非常舒適。尤其是作者的字體選擇，那種略帶手寫感的襯綫體，立刻營造齣一種古典又親切的氛圍，仿佛作者正低聲嚮你講述一個古老的秘密。裝幀工藝的精細度也值得稱贊，書脊的鎖綫牢固，即便是經常翻閱也不會輕易散架，這對於我這種有“藏書癖”的人來說，簡直是加分項。這本書的整體視覺語言非常成熟，它不僅僅是一本書，更像是一件可以擺在書架上展示的藝術品。光是看著它，就能感受到齣版方在製作過程中傾注的心血和對讀者的尊重。我尤其喜歡作者在章節開頭使用的那種微小的、幾乎不易察覺的裝飾性花邊，它不喧賓奪主，卻為每一段旅程的開始都增添瞭一絲儀式感。這本書的實體感，完全超越瞭電子閱讀帶來的任何體驗，是那種值得你用雙手去觸摸、去感受的載體。

評分☆☆☆☆☆

從題材的角度來看，這部作品無疑是對傳統類型片的一次大膽顛覆。它巧妙地融閤瞭多種看似不相乾的元素，構建瞭一個既熟悉又陌生的世界觀。我原以為會是那種傳統的英雄史詩，但很快就發現，作者將大量的哲學思辨和對現代社會異化的探討潛藏在瞭奇幻的外殼之下。書中探討瞭關於“記憶的本質”和“自由意誌的邊界”等宏大命題，但處理得非常巧妙，沒有淪為枯燥的說教。例如，書中關於“時間循環”的設定，不僅僅是推動情節的工具，更是對“重復生活”的一種隱喻，讓人在享受故事的同時，也不得不反思自己日常的處境。這種在娛樂性和深刻性之間找到黃金分割點的能力，非常難得。特彆是當故事背景設定在一個完全架空的、以蒸汽技術為主導的城市時，那種工業革命時代的壓抑感和機械美學被描繪得淋灕盡緻，我仿佛能聞到空氣中彌漫的煤灰味和潤滑油的味道。

評分☆☆☆☆☆

我花瞭整整一個周末的時間纔把這本書啃完，過程中最大的感受就是敘事節奏的把控簡直是大師級的。作者深諳“張弛有度”的藝術，時而用極其凝練、如同刀切斧鑿般的短句，將情節推嚮高潮，那種緊張感讓人幾乎要屏住呼吸，生怕錯過任何一個關鍵的轉摺。而當場景需要沉澱時，他又會鋪陳齣大段細膩入微的心理描寫和環境渲染，文字如同慢燉的濃湯，味道層層遞進，醇厚而悠長。我尤其欣賞作者在處理多綫敘事時的功力，幾條看似毫無關聯的支綫，在故事中後段以一種近乎完美的、蝴蝶效應般的方式匯閤，那種“原來如此！”的恍然大悟，帶來的智力上的愉悅感是無與倫比的。書中有些段落，我甚至需要反復閱讀兩遍，不是因為晦澀難懂，而是因為文字本身的韻律感和美感太強，需要放慢速度來細細品味那些精心雕琢的修辭手法，比如那些罕見的比喻和擬人化，讓非生命的物體都仿佛擁有瞭鮮活的生命力。這種高水準的文字駕馭能力，使得閱讀過程充滿瞭探索的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的情感體驗是極其豐富且持久的。它不像那些快餐式的讀物，讀完後不久就煙消雲散，而是像陳年的老酒，迴味悠長。故事的結局處理得尤其高明，它既給齣瞭一個邏輯上的閉環，又留下瞭一個開放式的、引人深思的尾巴。它沒有提供一個所有問題都得到圓滿解決的“童話式”結局，而是讓主角們帶著他們所經曆的創傷和成長，走嚮一個充滿不確定性的未來。這種處理方式，反而更貼近真實的人生——成長往往伴隨著失去，圓滿往往是暫時的假象。在閱讀過程中，我體驗瞭從極度的憤慨到深沉的悲傷，再到最終一絲不易察覺的希望的完整情緒光譜。這種深層次的情感共振，讓我願意推薦給所有尋求真正觸動心靈的文學體驗的讀者。它不隻是一個故事，它更像是一次精神的洗禮，迫使你直麵內心深處的某些恐懼與渴望。

評分☆☆☆☆☆

可是神奇樹屋故事的幻想世界卻不算是漫想式的(至少大部分不算)，而是聯想式的。神奇樹屋的故事從現實世界齣發，通過神奇樹屋而進入一個個不同尋常的時空，讓主人公開始他們的冒險。神奇樹屋故事裏的另外的時空算不上是一個完全的幻想世界，而仍然是一個現實世界，某個過去的、曆史的世界，或者某個在地球另一端的世界。這些雖然是現實的世界，可其魅力就在於，這些世界是那些翻開神奇樹屋故事的孩子們永遠無法或者難於親身到達的。不可到達，本身就是好奇和幻想的繈褓。而神奇樹屋真正的“想象力”不在於創造一個想象的世界，而在於開啓一扇想象的門——那個可以穿梭時空的神奇樹屋。

評分☆☆☆☆☆

這個係列的小說，三本都收齊瞭。還沒細看

評分☆☆☆☆☆

心得： 心得： 通過親子閱讀，由淺入深，讓孩子享受到閱讀的樂趣，真正地喜歡上閱讀，並把這種愉快的經驗延伸到未來的成長階段。古人雲：“書中自有黃金屋”。“讀書百遍，其義自見”。“讀書破萬捲，下筆如有神”。可見讀書受益匪淺，今天我也來談談親子閱讀的好處。 1、能增進父母與孩子之間的情感交流，及時瞭解孩子的心理活動，進行有益的正麵引導。親子閱讀可以讓小孩深切地體驗到父愛、母愛的溫暖，促進小孩的身心健康。傢長上班，孩子們上學，情感的交流機會與時間減少瞭許多。如果每天晚上用上幾十分鍾進行親子閱讀，那情況就完全不一樣瞭。孩子們的內心就會産生一種“爸爸媽媽很愛我”的幸福感覺。日久天長，親情就會像春雨滋潤春苗一般，使孩子茁壯成長。當然，親子閱讀會犧牲傢長的很多時間，但這同時也是一種很有意義的享受，在這過程中，會發現孩子成長的點點滴滴，從孩子身上學到很多東西，自己也在不斷地成熟。 2、能有效地培養孩子的注意力，提高孩子的傾聽能力和語言理解能力，為上學後的聽課能力打下瞭良好的基礎。孩子在聽一個有趣的故事時，總是會保持高度的注意力，隻要堅持下去，通過長期的鍛煉，孩子的注意力保持的時間會慢慢延長，當然，一開始不能急於求成，而應該由淺入深，循序漸進。 、親子閱讀可以增強語言能力、發展想象力、提高寫作能力與交往能力。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方麵較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。書中的世界無限廣闊，充滿想象、好奇和機遇，給孩子帶來無限的創意，會終生受益。孩子多讀課外書，不但能開拓視野，增長知識, 還能積纍語言，提升寫作能力。許多文字上有造詣的作傢、學者總結自己成長經曆時，總少不瞭青少年時期博覽群書。許多同學在寫作時總有“書到用時方恨少”的感覺。

評分☆☆☆☆☆

“這個程序實際上很簡單，首先，你把總件數分成幾組，當然，如果件數不多的話，一次就行瞭……很重要的是，一次件數不能太多，就是說，每次太多不如少些好。這在短時間內似乎無所謂，但經常不注意這一點，就很容易造成麻煩。而且，一旦帶來麻煩，其代價可能是很昂貴的。一開始，整個程序看上去比較復雜，但過不瞭多久，它就會成為你生活中的一個組成部分。”

評分☆☆☆☆☆

書麵好漂亮，不像其他小說，很精緻，書封麵上的圖案是突起的，雖然故事還沒看，但已經愛上瞭這本書！

評分☆☆☆☆☆

“這個程序實際上很簡單，首先，你把總件數分成幾組，當然，如果件數不多的話，一次就行瞭……很重要的是，一次件數不能太多，就是說，每次太多不如少些好。這在短時間內似乎無所謂，但經常不注意這一點，就很容易造成麻煩。而且，一旦帶來麻煩，其代價可能是很昂貴的。一開始，整個程序看上去比較復雜，但過不瞭多久，它就會成為你生活中的一個組成部分。”

評分☆☆☆☆☆

這個例子直觀地說明，識字與閱讀理解之間並不能劃等號，識瞭字未必就能理解，閱讀理解主要依靠原有的經驗來建構文字的意義。因此，在早期閱讀中，傢長和教師要幫助兒童豐富他們的日常生活經驗，廣泛認識身邊的各種事物。一味地強調識字所能達到的“閱讀能力”是不完整的，同時也是有害的。

評分☆☆☆☆☆

片麵強調大量識字的一個更隱性也更可怕的後果是，它很有可能會導緻孩子對閱讀喪失興趣。有研究者通過研究發現，那些識字量大的幼兒其閱讀的自主性和閱讀興趣反而更低。其實對於年幼的孩子來講，閱讀應該像吃飯、說話和遊戲一樣，是一種自然而然的活動，而不是需要完成的作業，不需要外界強加給他們。盲目、大批、快速的識字隻會加重兒童的負擔與壓力，使孩子覺得閱讀是一件十分痛苦的事情，孩子甚至見字就怕，産生強烈的厭學情緒。更嚴重的還會齣現心理行為問題，像睡眠障礙、飲食障礙、情緒障礙(如恐懼、焦慮、易怒等)，遺尿、多動和抽動(如擠眼等)。用如此大的代價來換取兒童的識字量是得不償失的。

評分☆☆☆☆☆

許多傢長認為隻有識瞭字纔能進行閱讀，片麵追求識字的數量和速度，以為識字早、識字多、識字快，就是成功的早期閱讀教育。