| 唤醒智慧的教育 | ||
| 定价 | 39.80 | |
| 出版社 | 重庆出版社 | |
| 版次 | 1 | |
| 出版时间 | 2016年09月 | |
| 开本 | 大32开 | |
| 作者 | (印)克里希那穆提,周豪 | |
| 装帧 | 平装 | |
| 页数 | 196 | |
| 字数 | 1440000 | |
| ISBN编码 | 9787229111014 | |
第壹章 教育与生活的意义/1
教育不仅仅是获取知识,收集各种事实数据然后把它们关联起来;教育是看到生活作为一个整体的意义所在。
第二章 正确的教育/15
正确的教育在于如实地了解孩子,而不是把我们认为“他应该怎样”的理想强加在他身上。
第三章 智力、权wei和智慧/67
我们自己的想法才是zui重要的,而不是别人想要我们去想的东西。
第四章 教育与世界和平/95
如果我们希望建立一个真正开明的社会,就必须要有一些了解达到完整的途径的教育者,由此他们就能够把那份了解传递给孩子。
第五章 学校/113
我们大部分人都想要大型的学校,里面尽是一幢幢威风的大楼——即使它们显然并不是正确的教育中心。
第六章 父母和老师/137
因此,问题不在孩子,而在父母和老师;问题在于要去教育那个教育者。
第七章 性与婚姻/163
性是属于头脑的,而属于头脑的事物必定要让自己得到满足,否则它就会感到挫败。
第八章 艺术、美和创造/175
当我们本能的生活和我们在画布、大理石或文字上的努力工作之间存在一道鸿沟时,艺术就仅仅成了我们想要逃避自己真实模样的肤浅欲望的表达。
从一个“畅销书”的角度来看,这本书的持久魅力简直令人称奇。它没有追逐任何短暂的热点,却能跨越时间、文化和代际,持续引发共鸣。这说明它触及了人类精神领域最核心、最恒久的需求——对意义的追寻和对自由的渴望。我认识一些不同背景的朋友,他们对这本书的评价虽然各有侧重,但都提到了一种“醍醐灌顶”的体验。它成功地将高深的哲学思考,转化成了日常生活中可以感知的体验。这种强大的普适性和穿透力,让它超越了普通书籍的范畴,成为了一种精神工具,帮助我们在喧嚣的世界中,锚定自己的内在坐标。
评分我必须得说,这本书的语言风格简直是独树一帜,充满了哲思的张力和诗意的表达。它不像传统的学术论著那样枯燥晦涩,反而有一种近乎冥想般的韵律感。每一次阅读,都仿佛被带入了一个宁静的场域,那些复杂的概念,通过作者独特的组织和措辞,变得异常通透。有时候,我会特意挑选一个安静的午后,泡上一杯清茶,慢慢地、一句一句地咀嚼文字。那种感觉,就像是在品味一首层次丰富的交响乐,每一个音符都恰到好处,共同构筑出一个宏大而又精微的世界。对于那些习惯于快节奏阅读的人来说,可能需要一点耐心去适应它的节奏,但一旦沉浸其中,便会发现所有的等待都是值得的,因为它带来的不是信息的填塞,而是心智的拓宽。
评分这本书给我的最大感受是“解放”。它没有强加给我任何教条,也没有设定任何目标,而是温柔地提醒我,真正的智慧和力量,早已根植于我们自身。阅读它,就像是卸下了许多不必要的精神包袱和外界的期待。我开始更加关注“此时此刻”的感受,而不是焦虑于“未来将如何”。特别是当书中涉及到“心”的运作时,那种细致入微的描摹,让我对自己的情绪波动有了前所未有的清晰认知。它不是教你如何“成功”,而是教你如何“存在”得更加真实、更加完整。对于寻求心灵安宁和自我探索的读者来说,这本书无疑是一次不可多得的宝贵旅程的起点。
评分这本书的封面设计简直是一场视觉的盛宴,那种沉稳而又不失灵动的色彩搭配,让人在书架上第一眼就会被吸引过去。我喜欢它精装的质感,拿在手里分量十足,翻开扉页,那清晰的字体和恰到好处的留白处理,让人感觉阅读本身就是一种享受,而不是一种任务。特别是中英文对照的排版,对我们这些希望提升外语水平又不想错过原著精髓的人来说,简直是太贴心了。我记得第一次翻阅时,那种踏实的感觉,就像是握住了一件精心打磨的艺术品。它不仅仅是一本书,更像是一个可以长久珍藏的伙伴,每次拿起都能感受到制作者的用心良苦。那种对品质的极致追求,在如今快餐式的阅读时代显得尤为珍贵,让人忍不住想细细摩挲,感受那份匠心独运。
评分阅读的过程,对我来说,更像是一次深入内心的对话和自我审视。我发现自己常常会读完一个章节,然后合上书本,对着窗外发呆许久。它没有提供任何现成的答案,反而像一面高倍放大的镜子,照出了我内心深处那些一直回避的困惑和矛盾。这种“被挑战”的感觉,起初有些不适,但很快就转化成了一种莫名的兴奋。这不像其他励志读物那样给你打鸡血,而是更像一位睿智的长者,平静地引导你去看清事物的本质。我尤其欣赏它对于“学习”这个概念的重新定义,不再是知识的堆砌,而是对当下生命状态的全然觉察。这种深刻的洞察力,让我的思维模式有了一种微妙却持久的转变,非常值得那些渴望真正改变内在的人去细细品味。
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