種子課

種子課 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

俞正強
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寫在前麵上編 種子課,生長的課堂 一、什麼是種子課 數學課,我們教對瞭嗎 種子課,生長的力量 數學教學,我們缺在哪裏 數學素養之數感與數感發展 種子課單元實例之“計量與圖形” 種子課課堂實例之《溫度》 二、如何上好種子課 小學生數學課堂學習之基本樣式 學生經驗與經驗改造 先期學習 學習起點 “選材”與“立序” 預設與生成 經曆、體驗與探索 豐富學生的學習方式 學習方式之探究性學習 學習方式之數學欣賞下編 種子課,為瞭每一個人的生長 一、感悟學生發展 體會童言童智 對學睏生的觀察與思考 學生為何害怕考試 學睏與學習準備 讓學生親近數學課堂 二、反思教師成長 破繭而齣:教師專業發展的五個階段 化蝶而飛:影響教師專業發展的四大因素 教學設計能力發展的三個階段 如何進行教學引導 要重視師生互動後記(代) 數學教師的教育情懷
· · · · · · (收起)

具體描述

種子課,給“種子”以生長的力量……

如何讓學生喜歡數學?

如何有效地支持學生的數學學習睏難?

如何教學纔能讓學生的數學思維生根發芽?

個性特級教師俞正強近三十年思行積澱力作

從求新、求異,

迴歸數學教育之根

用戶評價

評分

##不少辯證的觀點,許多哲思的實例,沒有那種閉門造車、飛機、大炮的違和感。有些時候讀書會讓人晦暗的教書生涯一種豁然開朗的感覺,不破不立,不僅揭示教學中的疑難雜癥,還給舊(久)疾未愈的悲觀課堂(人生)帶來新的可能與希望。對教學中一個知識點的處理時,可以選擇更好的方法解決,選擇更恰當的材料呈現,換上全新的思維與審視角度,甚至可以擯棄(或調整)自己的目標,以退為進的教學藝術……你以為我們是在解決數學問題?何嘗不是在解決我們的生活睏境、人生難題呢?你以為我是在教學生知識、品德,何嘗不是自我學習、自我教育以及自我療愈呢?所以說,工地是我最好的療養院????

評分

##非常值得自己去學習

評分

##不少辯證的觀點,許多哲思的實例,沒有那種閉門造車、飛機、大炮的違和感。有些時候讀書會讓人晦暗的教書生涯一種豁然開朗的感覺,不破不立,不僅揭示教學中的疑難雜癥,還給舊(久)疾未愈的悲觀課堂(人生)帶來新的可能與希望。對教學中一個知識點的處理時,可以選擇更好的方法解決,選擇更恰當的材料呈現,換上全新的思維與審視角度,甚至可以擯棄(或調整)自己的目標,以退為進的教學藝術……你以為我們是在解決數學問題?何嘗不是在解決我們的生活睏境、人生難題呢?你以為我是在教學生知識、品德,何嘗不是自我學習、自我教育以及自我療愈呢?所以說,工地是我最好的療養院????

評分

##實例+理論完美結閤,尤其是對想提升自己的教師很有用!

評分

##實例+理論完美結閤,尤其是對想提升自己的教師很有用!

評分

本以為是很枯燥的書,沒想到結閤瞭很多教學實例,講得繪聲繪色。雖然自己不是教育工作者,一些篇章囫圇吞棗地看過,但對於孩子學習態度上的理解多瞭一些。確實在你總責備孩子粗心的時候,你有教他該如何細心麼?而所有的問題真的是因為粗心麼?永遠要試著從孩子的角度去看問題!

評分

##數學教學之路的指導書

評分

##非常值得自己去學習

評分

本以為是很枯燥的書,沒想到結閤瞭很多教學實例,講得繪聲繪色。雖然自己不是教育工作者,一些篇章囫圇吞棗地看過,但對於孩子學習態度上的理解多瞭一些。確實在你總責備孩子粗心的時候,你有教他該如何細心麼?而所有的問題真的是因為粗心麼?永遠要試著從孩子的角度去看問題!

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