《左传》帮助我们在两千多年后,都能够具体感受到什么是封建秩序,封建秩序中人们如何思考、如何行事,也能够具体感受到,这样一套存在了几百年的秩序逐步衰颓瓦解,对这些人的生活、感受,产生了多大的冲击。
今天被通称为“春秋”的历史时期。“春秋”之名源自《春秋经》,不过若是光看《春秋》经文,我们只能对那个时代雾里看花,很难谈得上认知了解,“春秋”的人与事,今天我们能够谈论“春秋”的历史,其实主要靠的是《左传》所提供的扎实内容。《左传》虽然也有对《春秋》文字上的解释,但那只占很小一部分,主要的部分,是以事解经,将实然的事件铺排出来,可以供人和《春秋》经文的记录方式互相参照对应,如此来显现《春秋》正名的精神与手法。
##左传才是真封建。以传注经不落窠臼方见史学的真正起源和文化的嬗变。 论语是真经典,却需要去经典的还原式读法。
评分##从《左传》与《春秋》复杂的关系聊起,剖析了部分经典内容以还原春秋历史,且彰《春秋》之微言大义。三国志载关羽喜读《左传》,传到民间乃成关云长夜读《春秋》,此种奥妙细琢起来果然饶有趣味。
评分##后半部分就开始变得无聊了
评分##挺适合入门的小书,大方向的点很好
评分##2017已读053。真好看呀!原本也是学过的,经先传后,传注经说,经要而不繁,不费一字。传以事注经,前后勾连中显示封建秩序的黄昏。不知怎的,那《春秋左氏传》里列国之中“弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数”的景象显得很亲近,好似回到儿时爸爸讲战国七雄的温馨时候。
评分##周代商后发展一套“天命论”来维持统治合法性。易中天教授作比喻:“天”(“上帝者,天之别名也”)是董事长,周王(“天子”)由董事长委派管理,干得好就千秋万代,干不好撤掉换人(“皇帝轮流做,明年到我家”),周王族(“诸侯”)是部门经理,由周王“封土、建国”(“封建”)。这套规则随着中央周王没落而没落,地方大鱼吃小鱼,“霸道”代替“天道”。孔子一心恢复周礼(老夫子开倒车?),于是作《春秋》或明或暗维护周王谴责野心家(“乱臣贼子惧”),发挥我国史官优良传统(“在齐太史简,在晋董狐笔”)。——安妮薇~然并卵~过时就是过时,黄昏不复天明。
评分##1、《春秋》的目的是「正名」,而不是为了记录历史(甚至把实然改为应然),细节笔法见价值倾向,而《左传》便是补充实然历史。2、封建秩序崩坏的时代,也带来了人才流动的自由和政治哲学的革新。3、春秋大义今安在?
评分##以事解经
评分##一本好看的《春秋》、《左传》入门,原先寥寥几句的经文经过作者解释后成了完整的故事,把其中的因果道理都给说明白了。
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