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清刘树屏，清吴子城 著

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• 澄衷蒙学堂
• 启蒙教育
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店铺： 金渊清亚图书专营店

出版社： 中国和平出版社

ISBN：9787513707985

商品编码：27458977282

包装：线装

出版时间：2014-08-01

图书基本信息
图书名称	澄衷蒙学堂字课图说(原版修复线装本)(套装共8册)
作者	(清)刘树屏,(清)吴子城 绘
定价	680.00元
出版社	中国和平出版社
ISBN	9787513707985
出版日期	2014-08-01
字数
页码
版次	1
装帧	线装
开本	16开
商品重量	0.4Kg

内容简介

1899年，清末企业家叶澄衷在上海虹口购地30亩，出资10万银两，创办澄衷蒙学堂，以实现自己“兴天下之利，莫大于兴学”的理想。叶澄衷是的宁波商团的先驱和，他做生意很有天赋，头脑清醒，乐观时变，为人处事既诚且信，宽厚待人，乐善好施，被称为“首善之人”。为百年树人，他曾经三次出资办学，而澄衷蒙学堂是*为知名的一所。 澄衷蒙学堂的历史就是一部缩微的中国近现代史。 一百多年来，澄衷学校为中国培养了4万多学生，其中有诸多的学者、科学家和事业家。胡适、竺可桢、倪征燠、乐嘉陵、李达三等都曾在这个学堂就读；马寅初、章太炎、陶行知、马君武、章士钊、林语堂、杜重远、夏丏尊这些民国大家都曾在澄衷学堂讲过学；“中国漫画*人”丰子恺、书画家钱君陶，都曾在此教授美术；体育教育家王怀琪则任体育教师；蔡元培曾任校长。当学堂正式开学时，清督学部颁发匾额“启蒙种德”以勉，系清光绪帝御笔。 1898年，澄衷蒙学堂的*任校长刘树屏先生有感于时代的变迁，认为当时学校一贯所采用的传统的《三字经》《千字文》《百家姓》等识字教材已经不能适应时代的发展的变革，不利于新式学堂的教学，于是结合儿童心理，编辑了全新的儿童识字教材，即《澄衷蒙学堂字课图说》。 《澄衷蒙学堂字课图说》初版于1901年，即清光绪二十七年。全书四卷，共选三千二百九十一个汉字，插图七百六十二幅，与今天国家所定的3500个常用字基本相当。 *卷所收汉字包括天文地理、自然现象、山川河岳，各国知识、地方小志等； 第二卷所收汉字涉及人事物性、乐器武器、花鸟鱼虫、矿物金属等； 第三卷所收汉字为度量衡、日常生活、农业工业、虫豸动物、野生植物等； 第四卷所收汉字属较抽象的人类活动和语言文字。 所选每个字按深浅不同，分为两大类，便于学童由浅入深地识字。为了适应不同年龄的学童学习，每个字旁又列出“简说”和“详说”，简说为10岁以下的学生而说，详说为11岁以上的学生而说，注音、释义各有侧重。 《澄衷蒙学堂字课图说》编纂时期处在西学东渐、思想杂出的旧学、新学接壤之际，编者引入大量西方先进的科学理论和科学研究，并不拘泥于旧中国固有传统，编入了许多西方新的科学知识，如：化学元素、世界地图、光电理论、天文知识、物理现象等基础科学术语。可谓是一部小型的百科全书，也是一部将中国传统文化和现代科学相结合的艺术字典 《澄衷蒙学堂字课图说》图文并茂，精美的插图有当时工匠所制，体现了民间书法艺术与绘图艺术的完美结合，是中国*早的学校自编语文教材之一，也是当时教育家、学者、知识分子和艺术工作者的高度的智慧结晶。书中字体均为标准优美的楷书，反切注音，配有详细的字义说明，绘图画多为《点石斋画报》风格，人物、花鸟、建筑、器物，大者半框，小者半框六幅。在版式上采用“六宫格”，使图文合参、学养并重。 《澄衷蒙学堂字课图说》作为有史以来*部学校编纂的语文课本，其精神传承直接影响了后来的《国民字课图说》（1915），还影响了同时代的《共和国教科书》（1912）。 诸多知名人士都是以此书作为童年的启蒙教材，如胡适、竺可桢、茅盾等。胡适到上海造访澄衷学堂旧识时曾说：“中国自有学校以来，*部教科书，就是《澄衷蒙学堂启蒙读本》，这一部读本在中国教育史上，有着历史性的价值。”

作者简介

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目录

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编辑推荐

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文摘

序言

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《澄衷蒙学堂字课图说》（原版修复线装本，套装共8册）—— 追溯国学启蒙的千年之脉 在这信息爆炸、节奏飞快的时代，我们渴望寻找到一份宁静，一份能够连接古今、滋养心灵的智慧。正版书籍《澄衷蒙学堂字课图说》，以其原版修复的精良装帧，以及承载的千年蒙学精髓，恰如其分地满足了这份深沉的渴求。这套共八册的珍贵文献，并非简单的文字堆砌，而是中国古代教育智慧的缩影，是无数先贤为孩童量身打造的启蒙基石。它带领我们回溯那个崇尚师道的年代，去感受古人如何以审慎的态度，通过最基础的汉字，播撒求知与品德的种子。 一、 历史的回响：编纂缘起与时代印记 《澄衷蒙学堂字课图说》的诞生，本身就承载着一段重要的历史。澄衷学堂，由清末著名实业家、教育家叶澄衷先生于1901年创办，是中国近代史上最早由私人创办的、面向社会各阶层儿童的免费学堂之一。学堂的宗旨在于“教以忠孝为本，以圣贤为则”，致力于培养具有新思想、新知识，同时又不失传统美德的未来国民。 在编纂这套字课图说时，学堂的教育者们深谙“基础决定上层建筑”的道理。他们深刻认识到，汉字作为中华文明的根基，其学习过程不应枯燥乏味，更不应脱离生活实际。因此，这套教材应运而生，它凝聚了当时一流教育家的心血，既遵循了中国传统蒙学教育的精髓，又吸收了西方教育的优点，力求做到“兼收并蓄，古今贯通”。 这套《澄衷蒙学堂字课图说》之所以珍贵，还在于它以“原版修复”的形式呈现。这意味着我们得以窥见当年教材的原貌，感受到铅字印刷的质感，以及那个时代特有的排版风格。线装本的装帧，更是将读者带回了古籍阅读的传统体验，每一次翻阅，都仿佛能触摸到历史的温度。精心的修复工作，保证了字迹的清晰，图案的完整，让这套饱经岁月的经典，焕发出新的生命力。 二、 智识的阶梯：字课的学习之道 《澄衷蒙学堂字课图说》的核心价值，在于其科学且富有启发性的汉字学习体系。它并非简单地教授读音和意义，而是将每一个汉字的学习，都构建成一个有机的整体，涵盖了字形、字音、字义、组词、造句，甚至包含了一些与字义相关的常识和历史典故。 字形与字音的精讲细析： 初入学的孩童，首先要面对的是汉字的“形”与“音”。教材 meticulously 地分析了每一个字的笔画结构、偏旁部首，帮助孩子建立对汉字形态的直观认识。同时，对每个字的读音也进行了准确标注，力求规范。《澄衷蒙学堂字课图说》的每一个字，都配有精美的插图。这些插图不仅仅是装饰，更是帮助理解字义的直观媒介。例如，学习“山”字，会配以山峰的图像；学习“水”字，则会有河流奔腾的景象。这些图文并茂的设计，极大地降低了学习的难度，增强了趣味性，让抽象的文字变得生动形象，更容易被儿童接受和记忆。 字义的深邃解读： 真正考验的是对字义的理解。教材从最基础的象形、指事、会意等造字法入手，让孩子了解汉字是如何从古老的符号演变成今天的模样，体会汉字的智慧。对于每一个字，都给出了简洁明了的释义，并且往往会引用一些古典的诗句、成语或典故来加以阐释，让孩子在学习字义的同时，也能接触到丰富的中华文化。例如，学习“仁”字，可能不仅仅是解释其含义，还会引申到“仁者爱人”的儒家思想，甚至引用《论语》中的相关章节。 组词与造句的实践应用： 学习汉字，最终是为了运用。《澄衷蒙学堂字课图说》非常注重将字的学习与实际运用相结合。教材为每一个字都提供了若干常用词语的搭配，帮助孩子理解字在不同语境下的用法。更进一步，还会引导孩子尝试用这些字来造句，从而培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。这种从“独字”到“词语”再到“句子”的递进式学习，使得知识的掌握更加牢固，也更加实用。 常识与典故的融入： 这套教材最令人称道之处，还在于它并非局限于文字本身，而是巧妙地将百科知识、历史常识、道德伦理融入其中。当学习到一个与自然现象相关的字时，可能会介绍相关的科学知识；当学习到一个与历史人物相关的字时，可能会讲述一段历史故事。这种“一字多用，一字多知”的学习方式，极大地拓展了孩子的视野，培养了他们的求知欲和对世界的探索精神。 三、 道德的熏陶：家国情怀与人格养成 《澄衷蒙学堂字课图说》不仅是识字的工具，更是道德教育的载体。在那个以“修身齐家治国平天下”为教育目标的时代，品德的养成与智识的学习同等重要，甚至更为优先。《澄衷蒙学堂字课图说》恰恰体现了这一教育理念。 忠孝仁义的传统美德： 教材中涉及的许多字，都与中国传统的伦理道德紧密相关。例如，“忠”、“孝”、“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”等核心价值观，都被融入到字课的学习中。通过对这些字的解释、组词和例句，潜移默化地向孩童灌输忠君爱国、尊敬父母、友爱邻里、信守承诺等中华民族的传统美德。 家国情怀的萌芽： 学习“国”、“家”、“民”、“君”等字时，教材往往会引导孩子思考这些概念的含义，以及个体与国家、家庭之间的关系。这种教育方式，有助于在孩童心中播下爱国爱家的种子，培养他们作为社会一员的责任感。 勤奋刻苦的学习精神： 学习汉字的过程本身就是对耐心和毅力的考验。《澄衷蒙学堂字课图说》通过其严谨的结构和丰富的内涵，鼓励孩童保持对知识的渴求和对学习的热情。教材中可能也会穿插一些关于勤奋学习的名人轶事，进一步激发孩子的学习动力。 四、 艺术的鉴赏：版式、插图与线装之美 《澄衷蒙学堂字课图说》（原版修复线装本）在呈现内容的同时，也极具艺术价值。 精美的插图： 前面已经提到，这套教材的插图是其一大亮点。这些插图风格古朴，线条流畅，充满了中国传统绘画的韵味。它们不仅服务于文字的解释，本身也构成了具有观赏性的艺术品。对孩童而言，这些生动有趣的插图，能够激发他们的想象力，培养初步的审美能力。 严谨的版式设计： 线装本的传统版式，遵循了古籍的编排习惯，每一页的文字疏密有致，图文搭配和谐。修复后的版本，最大限度地保留了原有的风貌，字迹清晰，墨色浓郁，传递出一种厚重而典雅的文化气息。 线装的仪式感： 线装本的装订方式，本身就带有一种仪式感。翻阅线装书，需要细心呵护，也需要静下心来去感受。这种与现代平装书不同的阅读体验，能够帮助人们更好地沉浸在书本的世界里，体会古籍的独特魅力。 五、 跨越时代的价值：对当代教育的启示 时至今日，《澄衷蒙学堂字课图说》依然闪耀着智慧的光芒，为当代教育提供了宝贵的启示。 回归汉字本源： 在电子化阅读日益普及的今天，重新审视《澄衷蒙学堂字课图说》的学习方式，有助于我们反思如何让孩子们更深入、更全面地理解汉字的魅力，而不仅仅停留在输入与输出的层面。 知识与品德的融合： 当代教育同样需要重视知识的传授与品德的养成相结合。《澄衷蒙学堂字课图说》的经验告诉我们，将知识学习与道德教育有机地结合起来，能够培养出更全面、更健康发展的下一代。 传统文化的传承： 这套教材是中华优秀传统文化的活态载体。通过学习《澄衷蒙学堂字课图说》，孩子们能够从小接触到丰富的文化元素，奠定深厚的文化根基，培养民族自豪感。 《澄衷蒙学堂字课图说》（原版修复线装本，套装共8册），是一部穿越历史长河的启蒙经典。它不仅是一套学习汉字的工具书，更是一扇通往中华传统文化宝库的大门，是一本关于智慧、品德与艺术的百科全书。对于每一个热爱中华文化、关注教育的读者而言，这套书都值得珍藏和细细品读。它将引导我们走进一段古老的教育智慧之旅，感受传统蒙学教育的独特魅力，并在其中汲取滋养，启迪心灵。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对这次的“修复版”的效果非常满意，原本还担心老旧的线装书在修复后会失去原有的韵味，结果恰恰相反，它在保持原版风貌的基础上，让内容变得更加清晰易读。这种对细节的把控，体现了出版方对传统文化的尊重。我特别喜欢它那种循序渐进的编排方式，从最基础的笔画、偏旁部首讲起，再到复杂的字形结构和组词造句，逻辑清晰，层次分明。对于现在的孩子来说，这套书能让他们在学习汉字时，不仅仅停留在机械记忆层面，而是能体会到汉字的形、音、义之间的美妙联系。它提供了一种扎实的文化根基，而不是浮于表面的速成法。

评分☆☆☆☆☆

这套线装书的修复水准，绝对称得上是业界良心。从纸张的触感，到油墨的清晰度，再到线装的牢固程度，都显示出了出版团队的专业和匠心。我通常对老旧书籍的再版持谨慎态度，生怕变成粗制滥造的复刻品，但这一套彻底打消了我的顾虑。它成功地将历史的厚重感与现代的阅读需求完美结合起来。对于那些希望自己的孩子拥有深厚汉字功底和古典文化素养的家长来说，这套书是最好的投资之一。它不仅仅是教孩子认字，更是在塑造孩子的审美和文化品位，是一套值得珍藏和反复研读的典籍。

评分☆☆☆☆☆

这套《澄衷蒙学堂字课图说》的修复本真是让人眼前一亮，尤其是对于我们这些从小就对传统文化有浓厚兴趣的读者来说，简直是如获至宝。从拿到手的那一刻起，那股古朴典雅的气息就扑面而来，线装的装帧精美绝伦，让人忍不住想捧在手心好好摩挲。它不仅仅是一套书，更像是一件艺术品，是对那个时代教育智慧的完美复刻。我仔细翻阅了其中几册，里面的插图精致细腻，每一个笔画、每一个构图都透着匠心。这套书的价值，不仅仅在于它教授汉字的传统方法，更在于它所蕴含的历史厚重感和文化传承的温度。对于想深入了解中国传统蒙学教育体系的朋友，这本书绝对是不可多得的珍品。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一个文学爱好者来说，阅读这套书的体验是多维度的。它不仅是学习工具，更是研究清末民初教育史的一个窗口。通过这些文字和图画，我仿佛能窥见当时社会的教育风貌和文化思潮。修复得非常到位，线装的工艺保留得很好，拿在手里沉甸甸的，很有质感。虽然里面的部分内容对于现代人来说可能有些生僻，但正是这种“陌生感”，激发了我去探究的兴趣。我不得不佩服当时编写者的智慧，他们是如何将复杂的汉字知识融入到生动有趣的图说中的，这种教学法至今看来仍不过时，反而有一种返璞归真的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我曾经尝试过市面上一些现代化的汉字学习工具，总觉得少了点“味道”，不够贴近我们传统文化的那种慢节奏的熏陶。而这套《澄衷蒙学堂字课图说》恰恰弥补了这一点。它那种字里行间流露出的那种耐心和对学子的关怀，是现代教育模式中很难体会到的。我感觉自己像是穿越回了那个书香门第的学堂里，跟着老先生一笔一划地学习。而且，这套书的装帧设计真的很有心，八册的设计方便收藏和查阅，每一次翻开都能带来新的发现和感悟。它让学习汉字变成了一种享受，一种对传统美学的再发现。