壹 「周邊」的重新界定：移動與變化的「中國」 1
一 從〈禹貢〉到《史記》：「九州」與「中國」
二 統一與統合：帝國內部政治、制度與文化的同質化
三 內與外：古代敵國的爾疆我界
四 有疆無界：移動的「周邊」
貳 成為「中國」：「外」何以成「內」 27
一 從《職貢圖》說起：「朝貢之邦」與「神州帝宅」
二 「胡化」與「漢化」：帝國向南再向南
三 宋明之「中國」：仍是「九州」？
四 歷史的頓挫：大清帝國的擴張
參 成為「外國」：「內」何以成「外」 47
一 「一榻之外，皆他人家也」：北宋的西北與西南
二 「限山隔海，天造地設」：安南成為異國
三 「少虧尺寸」：帝國疆域贏縮之無奈
中文大學出版社:具有版權資料
肆 核心與邊緣：凝聚、雜糅、延續 67
一 「歷史過程」：如何書寫「中國」形成的歷史？
二 制度、社會與文化：「中國」得以延續的基礎
三 穩定的、移動的和交錯的
四 傳統帝國與現代國家的糾纏
伍 重思所謂「漢化」、「殖民」與「帝國」 85
一 政治史與文化史：如何重新理解「漢化」
二 同與異：大清帝國也是「殖民主義」嗎？
三 何謂「帝國」：歷史中國何時是帝國？
結論 如何解釋「中國」？
在現代概念與古代歷史之間 123
附錄 對「天下」的想像
一個烏托邦想像背後的政治、思想與學術 131
後記 199
引用文獻 205
· · · · · · (收起)
具体描述
葛兆光教授十年前開始推動「從周邊看中國」研究計劃，把日本、韓國、越南等地保存的有關中國史資料作為「新材料」，試圖提供重新認識東亞和中國的多重視角與立場。為此，葛教授陸續出版了《宅茲中國：重建有關「中國」的歷史論述》、《何為中國？—疆域、民族、文化與歷史》等著作，在國際學界受到廣泛關注。本書是葛兆光教授有關東亞與中國研究系列論著之一。為了對「周邊」及其相對應的「中國」概念做一個清晰的界定，作者在這本書中梳理歷史上中國疆域、族群和文化的移動與交錯，說明「內」與「外」之變化，並嘗試溝通原本分屬中外關係史、中國民族史（包括「邊疆民族」）、歷史地理學（包括「邊疆史地」）、全球史（和區域史）等各學術領域的資料和方法。
用户评价
##延续何为中国的主题！写的很好！历史中国的内与外在移动和变化，不能用现代国家的概念去理解古代帝国的历史，也不能用现代中国的领土来理解古代中国的疆域。
评分##天下观一文写的相当精彩
评分##延续何为中国的主题！写的很好！历史中国的内与外在移动和变化，不能用现代国家的概念去理解古代帝国的历史，也不能用现代中国的领土来理解古代中国的疆域。
评分##良心学者的良心写作
评分##娓娓道来，写得极好，葛老师真是学界瑰宝，最后的附录论文鞭辟入里。扎实的文献是一切研究的关键，喊口号、拽名词的所谓研究实在是令人发指。当然，按照现在的局面，恐他日更难于昨日了。
评分##人造的“自古以来”
评分##人造的“自古以来”
评分##核心内容几句话可以说清楚，不少地方与《何为中国》重复，对一些时髦中国史研究概念的评论比较心平气和。附录有点意思。
评分##论文成书，百来页的小书。主题就是书名，我印象比较深的是殖民和汉化，葛老师的观点好像是过去中国与周边的大融合中，两者一半一半。书中附录一篇文章谈天下，与一带一路政策有些关联，也有启发。上月读许倬云老师的 说中国，感觉许老师在美国，对天朝的期许要积极一些，而葛老师偏怀疑一些。葛老师偏学术，读起来很舒服，也较放心去相信。许老师较宏大，读了总让人抱有期待。两本书都成书2015年左右。结合过去几年的现实，还是葛老师怀疑的对。
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