壹 「周邊」的重新界定：移動與變化的「中國」 1
一 從〈禹貢〉到《史記》：「九州」與「中國」
二 統一與統合：帝國內部政治、制度與文化的同質化
三 內與外：古代敵國的爾疆我界
四 有疆無界：移動的「周邊」
貳 成為「中國」：「外」何以成「內」 27
一 從《職貢圖》說起：「朝貢之邦」與「神州帝宅」
二 「胡化」與「漢化」：帝國向南再向南
三 宋明之「中國」：仍是「九州」？
四 歷史的頓挫：大清帝國的擴張
參 成為「外國」：「內」何以成「外」 47
一 「一榻之外，皆他人家也」：北宋的西北與西南
二 「限山隔海，天造地設」：安南成為異國
三 「少虧尺寸」：帝國疆域贏縮之無奈
中文大學出版社:具有版權資料
肆 核心與邊緣：凝聚、雜糅、延續 67
一 「歷史過程」：如何書寫「中國」形成的歷史？
二 制度、社會與文化：「中國」得以延續的基礎
三 穩定的、移動的和交錯的
四 傳統帝國與現代國家的糾纏
伍 重思所謂「漢化」、「殖民」與「帝國」 85
一 政治史與文化史：如何重新理解「漢化」
二 同與異：大清帝國也是「殖民主義」嗎？
三 何謂「帝國」：歷史中國何時是帝國？
結論 如何解釋「中國」？
在現代概念與古代歷史之間 123
附錄 對「天下」的想像
一個烏托邦想像背後的政治、思想與學術 131
後記 199
引用文獻 205
· · · · · · (收起)
具体描述
葛兆光教授十年前開始推動「從周邊看中國」研究計劃，把日本、韓國、越南等地保存的有關中國史資料作為「新材料」，試圖提供重新認識東亞和中國的多重視角與立場。為此，葛教授陸續出版了《宅茲中國：重建有關「中國」的歷史論述》、《何為中國？—疆域、民族、文化與歷史》等著作，在國際學界受到廣泛關注。本書是葛兆光教授有關東亞與中國研究系列論著之一。為了對「周邊」及其相對應的「中國」概念做一個清晰的界定，作者在這本書中梳理歷史上中國疆域、族群和文化的移動與交錯，說明「內」與「外」之變化，並嘗試溝通原本分屬中外關係史、中國民族史（包括「邊疆民族」）、歷史地理學（包括「邊疆史地」）、全球史（和區域史）等各學術領域的資料和方法。
用户评价
##浙江图书馆。师大第一版平装封面很牛逼，拆下来展开是一整幅图。我买已经是第二版了，可惜。浙江图书馆的是精装。秦汉以来的中国定了内，有疆域没疆界，外是小国是异族。第五章清朝的内外，汉化殖民讨论。还是你看历史就要在历史当时看，别有了现代眼光就瞎联系。本来想知道历代中国什么时候开始不牛逼的，这在日本时候一位韩国????????老师总跟我讨论的话题，原来他们在外看中国的内早就跟我们不一样了。
评分對“新清史”的評價很清晰，有理有據。另外，讀之前從未對“新儒家”的天下觀有什麼了解，讀後才覺得這本書中清醒和理性難得可貴
评分##天下观一文写的相当精彩
评分##论文成书，百来页的小书。主题就是书名，我印象比较深的是殖民和汉化，葛老师的观点好像是过去中国与周边的大融合中，两者一半一半。书中附录一篇文章谈天下，与一带一路政策有些关联，也有启发。上月读许倬云老师的 说中国，感觉许老师在美国，对天朝的期许要积极一些，而葛老师偏怀疑一些。葛老师偏学术，读起来很舒服，也较放心去相信。许老师较宏大，读了总让人抱有期待。两本书都成书2015年左右。结合过去几年的现实，还是葛老师怀疑的对。
评分##虽说“能举七十斤者举百斤则蹶。”但还是喜欢葛兆光先生对此类现实政治意味浓重话题的警惕和求真姿态。
评分##论文成书，百来页的小书。主题就是书名，我印象比较深的是殖民和汉化，葛老师的观点好像是过去中国与周边的大融合中，两者一半一半。书中附录一篇文章谈天下，与一带一路政策有些关联，也有启发。上月读许倬云老师的 说中国，感觉许老师在美国，对天朝的期许要积极一些，而葛老师偏怀疑一些。葛老师偏学术，读起来很舒服，也较放心去相信。许老师较宏大，读了总让人抱有期待。两本书都成书2015年左右。结合过去几年的现实，还是葛老师怀疑的对。
评分##娓娓道来，写得极好，葛老师真是学界瑰宝，最后的附录论文鞭辟入里。扎实的文献是一切研究的关键，喊口号、拽名词的所谓研究实在是令人发指。当然，按照现在的局面，恐他日更难于昨日了。
评分##娓娓道来，写得极好，葛老师真是学界瑰宝，最后的附录论文鞭辟入里。扎实的文献是一切研究的关键，喊口号、拽名词的所谓研究实在是令人发指。当然，按照现在的局面，恐他日更难于昨日了。
评分##五星好书！比宅兹中国更精炼，打脸汪晖、赵汀阳的天下观可真爽，对于清帝国殖民话语的剖析也很受益。谭老太过政治正确的疆域观也受到了质疑，历史中国的周边是动态的，不能抽离历史过程，混淆历史的当时和当代的今天。都是姓葛的搞历史的，人与人差别怎么这么大？葛兆光的书我还想多看几本，相当清醒而有力的学者。
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