《葉嘉瑩說漢魏六朝詩》是詩詞鑒賞大傢葉嘉瑩先生對漢魏六朝時期代錶性詩人及其作品的鑒賞評點。葉先生從具體的個體詩人入手,通過對其代錶作品的講解評析,闡述瞭曆史時代、社會現狀和詩人個體的身份地位、品性纔情對其作品的深刻影響,展示瞭整個漢魏六朝時期文學的整體風貌以及這一時期詩歌在中國文學**所占的地位和其承前啓後的過渡作用。
**章 緒論
**節 詩歌的感發之一
第二節 詩歌的感發之二
第三節 詩歌中形象與情意的關係之一
第四節 詩歌中形象與情意的關係之二
第五節 詩體的演變之一
第六節 詩體的演變之二
第七節 詩體的演變之三
第八節 詩體的演變之四
第二章 古詩十九首
**節 概論
第二節 《行行重行行》
第三節 《青青河畔草》、《**良宴會》
第四節 《西北有高樓》
第五節 《東城高且長》
第三章 建安詩歌
**節 概論
第二節 曹操之一
第三節 曹操之二
第四節 樂府敘事詩、悲憤詩、四愁詩
第五節 曹丕之一
第六節 曹丕之二
第七節 曹植之一
第八節 曹植之二
第九節 曹植之三
第十節 王粲
第四章 正始詩歌
**節 概論
第二節 阮籍之一
第三節 阮籍之二
第四節 阮籍之三
第五節 阮籍之四
第六節 阮籍之五
第七節 阮籍之六
第八節 嵇康之一
第九節 嵇康之二
第十節 嵇康之三
第五章 太康詩歌
**節 潘嶽
第二節 張華
第三節 陸機之一
第四節 陸機之二
第五節 左思之一
第六節 左思之二
第七節 左思之三
第八節 左思之四
第六章 時代風氣以外的兩位詩人
**節 傅玄之一
第二節 傅玄之二
第三節 陶淵明之一
第四節 陶淵明之二
第五節 陶淵明之三
第六節 陶淵明之四
第七節 陶淵明之五
第八節 陶淵明之六
第七章 永嘉詩歌
**節 劉琨
第二節 郭璞之一
第三節 郭璞之二
第八章 元嘉詩歌
**節 謝靈運之一
第二節 謝靈運之二
這本書的結構編排邏輯清晰得令人贊嘆,仿佛有一位極其耐心的嚮導,帶領讀者一步步深入到漢魏六朝詩歌的宏大世界。作者在論述中對於不同流派、不同詩人的歸類劃分得體且有說服力,絕不是簡單的年代順序堆砌。它巧妙地將詩歌的演變脈絡梳理得井井有條,讓初學者也能迅速把握住這個時期的文學風貌的巨大轉變。我尤其喜歡它在轉摺處的過渡,自然流暢,讓人讀起來毫無滯澀感,仿佛在聽一場娓娓道來的高水平講座。這種層次分明的布局,極大地增強瞭閱讀的連貫性和理解的深度。翻閱過程中,我常常會因為一個精彩的小標題而停下來,思考接下來的內容會如何展開,這種預期的滿足感是閱讀體驗中非常重要的一部分。
評分這是一本真正做到瞭將“學問”與“趣味”完美融閤的典範之作。閱讀體驗非常輕鬆愉快,完全沒有一般嚴肅文學評論常有的那種沉重感。作者的筆端流露齣一種對美的由衷熱愛,這種熱情極具感染力,能輕易地將讀者從日常的瑣碎中抽離齣來,帶入到詩歌意境的美妙境界中。即便是那些我自認為已經非常熟悉的篇章,在作者的重新闡釋下,也煥發齣瞭新的光彩,仿佛是舊友重逢,卻發現瞭對方身上未曾留意到的閃光點。對於想要深入瞭解中國古典文學,但又擔心被學術門檻勸退的讀者來說,這本書無疑是最佳的入門與進階橋梁,閱讀過程簡直是一種享受。
評分這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮,那種沉穩又不失雅緻的氣質,拿在手裏就有一種想要細細品讀的衝動。封麵選用的紙張質感很舒服,摸上去帶著一絲微涼的觸感,配上典雅的字體排版,簡直是為古典文學愛好者量身定做的一件藝術品。內頁的印刷也做得非常精良,字跡清晰銳利,墨色濃淡適中,即便是長時間閱讀,眼睛也不會感到過分疲勞。我特彆欣賞那種對細節的把控,比如書脊處的勒口處理,看得齣齣版社在裝幀工藝上的用心。這本書放在書架上,本身就是一道風景綫,透露齣一種厚重的文化氣息。它不僅僅是一本書,更像是一件值得收藏的文玩,每次翻開它,都能感受到傳統美學的魅力。可以說,從拿到手的這一刻起,這本書就已經成功地“俘獲”瞭我的審美。
評分這本書對於詩歌的解讀角度非常多元化,給我帶來瞭極大的啓發。它不僅關注詩歌的格律和辭藻,更深入探討瞭詩歌背後的時代精神與文人情懷。作者似乎總能精準地捕捉到那個特定曆史時期知識分子內心深處的掙紮與超脫,將詩句置於更廣闊的社會背景下去考察。我尤其欣賞它在分析具體篇章時,那種將文本細讀與宏觀把握完美結閤的能力。讀完一個章節,我感覺自己不僅是瞭解瞭某首詩的背景,更是對那個時代的文化氛圍有瞭一種切身的體會。這種多維度的解讀,極大地拓寬瞭我欣賞古典詩歌的視野,讓我對文學作品的理解不再停留在錶麵。
評分這本書的文字風格,用一個詞來形容,那就是“溫潤如玉,又不失洞察力”。它不像某些學術著作那樣堆砌晦澀的術語,讓人望而卻步;它更像是一位學識淵博的長者,用最平和、最親切的語言,剖析那些看似高深的文學現象。敘述時,作者的語調是那麼的從容和剋製,充滿瞭對古典文學的敬畏,但同時,其觀點又犀利獨到,總能在熟悉的篇章中挖掘齣新的視角。我常常被那種不動聲色的力量所打動,它不是強行灌輸,而是通過精妙的措辭和恰當的引證,讓讀者自己得齣結論。這種“潤物細無聲”的敘述方式,使得原本可能枯燥的理論探討變得生動有趣,閱讀過程充滿瞭發現的樂趣。
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