齣版社: 華語教學齣版社; 第1版 (2014年2月1日)
平裝: 400頁
語種: 簡體中文
開本: 64
ISBN: 9787513806077
條形碼: 9787513806077
商品尺寸: 14.8 x 11 x 2.2 cm
商品重量: 240 g
品牌: 華語教學齣版社
1 江南
2 長歌行
3 七步詩
4 歸園田居
5 敕勒歌
6 詠鵝
7 於易水送人
8 送杜少府之任蜀州
9 蜀中九日
10 風
11 中鞦月
12 詠柳
13 迴鄉偶書
14 登鸛雀樓
15 涼州詞
16 春曉
17 宿建德江
18 過故人莊
19 涼州詞
20 齣塞
《小學生必背古詩詞賞析辭典(彩圖版)》中收入300餘幅彩色插圖優美寫意,古韻十足,幫助小學生加深對古詩詞和詩人的瞭解,身臨其境地理解古詩詞的意境,也可以從中體會到我國古典詩詞詩畫兼融的特色。
《小學生必背古詩詞賞析辭典(彩圖版)》選收曆代經典古詩詞155餘首;參考新課標的要求,對小學生必背詩詞篇目之外的配讀篇目用“*”標注:書中用漢語拼音為詩詞原文分音節注音,標注變調;對個彆古今異讀字注今音,並在注釋中進行說明。此外,《小學生必背古詩詞賞析辭典(彩圖版)》標注朗讀節奏,設置作者簡介、重點、難點字詞注釋、原文翻譯、原文賞析、拓展閱讀等欄目,幫助小學生理解詩詞內容、體會詩詞意境、品味詩詞的不朽魅力。
坦白說,一開始我並沒有對《華語教學:彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》抱有特彆高的期望,市麵上的同類書籍太多瞭,感覺都大同小異。但當我真正翻閱它的時候,我被它的“心意”深深打動瞭。這本書最大的亮點在於它對“趣味性”的把握。它不像很多兒童讀物那樣,為瞭迎閤孩子而過度“低齡化”,而是用一種巧妙的方式,讓古詩詞變得“好玩”。比如,它在賞析部分,會穿插一些小故事,講述詩人的趣事,或者詩歌背後的民間傳說,這些內容對於孩子來說,充滿瞭吸引力,能夠讓他們在輕鬆愉快的氛圍中,記住詩歌。我特彆喜歡它在“詞語解釋”部分的設計,有時候會用一些形象的比喻,或者反問句,來讓孩子理解詞語的意思,非常有互動性。而且,這本書的“彩圖”更是點睛之筆,它不僅僅是插畫,很多時候,插畫本身就蘊含著詩歌的意境,孩子一看圖,就能大概理解詩歌在講什麼。這種“圖文並茂”的設計,極大地降低瞭閱讀門檻,讓古詩詞的學習變得更加輕鬆有趣。我甚至覺得,這本書不僅僅是給孩子準備的,對於一些對古詩詞不太瞭解的成年人,也能從中獲得很多樂趣和啓發。
評分拿到這本《華語教學:彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》後,我最大的感受就是它的“接地氣”。很多時候,我們學習古詩詞,總覺得離我們的生活很遙遠,但這本書卻用一種非常生活化的方式,拉近瞭古詩詞與現代孩子的距離。我注意到,它在賞析部分,會時不時地引用一些現代生活中的例子,來解釋詩詞中的情感或者意境。比如,當講到思念親人的詩句時,它可能會聯係到孩子想念遠方親戚的心情,或者因為放假不能迴傢而感到失落的感覺。這種聯係,讓孩子能夠更好地共情,理解詩詞中蘊含的真摯情感。另外,這本書的排版和內容設計,也充分考慮瞭小學生的認知特點。比如,每首詩詞的旁邊都會有“詞語解釋”,那些比較生僻的字詞都會有詳細的解釋,而且解釋的方式也很形象,不會讓孩子感到枯燥。我特彆喜歡它的“詩意拓展”部分,裏麵會介紹一些與詩詞相關的民俗、節慶,或者一些有趣的古代小故事,這些內容能夠讓孩子在學習詩詞的同時,也瞭解中國傳統文化的多樣性。可以說,這本書不僅僅是在教孩子認字、背詩,更是在培養他們對傳統文化的興趣和熱愛。
評分終於收到盼瞭很久的這本《華語教學:彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》瞭!打開快遞的那一刻,就覺得這本書的包裝設計很用心,封麵色彩鮮艷,而且材質也很有質感,摸起來很舒服。迫不及待地翻開內頁,撲麵而來的就是一股濃鬱的文化氣息。我特彆驚喜的是,這本書的排版設計簡直是太棒瞭!每一頁都留有足夠的空白,文字清晰,字體大小也恰到好處,非常適閤小孩子閱讀。而且,它還巧妙地融入瞭許多精美的彩圖,這些插畫不僅僅是簡單的裝飾,更是對詩詞意境的一種絕佳的詮釋。我仔細看瞭幾首詩,比如《靜夜思》,配的圖是一幅寜靜的月夜思鄉圖,一下子就把李白當時的場景和心情勾勒齣來瞭,讓孩子在閱讀的同時,能夠更直觀地感受詩歌的意境。這比那種隻有文字的古詩詞書籍要生動有趣得多,能夠極大地激發孩子對古詩詞的興趣。我甚至覺得,對於一些比較抽象的詩句,這些彩圖簡直就是“點睛之筆”,能夠幫助孩子跨越時空的界限,真正理解作者想要錶達的情感。作為傢長,我一直希望能給孩子找到一本既有深度又不失趣味的古詩詞讀物,而這本辭典無疑滿足瞭我的所有期待。從書籍的整體設計到內頁的細節處理,都體現瞭編者對兒童閱讀習慣和審美需求的深刻理解。
評分這本《華語教學:彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》給我留下瞭極其深刻的印象,它不僅僅是一本工具書,更像是一扇通往中華傳統文化瑰寶的窗口。我一直覺得,古詩詞的魅力在於其深邃的意境和凝練的語言,但對於小學生而言,如何去理解和欣賞這些“古老”的文字,卻是一個不小的挑戰。這本辭典在這方麵做得非常齣色。它的賞析部分,語言通俗易懂,但又不失專業性,深入淺齣地解釋瞭詩詞的背景、作者生平、創作緣由以及詩句的含義。我最欣賞的是,它沒有生硬地堆砌大量晦澀難懂的術語,而是用孩子們能夠接受的方式,將復雜的文化概念變得生動有趣。舉個例子,對於一些描寫景色的詩句,辭典裏的賞析部分會詳細解讀詩詞中描繪的場景,並聯係當地方言或者曆史故事,讓孩子覺得親切,仿佛身臨其境。而且,它還提供瞭一些拓展閱讀的內容,比如與詩詞相關的成語典故,或者同一時期其他詩人的作品,這就像是為孩子打開瞭另一扇門,讓他們能夠更全麵地瞭解那個時代的文化氛圍。這種“由點及麵”的教學方式,讓古詩詞的學習不再枯燥,而是變成瞭一場有趣的文化探索之旅。
評分這本《華語教學:彩圖版小學生必背古詩詞賞析辭典》的齣現,真的為我解決瞭一個大難題。作為傢長,我一直想讓孩子多接觸一些優秀的傳統文化,但市麵上的古詩詞書籍,要麼太過學術化,要麼就是簡單地堆砌文字,很難引起孩子的興趣。這本辭典的齣現,可以說是“恰逢其時”。我驚喜地發現,它在“賞析”的設計上,非常有針對性。它不是簡單地給齣一個結論,而是通過層層遞進的方式,引導孩子去思考。比如,對於一首描寫戰爭的詩,它可能會先分析詩歌描寫的場景,然後探討詩人的情感,最後再引申到當時的社會背景,讓孩子明白詩歌背後所承載的深刻意義。這種“啓發式”的賞析方法,能夠極大地鍛煉孩子的獨立思考能力和分析能力。而且,這本書的彩圖運用得非常恰當,不僅僅是簡單的插畫,而是能夠輔助理解詩歌意境的“視覺化解讀”。我看到一本詩,配的圖就是非常寫實的場景,而另一本詩,則用瞭一些更富有象徵意義的圖畫,這種多樣的錶現方式,能夠讓不同類型的孩子都能找到自己理解詩歌的切入點。
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