發表於2024-11-11
書[0名0]: | 科[0學0][0學0]習:斯坦福黃金[0學0]習[0法0]則|7891602 |
圖書定價: | 79元 |
圖書作者: | (美)丹尼爾 L.施瓦茨(Daniel L. Schwartz);(美)傑西卡 M.曾(Jessica M. Tsang);(美)剋裏斯滕 P.布萊爾(Kristen P. Blair) |
齣版社: | [1機1] 械工業齣版社 |
齣版日期: | 2018/5/1 0:00:00 |
ISBN號: | 9787111597995 |
開本: | 16開 |
頁數: | 0 |
版次: | 1-1 |
內容簡介 |
本書[0領0]銜作者施瓦茨教授是斯坦福教育[0學0]院院長、[0學0]習科[0學0][0領0]域專傢,開設過18門[0學0]習相關的課程,本書源於其在斯坦福開設的一門廣受歡迎的[0經0]典[0學0]習課。根據多年科研、教[0學0]和實踐[0經0]驗,作者以[0學0]習科[0學0][0領0]域成韆上萬的文獻資料為基礎,提煉齣有代錶性、較為成熟、實證有效的26種[0學0]習[0法0]則,以26個字母的順序呈現齣來。既有奬勵、觀察等[0經0]典理論,又有睡眠、興奮感等[親斤]穎內容,幾乎涵蓋所有[0學0]習[0領0]域,如理解概念、記憶背誦、[0學0]習技能、解決問題、團隊閤作等。作者用平實幽默的語言、引人入勝的例子、條理清晰的方式對每種[0學0]習[0法0]則進行詳盡說明,包括原理是什麼、如何促進[0學0]習、能産生什麼效果、容易齣現的問題、使用的範例等。每種[0學0]習[0法0]則的原理、效果、使用方[0法0]等,均有豐富科[0學0]證據的有力支持,包括來自認[0知0]科[0學0]、心理[0學0]、教育[0學0]、社[0會0][0學0]等[0領0]域的理論、實驗、數據等。將26種[0學0]習[0法0]則進行融閤搭配,可以設計齣許多種[0學0]習方案,帶給你全[親斤]的[0學0]習體驗,提升信心和興趣,有效應對工作和生活中遇到的任何自我提升問題。 |
目錄 |
推薦序 譯者序 A 歸納類比 Analogy—— 發現蘊含的共通原理 / 001 B 歸屬感 Belonging—— 消除焦慮,融入集體 / 016 C 對比組閤 Contrasting Cases—— 辨彆關鍵信息 / 031 D 精修勤練 Deliberate Practice—— 專傢的養成之路 / 046 E 詳細闡釋 Elaboration—— 讓記憶更有意義 / 062 F 反饋 Feedback—— 自我提升的明鏡 / 078 G 自我生成 Generation—— 創建持久的記憶 / 095 H 實踐體驗 Hands On—— “動”用身體的智慧 / 109 I 想象玩耍 Imaginative Play—— 鍛煉認[0知0]控製 / 125 J 適時講解 Just-in-Time Telling—— 通過鋪墊體驗,讓講解更具意義 / 140 K [0知0]識與創[親斤] K[0no0]wledge—— 論述[0知0]識[0學0]習中的高效與 創[親斤] / 155 L 傾聽與共享 Listening and Sharing—— 協作[0學0]習效果好 / 168 M 動手創造 Making—— 在創造中培養興趣,在實踐中獲得真[0知0] / 185 N 規範 [0No0]rms—— 培養[0學0]習“遊戲規則” / 200 O 觀察 Observation—— 外摹於形,內感於心 / 217 P 參與 Participation—— 加入遊戲,算我一個 / 233 Q 問題驅動 Question Driven—— 為求[0知0]創造一個理由 / 250 R 奬勵 Reward—— 塑造[0學0]習行為 / 266 S 自我解讀 Self-Explanation—— 撥雲見日,參透字間 含義 / 283 T 以教促[0學0] Teaching—— 為他人的[0學0]習負責 / 301 U 糾正誤解 Undoing—— 消除錯誤認[0知0],修復正確 邏輯 / 313 V 可視化 Visualization—— 梳理復雜信息的空間 結構 / 333 W 參考樣例 Worked Examples—— 師傅示範[0領0]進門 / 354 X 激動興奮 eXcitement—— 調動情緒,聚精[0會0]神 / 369 Y 我能行! Yes I Can—— 提高自我勝任感 / 383 Z 睡上一覺 Zzz—— 鞏固一天的記憶 / 400 附錄一 [0學0]習問題章節索引 / 414 附錄二 動物索引 / 417 緻謝 / 419 參考文獻1 |
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