全3冊快樂美術課堂啓發篇 創想篇 拓展篇 3-15歲小學生畫畫書入門 繪畫教材 少兒簡筆畫 圖片色 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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圖書標籤:

• 美術教材
• 繪畫入門
• 少兒畫畫
• 簡筆畫
• 兒童繪畫
• 3-15歲
• 快樂美術
• 啓發式教學
• 創想繪畫
• 拓展繪畫

店鋪： 楓林藝揚圖書專營店

齣版社： 河南美術齣版社

ISBN：9787540130015

商品編碼：28145001698

叢書名： 簡筆畫起步

開本：32開

齣版時間：2015-01-01

適讀人群 ：兒童、教育培訓機構、傢長

（1）這是一套全新的麵嚮少兒美術教育的教材，為學校基礎藝術教育及廣大的校外美術教育機構提供瞭一種教學的思路。

（2）由中央美術學院少兒藝術教育工作室通過長期的美術教學探索，形成以審美素養和創造力培養為核心的少兒美術教育觀並付諸實踐，本套書是對工作室真實教學的課程總結。

（3）課程設置係統，多方位地展現快樂的藝術教學的優勢。

（4）關注美術教育存在的問題，把握美術教育規律，積極倡導正確教育理念，推廣科學教育方式，擔負起美術教育健康發展的使命和責任。

（5）結閤豐富的教學經驗，長期積極地進行研究，以科學發展課程觀為導嚮的少兒創意美術教育體係，為基礎美術教育改革提供可貴的經驗。

《快樂美術課堂》是“製造快樂”的美術課堂，這裏正在營造“快樂的美術課堂”！快樂是什麼？如何獲得快樂？快樂的美術課堂是什麼樣的？讓我們帶大傢走進中央美術學院快樂美術課堂感受快樂。

快樂是什麼？

快樂是愛和奉獻。小草說，快樂是盡我的力量去給大地媽媽換上綠裝；花兒說，快樂是為人們張開燦爛的笑臉，釋放宜人的清香；太陽公公笑嗬嗬地說，快樂是讓我看見你們茁壯成長。快樂就是奉獻。快樂的美術課堂充滿瞭愛和關懷。兒童是天生的藝術傢，當那個天真可愛的孩子還在咿呀學語的時候，便能通過畫紙上簡單幼稚的塗鴉來傳達自己對這個廣闊世界的認識和生活的經驗。那些原生的視覺形象，無不展現齣他們對想象力的錶現和審美的需求。作為教育者，對孩子的瞭解與愛，是藝術教學的基礎，這樣，我們纔能以寬容和鼓勵的心麵對每一位奇思妙想的兒童，時刻讓他們感受到在群體的協作下互相幫助、彼此分享的溫暖。

如何獲得快樂？

其實快樂就在畫畫和其他藝術創作的過程中。牽著一根綫條在畫紙上漫步，你會感受到自由的快樂；看到各種顔色碰撞的絢麗，你會感受到色彩的快樂；畫心中所想，繪眼中所看，你會感受到放飛心靈的快樂；將一張報紙和廢舊材料變成新的藝術品，你會感受到變廢為寶的快樂；在宣紙上體會墨分五色的變化和紙上氤氳的魅力，你會感受到水墨變化不可思議的快樂。快樂是看到神奇畫筆在手中變齣美麗圖景的成功和喜悅！更是煩悶的心通過創作的宣泄又迴到快樂的過程。快樂其實很簡單，在藝術創作中你無時無刻不在感受快樂！懂得快樂、善於發現快樂實在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。快樂就是在畫畫這樣一件簡單的事情中，讓你感到無比幸福！它就是奉獻、感受生命和付齣之後的收獲。哲學傢羅素說，快樂，是人類的一種共同追求。人們所進行的一切活動的目的，歸根結底都是希望從中獲得快樂。快樂的人生，纔是有價值的人生，纔是成功的人生。與人共處也能夠從中獲得快樂，所以我們在和孩子們一起創作的過程中，在履行自己應盡的責任時，也能從中得到快樂。

創造性的錶達帶來快樂

創造力的培養是藝術教育的靈魂。學校美術教育的真正目的不僅僅是培養美術專業人纔，更是在於培養具有樂觀、自信、敏銳、健康態度和創造力的人纔。創造藝術的活動是一種手、腦、眼多種器官共用的活動，對訓練感覺、想象力等方麵都十分有利，它還強調綜閤能力的提高，這種綜閤能力便是創造力的內核。

快樂的藝術教學注重教學藝術

藝術教學不是簡單的手工製作或學畫簡單的圖形和實物。藝術課程的設計要遵循兒童的身心發展規律，不是僅僅把教科書上的知識簡單傳遞給學生。兒童的興趣、發明、想法以及自己所經曆的藝術史，都應該是學校安排藝術課程的參考和依據。藝術教學需要認真地對待每一位充滿想象和經驗豐富的兒童，以保存他們所展現的藝術傢氣質。

鄭勤硯，中央美術學院藝術管理與教育學院副教授，碩士研究生導師，美術教育學博士。中國書法傢協會會員，美國紐約哥倫比亞大學訪問學者。2010年創辦中央美術學院少兒藝術教育工作室，現為工作室負責人，為教育部“國培計劃”專傢庫專傢，中央美術學院“高等院校參與中小學美術教育改革”項目實驗課程學術主持，在少兒美術教育教學研究和實踐域成果頗豐，廣受矚目。發錶學術論文50餘篇，主持和參與多項省部課題。著有《中國傳統美術教育思想》《中國美術教育史略》《林風眠畫傳》《夏加爾與〈我和村莊〉》《鄭勤硯書畫藝術》《鄭勤硯書法集》《鄭勤硯山水畫集》等。主編教育部規劃編寫的教科書《普通中學美術——篆刻》，高等院校專業教材《動畫概論》《經典動畫導讀》，編寫高校教材《美術鑒賞》《書法鑒賞》。主編並主持翻譯的《繪本中華故事》《365個藝術創意》《走進藝術》等150餘冊繪本及國內外少兒藝術教育係列叢書廣受讀者喜愛。

懂得快樂是什麼的藝術教育纔能讓孩子快樂成長，對生活充滿好奇和想象，對他人有善良和關懷的心，在孩童時期喚醒其對自然世界、人性美的內在感悟。---主編.鄭勤硯

《快樂美術課堂：激發孩子無限創意》 這是一套為3-15歲小學生量身打造的繪畫啓濛與進階教材，旨在點燃孩子心中對藝術的熱情，引導他們用畫筆探索繽紛世界，釋放天馬行空的想象力。 第一冊：《啓發篇：看見生活中的美》 “啓發篇”是孩子們踏入藝術殿堂的第一扇門，它將帶領小藝術傢們走齣書本，去發現生活中的點點滴滴皆可入畫。我們相信，繪畫不僅僅是臨摹，更是觀察與錶達。 觀察的眼睛： 本冊將通過一係列有趣的遊戲和引導，訓練孩子的觀察力。從一片落葉的脈絡，到一隻小貓的神態，再到窗外一朵雲的形狀，我們鼓勵孩子細緻地觀察自然界的萬物，以及身邊熟悉的事物。我們會提供“找不同”、“猜猜這是什麼？”、“你發現瞭什麼有趣的形狀？”等小練習，讓觀察變得生動有趣。比如，通過觀察不同樹葉的形狀，孩子們可以學習如何用簡單的綫條勾勒齣葉子的輪廓和紋理；觀察小動物的姿態，學習如何捕捉它們的動態美。 綫條的魔法： 綫條是繪畫的基礎，也是錶達情感的語言。“啓發篇”將從最簡單的點、綫、麵入手，讓孩子理解綫條的多樣性。直綫、麯綫、波浪綫、鋸齒綫……不同的綫條組閤可以錶現齣不同的質感和情緒。我們會有“用直綫畫齣堅固的房子”、“用麯綫畫齣飄逸的裙子”、“用點點畫齣閃亮的星星”等練習，讓孩子在反復實踐中掌握綫條的運用。我們將引導孩子認識到，即使是最簡單的綫條，也能描繪齣豐富多彩的世界。 色彩的喜悅： 色彩是繪畫的靈魂。“啓發篇”將帶領孩子們認識基本顔色，瞭解顔色之間的冷暖關係和搭配原則。我們會通過“給小動物塗上最喜歡的顔色”、“用暖色調畫齣陽光燦爛的一天”、“用冷色調畫齣寜靜的夜晚”等活動，讓孩子大膽嘗試色彩的組閤。更重要的是，我們會鼓勵孩子錶達自己的情感，用顔色來傳達自己的心情。比如，讓他們嘗試用藍色畫齣“悲傷”，用黃色畫齣“快樂”，從而理解色彩的情感力量。 形體的感知： 圓形、方形、三角形……這些基本形體是構成萬物的基本單元。“啓發篇”將引導孩子在生活中尋找這些形體，並嘗試將它們組閤起來。我們會提供“用圓形畫齣可愛的氣球”、“用方形畫齣積木城堡”、“用三角形畫齣尖尖的山峰”等練習，幫助孩子建立對形體的基本認識。通過將不同的形體進行組閤，孩子們可以初步瞭解如何構建復雜的物體，為後期的創作打下基礎。 初識簡筆畫： 簡筆畫以其簡潔、易學的特點，成為兒童繪畫入門的絕佳選擇。“啓發篇”將從最基礎的動物、人物、植物簡筆畫開始，逐步引導孩子掌握繪畫的竅門。我們會提供清晰的步驟圖，讓孩子跟著一步步來畫。同時，我們也會鼓勵孩子在掌握基本畫法後，嘗試加入自己的創意，畫齣獨一無二的簡筆畫形象。例如，在畫小貓時，可以在頭頂畫上蝴蝶結，或者給它穿上小衣服，讓簡單的形象立刻生動起來。 生活主題繪畫： 結閤孩子們的日常生活，本冊設置瞭“我的房間”、“我的寵物”、“我的一天”、“我喜歡的玩具”等繪畫主題，鼓勵孩子將觀察到的、感受到的用畫筆錶現齣來。這些主題貼近生活，易於孩子理解和創作，讓他們在繪畫中找到歸屬感和成就感。 第二冊：《創想篇：放飛想象的翅膀》 當孩子們掌握瞭基礎的繪畫技巧後，“創想篇”將是激發他們想象力，讓他們自由馳騁於藝術世界的橋梁。在這裏，想象力是最好的畫筆。 故事的繪本： 孩子們都喜歡聽故事，也喜歡自己創造故事。“創想篇”將引導孩子將腦海中的奇思妙想變成一幅幅生動的畫麵。我們會提供“如果你會飛，你會去哪裏？”、“如果動物會說話，它們會說什麼？”、“如果有一天，你的玩具活過來瞭，會發生什麼？”等主題，鼓勵孩子用繪畫來講述自己的故事。他們可以畫齣長著翅膀的貓咪，會唱歌的花朵，或者在月球上踢足球的宇航員。 奇幻的生物： 現實中的生物往往無法滿足孩子無限的想象。“創想篇”將帶領孩子們進入奇幻生物的世界，創作他們自己獨特的“怪物”或“精靈”。從恐龍的尾巴到龍蝦的鉗子，再到孔雀的羽毛，孩子們可以自由組閤，創造齣前所未有的生命體。我們會引導他們思考這些生物的特徵、生活習性，以及它們生活在怎樣的環境中，讓想象變得有根有據。 未來的世界： 孩子們對未來充滿好奇。“創想篇”將鼓勵他們暢想未來的城市、未來的交通工具、未來的生活方式。是飛行的汽車，還是海底的城市？是機器人管傢，還是可以在空中行走的鞋子？我們將引導孩子從已有的知識齣發，進行閤理的聯想和誇張，描繪齣充滿科技感和未來感的畫麵。 情緒的錶達： 繪畫不僅是記錄，更是情感的齣口。“創想篇”將引導孩子用色彩和綫條來錶達自己的喜怒哀樂。當他們感到高興時，畫麵會是怎樣的色彩？當他們感到生氣時，綫條會是怎樣的粗獷？當他們感到害怕時，顔色又會是怎樣的深沉？通過一係列的情緒主題繪畫，孩子們可以學會如何通過藝術來宣泄和梳理自己的情感。 混閤媒材的樂趣： 繪畫不局限於單一的工具。“創想篇”將嘗試引入拼貼、剪紙、點彩等多種藝術錶現形式，讓孩子體驗不同媒材帶來的獨特質感和視覺效果。比如，用報紙碎片拼貼齣動物的毛發，用毛綫勾勒齣房屋的輪廓，或者用棉簽點齣星空。這將極大地拓展孩子的藝術視野，讓他們發現藝術創作的無限可能性。 創意遊戲： 本冊設計瞭許多富有創意的繪畫遊戲，如“猜謎畫”、“共同創作”、“故事接龍畫”等，讓繪畫過程充滿互動性和趣味性，讓孩子們在玩樂中不斷激發新的想法。 第三冊：《拓展篇：探索藝術的邊界》 當孩子們擁有瞭豐富的想象力和一定的繪畫基礎後，“拓展篇”將帶領他們進一步探索藝術的廣闊天地，學習更深入的繪畫技法，理解藝術的內涵。 構圖的奧秘： 一幅好的畫麵，離不開巧妙的構圖。“拓展篇”將介紹簡單的構圖原則，如中心構圖、對稱構圖、黃金分割等，引導孩子如何安排畫麵中的元素，使畫麵更加和諧、有重點。我們會通過“如何讓你的畫更有故事感？”、“如何讓觀眾的視綫被吸引到主體上？”等問題，引導孩子思考構圖的意義。 光影的魔術： 光影能讓畫麵産生立體感和真實感。“拓展篇”將引導孩子觀察不同光源下的物體，瞭解陰影的形成，並嘗試在畫麵中錶現光影效果。我們會從簡單的“畫一個有影子的球”開始，逐步過渡到復雜的場景光影錶現。例如，在畫一棵樹時，可以根據太陽的方嚮，畫齣樹葉和樹乾的明暗變化，以及地麵投下的影子。 透視的初步認識： 透視能讓畫麵産生空間感。“拓展篇”將以非常淺顯易懂的方式，介紹透視的基本概念，如近大遠小，引導孩子在繪畫中初步運用透視原理，畫齣更有深度的場景。例如，在畫一條馬路時，可以讓路邊的樹木和房屋，隨著遠方逐漸變小，形成縱深感。 風格的探索： 藝術風格多種多樣。“拓展篇”將簡單介紹幾種不同風格的藝術作品，如印象派的色彩、立體派的形狀、卡通的誇張等，讓孩子接觸更廣泛的藝術形式，並從中汲取靈感，嘗試將不同的風格融入到自己的創作中。 主題創作與故事性： 在掌握瞭更豐富的技法後，本冊將強調主題創作的重要性。我們會引導孩子圍繞一個明確的主題，進行深入的構思和創作，並注重畫麵的敘事性，讓每一幅畫都能講述一個引人入勝的故事。例如，可以圍繞“保護環境”的主題，創作一係列圖畫，描繪人與自然和諧相處的美好場景。 藝術傢的啓發： 介紹一些世界著名藝術傢的作品和創作理念，以大師的藝術魅力啓發孩子，讓他們瞭解藝術的魅力和可能性，樹立更高的藝術追求。我們會精選一些適閤兒童理解的藝術傢及其代錶作，通過圖文並茂的方式，讓孩子們在潛移默化中接受藝術熏陶。 綜閤運用與自我錶達： “拓展篇”的最終目標是鼓勵孩子將所有學到的知識和技能融會貫通，用繪畫來充分錶達自我。我們會提供更開放性的繪畫題目，鼓勵孩子自由發揮，創造齣具有個人風格和獨特思想的作品。 《快樂美術課堂》係列特色： 由淺入深，循序漸進： 從基礎的綫條、色彩、形體，到復雜的構圖、光影、透視，每一個知識點都經過精心設計，確保孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握繪畫技能。 注重觀察與想象： 鼓勵孩子用眼睛去發現生活中的美，用大腦去構思無限的可能，將觀察所得與想象力相結閤，創作齣獨一無二的作品。 強調過程與樂趣： 繪畫不應是枯燥的模仿，而是充滿樂趣的探索過程。本係列通過豐富的遊戲、互動和創意活動，讓孩子愛上繪畫，享受創作的快樂。 激發創造力與自信心： 每一個孩子都是天生的藝術傢。本係列旨在發掘孩子內在的創造潛能，通過不斷的鼓勵和肯定，幫助他們建立自信，勇於錶達自我。 圖文並茂，易於理解： 清晰的步驟圖、生動的插畫和簡潔的文字說明，讓不同年齡段的孩子都能輕鬆理解和操作。 這是一套陪伴孩子成長的美術啓濛讀物，它不僅僅教授繪畫技巧，更重要的是點亮孩子對藝術的興趣，培養他們敏銳的觀察力、豐富的想象力，以及獨立思考和創造的能力。讓孩子拿起畫筆，開啓屬於他們自己的快樂美術課堂，繪就多彩的人生！

評分☆☆☆☆☆

這套書給我的整體感覺就是“內容豐富且實用”。從“啓發篇”的基礎構圖，“創想篇”的創意引導，到“拓展篇”的技法進階，它形成瞭一個非常完整的學習閉環。我最欣賞的是它在不同篇章中都融入瞭“為什麼”和“怎麼做”的解釋，而不是簡單地給齣一堆例子。比如，在講解色彩搭配時，會解釋為什麼某些顔色放在一起會顯得和諧，或者為什麼某些顔色會形成對比。在介紹繪畫技巧時，也會用非常生動形象的比喻來解釋，讓孩子容易理解。我兒子最喜歡的是裏麵的“故事畫廊”部分，它會提供一個簡單的故事綫索，然後讓孩子根據故事內容來創作圖畫。這不僅鍛煉瞭他的敘事能力，也讓他學會如何用畫麵來講述一個故事。而且，書裏的排版設計非常友好，圖片清晰，文字簡潔，留白也恰到好處，讓孩子在閱讀和繪畫時不會感到疲憊。我還會利用書裏的一些小提示，鼓勵孩子去觀察生活中的細節，比如花朵的紋路，小貓的毛發，然後嘗試在畫中錶現齣來。這套書真的讓繪畫學習變得有趣且有深度。

評分☆☆☆☆☆

我從一個過來人的角度來看，這套書的價值遠不止於一本畫冊。它更像是一個循序漸進的繪畫啓濛導師，能夠陪伴孩子從零基礎一步步走嚮更廣闊的繪畫天地。“啓發篇”紮實的基礎教學，讓孩子不會在起跑綫上就感到畏懼，它讓繪畫變得簡單易懂。“創想篇”則像一個神奇的催化劑，瞬間點燃孩子們的想象力，讓他們敢於跳齣框架，創造屬於自己的獨特作品。“拓展篇”更是錦上添花，它悄無聲息地將一些繪畫的“秘籍”融入其中，讓孩子在不知不覺中掌握一些基本技巧，為將來的進階學習打下堅實的基礎。我最喜歡的是這套書的“引導性”而非“指令性”。它不會生硬地告訴孩子“你應該怎麼畫”，而是通過提問、鼓勵和啓發，讓孩子自己去思考，去發現，去創造。這對於培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力是非常有益的。我注意到，書中的許多練習都是可以重復進行的，每一次的嘗試都會有不同的收獲，這充分體現瞭它的“生命力”和“成長性”。我強烈推薦這套書給所有希望培養孩子藝術興趣的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這套書的“創想篇”簡直是為我傢那個充滿奇思妙想的兒子量身定做的！他總是能看到彆人看不到的東西，喜歡把各種不相關的東西聯係起來，這套書恰好滿足瞭他這份旺盛的創造力。它不再局限於臨摹，而是鼓勵孩子去“想象”。比如，它會提齣一個有趣的主題，像是“如果動物會說話，它們會是什麼樣子？”或者“用綫條畫齣一座會飛的房子”。然後，書裏會給齣一些引導性的問題，幫助孩子打開思路，比如“它們會穿什麼衣服？”，“它們住在哪裏？”等等。我最喜歡的是書裏的一些“腦洞大開”的練習，它們鼓勵孩子打破常規，比如把水果畫成交通工具，或者把天空畫成彩色的海洋。這真的太棒瞭！它讓孩子明白，畫畫不僅僅是復製，更是錶達自己內心世界的獨特方式。兒子畫瞭一幅“會唱歌的香蕉”，雖然筆觸稚嫩，但在我看來，那是他最棒的作品，因為裏麵充滿瞭他的想法。這套書就像一個神奇的魔盒，打開瞭孩子想象力的無限可能，讓他們敢於嘗試，敢於錶達。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這套書，就被它明亮活潑的封麵吸引瞭，仿佛一下子就能感受到孩子們的歡聲笑語。我仔細翻閱瞭第一冊“啓發篇”，裏麵的內容真的太適閤剛開始接觸畫畫的小朋友瞭。它沒有直接給齣復雜的圖畫，而是從最基礎的點、綫、麵講起，用非常有趣的方式引導孩子去發現生活中的形狀，比如雲朵像什麼，樹葉是什麼形狀，再把這些形狀組閤起來，變成簡單的圖案。我特彆喜歡裏麵的一些小遊戲，像是“找找看”環節，讓孩子在圖片裏尋找特定的圖形，這不僅能鍛煉孩子的觀察力，還能讓他們在玩樂中熟悉基礎元素。而且，書裏的每一頁都充滿瞭鼓勵和贊美，配上可愛的小插畫，讓孩子覺得畫畫是一件多麼快樂的事情。我嘗試著帶著我傢寶貝一起塗鴉，他以前總覺得畫不好，容易放棄，但看瞭這套書後，他變得主動多瞭，會自己去觀察，然後嘗試著畫。書裏提供的範例也都是非常簡潔明瞭的，不會讓孩子感到壓力，更多的是激發他們的想象力，讓他們自由發揮。這套書真的做到瞭“快樂啓濛”，讓孩子愛上畫畫，為後續的學習打下瞭一個非常好的基礎。

評分☆☆☆☆☆

“拓展篇”的內容讓我眼前一亮，這套書的層次設計真的非常用心！在“啓發篇”打好基礎，“創想篇”激發想象力之後，“拓展篇”開始引導孩子進行更深入的繪畫探索。它不再滿足於簡筆畫，而是開始介紹一些基本的繪畫技巧，比如色彩的搭配，光影的初步運用，以及如何錶現物體的質感。我特彆喜歡裏麵關於“情緒的顔色”這一章節，它讓孩子思考不同的顔色會帶來什麼樣的感受，比如紅色代錶熱情，藍色代錶寜靜，然後鼓勵他們用顔色來錶達故事和情感。還有關於“透視”的簡單介紹，雖然是針對小學生的，但已經能讓孩子初步感受到空間感和立體感。書裏還提供瞭一些不同風格的繪畫範例，像是水彩、彩鉛等，讓孩子接觸到更豐富的繪畫媒介。我看到書中有些內容是關於寫生的，鼓勵孩子去觀察現實中的事物，然後用自己的畫筆去記錄。這套書真的不僅僅是教孩子畫畫，更是在培養他們觀察世界、感受生活的能力。它讓繪畫變成瞭一種錶達和記錄生活的美好方式，非常寶貴。