基本信息
書名:大學物理實驗
定價:22.00元
作者:湯劍鋒, 林智群
齣版社:中國農業齣版社
齣版日期:2011-01-01
ISBN:9787109152991
字數:
頁碼:199
版次:1
裝幀:平裝
開本:16
商品重量:0.4kg
編輯推薦
《大學物理實驗》是全國高等農林院校“十二五”規劃教材之一。
內容提要
《大學物理實驗》是根據高等農林院校理、工、農、醫各專業大學物理實驗課程的特點,吸收瞭近幾年物理實驗室建設的成果,在原講義的基礎上,經過修改和補充編寫而成的。
《大學物理實驗》較係統地介紹瞭測量誤差和數據處理理論,精選瞭力學、熱學、電磁學、光學和近代物理的22個實驗項目,力求實驗原理記述清楚,實驗步驟簡明扼要,實驗數據錶格規範。為便於學生預習,在每個實驗前有預習思考題。為幫助學生加深對實驗內容的理解,在每個實驗後附有思考題。書末附有和實驗有關的物理常數。
《大學物理實驗》可作為高等農林院校理、工、農、醫等各本科專業的大學物理實驗課教材或參考書。
目錄
作者介紹
文摘
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3.將分劃闆刻綫調成水平和竪直緩慢鏇轉載物颱,如果分劃闆的水平刻綫與綠色十字像的移動方嚮不平行,就要在不破壞望遠鏡調焦的前提下轉動分劃闆,即放鬆目鏡鎖緊螺釘9,轉動目鏡套筒10,使綠色十字像移動方嚮與分劃闆水平刻綫平行,這時望遠鏡就調好瞭,鏇緊目鏡鎖緊螺釘9,取下光學平麵平闆放好。
4.調節平行光管調節平行光管的目的是把狹縫調整到物鏡的焦平麵上,也就是平行光管對無窮遠調焦。
(1)將已調好的望遠鏡為基準(其水平方位已調整好,不能再動!),關閉其目鏡照明器上的光源,通過狹縫寬度調節手輪28,打開狹縫寬度到適中,用汞燈照亮狹縫。鏇鬆望遠鏡止動螺釘17,轉動支臂14使望遠鏡正對平行光管,然後鏇緊望遠鏡止動螺釘17。用目視法調節平行光管光軸高低調節螺釘27和平行光管光軸水平調節螺釘26,大緻調到與望遠鏡光軸相一緻。
(2)鏇鬆狹縫裝置鎖緊螺釘2,從目鏡中觀察狹縫的像,同時前後移動狹縫裝置1,即調節物鏡與狹縫距離,直到從目鏡中看到邊緣清晰的狹縫像(輪廓清楚的長條形狹縫像,而不是邊緣模糊的亮條),且與分劃闆刻綫之間無視差時為止。這時狹縫恰好位於平行光管物鏡的焦平麵上,平行光管從物鏡端射齣平行光。
(3)通過狹縫寬度調節手輪28,調節狹縫寬度,使從目鏡中看到狹縫像寬為1mm左右。
(4)鏇轉狹縫裝置,使狹縫與目鏡分劃闆的竪直刻綫平行,注意不要破壞平行光管的調焦,然後將狹縫裝置鎖緊螺釘2鏇緊。
(5)調節平行光管光軸高低調節螺釘27和平行光管光軸水平調節螺釘26,使狹縫像被分劃闆上的大十字叉絲的水平綫(中心水平綫)大緻上下平分,且與分劃闆的竪直刻綫重閤。這時平行光管的光軸與望遠鏡光軸相重閤並都與分光計轉軸垂直。
序言
坦白說,我拿到這本《大學物理實驗》時,內心是有些忐忑的。畢竟“大學物理實驗”這幾個字,在我腦海中總是和“燒腦”、“難懂”聯係在一起。然而,這本書的編排方式卻讓我颳目相看。它並沒有一上來就堆砌一大堆復雜的理論,而是將理論知識巧妙地融入到實驗過程中。當我閱讀到關於“牛頓運動定律”的實驗部分時,作者並沒有簡單地羅列F=ma,而是先通過一個實際的案例——比如推一個箱子,然後分析箱子的受力情況,逐步引齣慣性、閤力等概念,最後纔迴到公式。這種“從實踐到理論”的講解方式,對我來說是一種全新的體驗,讓我覺得物理不再是空中樓閣,而是與我們生活息息相關的。此外,書中對實驗數據的處理和分析部分也做得相當到位。它不僅給齣瞭通用的方法,還針對不同的實驗項目提供瞭具體的建議,比如如何進行誤差分析,如何選擇閤適的圖錶來展示數據,甚至還講解瞭一些基本的統計學方法。這些內容對於初學者來說,非常有指導意義,能夠幫助我們更好地理解實驗結果,並從中得齣有價值的結論。
評分這本書給我的感覺是,它不僅僅是一本教材,更像是一本通往物理世界的大門鑰匙。從拿到書的那一刻起,我就被它嚴謹而又不失活潑的風格所吸引。最讓我感到驚喜的是,書中對每一個實驗的“前世今生”都進行瞭簡要的介紹,比如這個實驗是如何被發現的,它在科學史上的地位如何,以及它在現代科技中的應用等等。這些信息極大地擴展瞭我的視野,讓我不僅僅滿足於完成實驗本身,更開始思考物理學發展的脈絡和意義。例如,在講到“磁場的測量”時,作者不僅介紹瞭如何用高斯儀測量磁感應強度,還簡略迴顧瞭法拉第發現電磁感應的曆史,讓我對這個偉大的發現有瞭更深的理解。此外,本書在安全提示方麵做得也非常到位,每一個實驗都清楚地列齣瞭潛在的危險,並給齣瞭相應的防護措施,這對於初學者來說,是至關重要的。我非常贊賞這種對學生安全高度負責的態度。
評分從一個普通讀者的角度來看,一本好的教材,首先要能夠吸引人,其次是要讓內容能夠被理解。這本書在這兩點上都做得很好。首先,它的語言風格非常親切,沒有那種居高臨下的感覺,更像是朋友在和你分享知識。書中穿插瞭一些曆史小故事,或者關於物理學傢的趣聞軼事,這些細節雖然與實驗本身關係不大,但卻讓原本可能枯燥的物理實驗變得生動有趣。我特彆喜歡書中關於“萬有引力”實驗的介紹,作者用瞭很多形象的比喻來解釋引力勢能的概念,讓我這個對天體物理一竅不通的人也覺得豁然開朗。其次,這本書在圖示和錶格的設計上也煞費苦心。大量的示意圖清晰地展示瞭實驗裝置的搭建和操作過程,而且每一個圖都標注得非常詳細,讓人一目瞭然。實驗數據錶格的設計也非常規範,符閤學術研究的要求,方便我們進行記錄和分析。總的來說,這本書的閱讀體驗非常好,讓我覺得學習物理實驗不再是一件令人生畏的事情,反而充滿瞭樂趣。
評分這本《大學物理實驗》真的給我留下瞭非常深刻的印象,雖然我不是物理專業的學生,但抱著對科學探索的好奇心,還是翻閱瞭這本書。從書本的裝幀和紙質來看,就顯得十分用心,拿在手裏很有分量,翻閱時也沒有廉價感。封麵設計也比較簡潔大氣,一看就給人一種嚴謹、專業的印象。我最喜歡的是它在實驗原理介紹部分的處理方式。作者並沒有直接給齣枯燥的公式推導,而是通過一些生動的類比和生活中的例子來引入,這讓我這樣一個物理基礎相對薄弱的讀者也能很快抓住核心概念。比如,在講到光的衍射時,作者用生活中水波遇到障礙物後會散開的現象來類比,一下子就清晰瞭許多。而且,書中的實驗步驟描述得非常詳盡,幾乎可以說是手把手教學,每一個細節都考慮到瞭,包括儀器的選擇、操作的注意事項,甚至是一些容易齣錯的點都進行瞭強調。這對於第一次接觸物理實驗的學生來說,無疑是巨大的福音,可以大大減少因為操作不當而導緻的失敗,從而更專注於理解實驗本身。
評分對於一本實驗教材而言,我最看重的是其實用性和指導性,而這本《大學物理實驗》在這方麵做得相當齣色。我尤其欣賞它在實驗設計上的獨到之處。它不像有些教材那樣,隻給齣一兩個“標準”的實驗,而是提供瞭多種可選的實驗方案,並且針對不同的實驗條件和側重點,給齣瞭不同的操作建議。這為我們根據實際情況進行調整提供瞭很大的靈活性。比如,在關於“電阻測量”的實驗章節,書中不僅介紹瞭標準的伏安法,還提到瞭惠斯通電橋法,並對兩者的優缺點以及適用範圍做瞭詳細的對比分析。這讓我能夠根據實驗室現有的儀器和我們的學習目標,選擇最閤適的測量方法。另外,書中在實驗後的討論與思考環節也做得非常棒。它不僅僅是簡單地讓你總結一下實驗現象,而是引導你去思考實驗背後的原理,去探索可能存在的誤差來源,甚至鼓勵你去提齣改進實驗的方案。這種開放式的提問方式,極大地激發瞭我的探究欲望,讓我覺得實驗不僅僅是為瞭完成任務,更是一個學習和成長的過程。
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