哇塞！机器人——中小学机器人科普读本 张森 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

张森 著

图书标签:

• 机器人
• 科普
• 中小学
• STEM教育
• 科技
• 动手实践
• 编程
• 创新
• 未来科技
• 益智

店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121334603

商品编码：29454478255

包装：平装-胶订

出版时间：2018-01-01

基本信息

书名：哇塞！机器人——中小学机器人科普读本

定价：56.00元

作者：张森

出版社：电子工业出版社

出版日期：2018-01-01

ISBN：9787121334603

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

内容提要

---

本书是生动有趣的中小学机器人学启蒙书。书中以幽默风趣的大众化语言讲述了中小学机器人学的基本概念及应用，反映了中小学机器人活动的主要内容。全书共五章，涉及机器人的发展简史、机器人的组成结构和简单原理、机器人程序设计、机器人任务举例以及围绕机器人展开的STEM相关内容。在本书的*后增加了两个附录，讨论了中小学机器人教学的相关话题并介绍了一个机器人比赛方案。本书特别适合9~12岁的小朋友认识和学习机器人，也可供机器人爱好者参考。

目录

---

目 录
章　奇妙的机器人世界 / 1
1.1神奇的机器人 / 1
1.1.1什么是机器人？ / 1
1.1.2从一个单词“Robot”说起 / 2
1.1.3机器人安全吗？——机器人安全三原则 / 4
1.2古代也有机器人 / 5
1.2.1世界上早的机器人 / 5
1.2.2古代中国机器人 / 6
1.2.3古代外国机器人 / 9
1.3现代机器人演义 / 12
1.3.1现代机器人的起源 / 12
1.3.2现代机器人的发展 / 13
1.3.3现代机器人的分类 / 15
第2章　机器人的身体——硬件组成及原理 / 25
2.1钢筋铁骨的机械零件 / 26
2.1.1搭建身体框架的孔板 / 26
2.1.2撑起其他部件的六棱柱 / 28
2.1.3把各部件连起来的连接件 / 28
2.1.4用处多多的轮子 / 30
2.1.5不能缺少的螺钉与螺母 / 31
2.2充满活力的电器部件 / 32
2.2.1聪明的大脑——CPU板 / 32
2.2.2机器人的感觉器官——传感器 / 37
2.2.3机器人的运动器官——电机 / 45
2.2.4机器人的心脏——电源 / 49
2.2.5把快乐传递——LED板 / 51
2.3解剖机器人的大脑——嵌入式系统原理 / 52
2.3.1机器脑的内部世界 / 52
2.3.2程序和数据住在哪里？——存储程序 / 56
2.3.3我的脑里只有你——二进制 / 58
第3章　机器人的思维——程序设计 / 65
3.1话说机器人编程 / 65
3.2程序的翻译官——GULC / 67
3.2.1GULC操作界面 / 68
3.2.2GULC程序框架 / 74
3.2.3GULC编程步骤 / 75
3.3机器人唱歌——蜂鸣器控制和数据概念 / 81
3.3.1用play演奏乐曲 / 81
3.3.2delay命令的妙用 / 86
3.3.3你知道“哆来咪”吗？——数据与数据类型 / 88
3.4机器人跳舞——马达控制和数据运算 / 94
3.4.1动动腿——DC马达动起来 / 95
3.4.2摆摆手——伺服马达听话了 / 98
3.4.3把数据加工一下——数据运算 / 100
3.5你知道小星星吗——LED控制和程序结构 / 113
3.5.1一闪一闪亮晶晶——on/off命令 / 113
3.5.2玩出新花样——机器人程序结构 / 115
3.6耳聪目明的机器人——传感器命令和数组 / 127
3.6.1机器人传感器输入 / 127
3.6.2特殊的数据类型——数组 / 129
3.7机器人命令大盘点——命令总结与函数 / 132
3.7.1机器人命令总结 / 132
3.7.2函数的概念 / 132
3.8还有哪些工具——ProboScratch简介 / 133
3.8.1ProboScratch界面 / 134
3.8.2ProboScratch编程 / 139
第4章　我们都是小创客——机器人制作举例 / 143
4.1听话的恐龙机器人 / 143
4.1.1恐龙机器人简介 / 143
4.1.2恐龙机器人的硬件搭建 / 144
4.1.3恐龙机器人的程序设计 / 145
4.2宠物狗机器人 / 151
4.2.1宠物狗机器人简介 / 151
4.2.2宠物狗机器人的硬件搭建 / 151
4.2.3宠物狗机器人的程序设计 / 153
4.3火车机器人 / 156
4.3.1火车机器人简介 / 156
4.3.2火车机器人的硬件搭建 / 157
4.3.3火车机器人的程序设计 / 160
4.4人工机械手臂 / 161
4.4.1人工机械手臂简介 / 161
4.4.2人工机械手臂的硬件搭建 / 162
4.4.3人工机械手臂的程序设计 / 165
第5章　机器人中的STEM / 167
5.1生命科学 / 167
5.1.1什么是仿生机器人 / 167
5.1.2青蛙机器人与青蛙 / 169
5.1.3蟑螂机器人与蟑螂 / 170
5.1.4螳螂机器人与螳螂 / 172
5.1.5恐龙机器人与恐龙 / 173
5.2空间科学 / 175
5.3物质科学 / 178
5.3.1机器人中的力 / 178
5.3.2机器人中的简单机械 / 181
5.3.3机器人中的机械应用举例——投石器机器人 / 185
5.3.4机器人中的电 / 186
5.3.5机器人中的电磁感应 / 192
5.3.6机器人的能量守恒 / 194
5.3.7机器人眼中的光 / 195
5.4信息科学 / 199
5.4.1计算机演义——计算机的起源与发展 / 199
5.4.2人工智能演义——人工智能的起源与发展 / 205
5.4.3通信技术演义——通信与移动通信 / 208
5.5数学相关 / 212
5.5.1 哪个六棱柱好？——认识长度 / 212
5.5.2谁的机器人快——认识速度 / 214
5.5.3“鼹鼠游戏”机器人中的不——与概率 / 218
5.6工程与技术相关 / 219
5.6.1机器人制作的高机密——想象力比知识重要 / 219
5.6.2近现代科学与技术的革命 / 220
附录A　中小学机器人教学之我见 / 227
A.1中小学机器人教学的内容 / 227
A.1.1中小学机器人学科概念 / 228
A.1.2中小学机器人工程实践 / 230
A.1.3中小学机器人跨领域概念 / 231
A.2中小学机器人教学的目标 / 232
A.2.1知识 / 233
A.2.2领会 / 234
A.2.3运用 / 234
A.2.4分析 / 234
A.2.5综合 / 235
A.2.6评价 / 235
A.3中小学机器人教学中的能力培养 / 236
A.3.1空间想象能力的培养 / 236
A.3.2动手能力的培养 / 237
A.3.3逻辑思维能力培养 / 237
A.3.4团队协作能力培养 / 238
A.3.5创新思维能力培养 / 238
A.4中小学机器人教学的设计 / 239
A.4.1学习者分析与教学内容建议 / 239
A.4.2学习理论在中小学机器人教学中的应用 / 241
A.4.3中小学机器人教学的建议 / 243
附录B　机器人对抗比赛规则 / 245
B.1任务内容 / 245
B.2任务规则 / 245
B.2.1比赛前的准备 / 245
B.2.2比赛评判 / 246
B.3场地要求 / 247
参考文献 / 249

作者介绍

---

张森，曾任中国科学技术大学先进技术研究院国家专用集成电路设计中心教务主任。现任中国科学院自动化研究所人工智能与机器人教育联合实验室工程师、副主任，天津中科智能识别产业技术研究院有限公司科普专家，目前主要从事人工智能与机器人教育研究工作，研究方向为生物特征识别技术以及海、陆、空机器人等的教育技术。

文摘

---

序言

---

探索智能的奇妙世界：《哇塞！机器人——中小学机器人科普读本》 在这个日新月异的时代，科技以前所未有的速度渗透到我们生活的方方面面。而在这股浪潮中最令人瞩目、也最能激发孩子们无限好奇心的，莫过于日益智能化的机器人。它们不再是科幻电影里遥不可及的幻想，而是真实存在于工厂流水线、手术室、甚至我们的家中，悄然改变着世界的运作方式。 《哇塞！机器人——中小学机器人科普读本》正是这样一本旨在带领广大中小学生走进机器人世界的入门指南。本书由知名科普作家张森倾力打造，以其严谨又不失趣味的笔触，为年轻一代揭开机器人神秘的面纱，点燃他们对科学技术的热情，播下未来科技创新的种子。 为什么是机器人？——揭示其深远意义 在深入探讨机器人之前，我们首先需要理解“为什么机器人如此重要？”。机器人，简单来说，就是能够执行特定任务、能够感知环境、并且具备一定自主性的机器。它们的设计初衷是为了模仿、延伸甚至超越人类的能力，在那些对人类而言危险、枯燥、繁重或者精度要求极高的领域大显身手。 从工业生产线上精准无误地搬运和组装零部件，到太空探测器在极端环境下采集数据；从辅助医生进行精细手术，到在家中为行动不便的老人提供陪伴和帮助，机器人正在以前所未有的方式提升效率、保障安全、改善生活质量，并推动着人类社会的进步。 对于中小学生而言，了解机器人不仅仅是学习一项技术，更是培养一种面向未来的思维方式。学习机器人，意味着学习逻辑思维、问题解决能力、团队协作精神，以及最重要的——创新精神。本书正是以此为出发点，通过生动易懂的方式，引导读者理解机器人在现代社会中的核心地位及其对未来的深远影响。 追溯机器人的起源：从古代的机械偶到现代的智能体 本书的第一个重要篇章，将带领读者穿越时空，回顾机器人发展的漫长而 fascinating 的历史。很多人可能以为机器人是近现代的产物，但事实上，人类对于创造能够自动执行动作的装置的探索，可以追溯到古代。 从古希腊神话中被赋予生命的雕像，到中世纪欧洲精巧的机械钟表和自动玩偶，再到19世纪工业革命时期出现的各种自动化机械装置，这些都是机器人早期探索的雏形。这些早期的“机械装置”虽然离我们今天所理解的机器人还有很大距离，但它们都承载着人类对“智能”和“自动化”的渴望与想象。 本书将重点介绍20世纪以来机器人技术发展的里程碑事件。例如，20世纪初，捷克作家卡雷尔·恰佩克在其剧作《罗萨姆的万能机器人》中首次使用了“机器人”这个词，从此，这个概念深入人心。随后，关于人工智能和自动控制理论的不断发展，以及计算机技术的飞速进步，为真正意义上的机器人诞生奠定了坚实的基础。 本书将以图文并茂的方式，介绍早期工业机器人的出现，如尤尼 makalah 公司的 Unimate——第一个在生产线上工作的机器人，以及后来随着计算机技术的发展，机器人逐渐变得更加灵活、智能和通用。通过回顾这段历史，读者将深刻认识到，机器人技术是人类智慧的结晶，是无数科学家和工程师不懈努力的成果。 解构机器人的“身体”与“大脑”：核心组成部分详解 那么，一个完整的机器人究竟是由哪些部分组成的呢？《哇塞！机器人》将以清晰的结构，深入浅出地剖析机器人的核心组成部分，让读者对机器人有一个直观而全面的认识。 感知系统（“眼睛”和“耳朵”）：机器人如何“看”和“听”？本书将介绍各种传感器，如摄像头（视觉传感器）、麦克风（听觉传感器）、触觉传感器、激光雷达等。这些传感器如同机器人的“感官”，帮助它们收集关于周围环境的信息，是机器人进行决策和行动的基础。通过具体的例子，比如自动驾驶汽车如何“看到”障碍物，或者扫地机器人如何“感知”房间的边界，来生动说明传感器的作用。 执行系统（“手”和“脚”）：机器人如何“动”？本书将介绍机器人的执行器，包括电机、舵机、液压系统、气动系统等，它们负责驱动机器人的关节、轮子或手臂。本书将详细介绍不同类型的执行器及其工作原理，以及它们如何被精确控制，实现各种复杂的动作，如抓取物体、行走、攀爬等。 控制系统（“大脑”）：机器人如何“思考”和“决策”？这是机器人的核心。本书将深入浅出地介绍控制系统的概念，包括微处理器、嵌入式系统、以及人工智能算法。将用易于理解的语言解释，什么是程序，什么是算法，以及它们如何指导机器人执行任务。对于更高级的机器人，本书还会涉及机器学习、深度学习等人工智能技术，让读者初步了解机器人如何通过学习来提升自身能力。 能源系统（“能量来源”）：机器人如何获得动力？本书将简要介绍机器人常见的能源来源，如电池、电源适配器，以及一些更先进的能源技术。 通过对这些核心组成部分的详细介绍，读者将能够构建起对机器人基本结构的认知，理解不同部件之间的协同工作关系，从而对机器人的“身体”和“大脑”有一个清晰的认识。 机器人家族的多样性：它们能做什么？ 机器人并非只有一种形态，它们拥有极其多样化的家族成员，各自扮演着不同的角色，服务于不同的领域。本书将精心挑选一系列具有代表性的机器人类型，为读者展示机器人的广阔应用前景。 工业机器人：这是最常见的机器人类型之一，广泛应用于汽车制造、电子产品生产、物流仓储等领域。本书将介绍工业机器人的特点，如高精度、高效率、强载重等，并展示它们在流水线上的精彩表现，如焊接、喷涂、搬运等。 服务机器人：随着人工智能技术的发展，服务机器人正逐渐走进我们的生活。本书将介绍家用服务机器人，如扫地机器人、吸尘机器人、智能音箱等，以及它们如何为我们的生活带来便利。同时，还会介绍在医疗、餐饮、零售等行业中工作的服务机器人，如导医机器人、送餐机器人、导购机器人等，展现其在提升服务效率和用户体验方面的作用。 教育机器人：专为青少年设计，旨在通过组装、编程和互动，激发孩子们的学习兴趣和创造力。本书将介绍各种教育机器人套件，讲解它们如何帮助孩子们学习编程、工程学和科学知识。 特种机器人：这些机器人被设计用于执行极端环境下的特殊任务，如深海探测器、太空机器人、搜救机器人、排爆机器人等。本书将通过震撼的图片和真实的案例，展现这些特种机器人在探索未知、保障安全方面的关键作用。 仿生机器人：模仿生物的形态和运动方式，如四足机器人、蛇形机器人、扑翼机器人等。本书将介绍这些机器人的设计理念，以及它们在复杂地形下的运动能力和潜在应用。 通过对这些多样化机器人类型的介绍，读者将深刻认识到，机器人技术已经渗透到社会经济的各个角落，并在不断拓展其应用边界。 揭秘机器人的“思维”：从简单的指令到复杂的智能 机器人之所以能够执行任务，离不开其“大脑”——控制系统和智能算法。本书将以直观易懂的方式，向读者揭示机器人的“思维”过程。 程序与指令：简单机器人是如何工作的？本书将从最基础的程序概念讲起，解释什么是指令、什么是代码，以及机器人如何按照预设的程序一步步执行任务。可能会通过一些简单的编程示例（例如，让机器人向前走一步，然后转弯）来帮助理解。 传感器与决策：机器人如何根据环境做出反应？本书将解释传感器数据如何被输入到控制系统中，并如何通过逻辑判断（如果…那么…）来做出相应的决策。例如，扫地机器人遇到墙壁时，如何通过传感器判断并改变方向。 人工智能与机器学习：更高级的机器人是如何实现“智能”的？本书将引入人工智能和机器学习的概念。不需要过于深奥的数学公式，而是侧重于解释其核心思想：机器人如何通过大量的“训练”来学习，识别模式，做出预测，甚至自主改进。例如，如何通过学习海量猫的图片来识别猫，或者如何通过与对手下棋来提高棋艺。 深度学习与神经网络：当今最先进的机器人技术，如自动驾驶、人脸识别等，往往依赖于深度学习。本书将用形象的比喻，如模拟人脑的神经网络，来解释深度学习如何让机器人拥有更强大的学习和识别能力。 通过这一章节的介绍，读者将对机器人“思考”的过程有一个初步的认识，理解从简单的指令执行到复杂的人工智能之间的演进，并对未来的智能机器人发展趋势有所感知。 制作自己的机器人：从构想到实践的有趣过程 《哇塞！机器人——中小学机器人科普读本》不仅仅是一本知识的传播者，更是一本激发实践热情的点燃者。本书将鼓励小读者们动手参与，体验制作机器人的乐趣。 机器人组件的认知：在动手制作之前，了解基本的机器人组件至关重要。本书将详细介绍常见的机器人搭建平台，如乐高（LEGO）、Makeblock 等，并讲解其中的关键组件，如控制器、传感器、电机、连接件等。 搭建的乐趣与挑战：本书将通过图示或简单的步骤指导，带领读者完成一些基础的机器人搭建项目。例如，搭建一个简单的能够避障的小车，或者一个能够跟随光线的机器人。在这个过程中，读者将学习如何阅读图纸、如何连接组件、如何解决搭建过程中遇到的问题。 编程的乐趣与创造：搭建完成只是第一步，如何让机器人“活”起来？本书将引导读者学习机器人编程。对于初学者，可能会介绍图形化编程工具（如Scratch for robotics），让孩子们通过拖拽积木式的代码块来控制机器人。对于有一定基础的读者，可能会介绍一些文本式编程语言（如Python）在机器人控制中的应用。通过编程，孩子们可以将自己的创意转化为机器人实际的行动。 项目灵感与创意拓展：本书还将提供丰富的项目灵感，鼓励读者在掌握基础知识后，根据自己的兴趣和想法，设计和制作更具挑战性、更有创意的机器人项目。例如，设计一个可以搬运小球的机器人，或者一个能够发出声音并闪烁灯光的机器人。 通过这些实践环节，读者将不仅仅是知识的接受者，更是知识的创造者和应用者，在动手制作的过程中，培养解决问题的能力、创新思维和团队合作精神。 机器人与未来：我们该如何准备？ 随着机器人技术的飞速发展，它们将对我们的社会、经济和生活产生更为深远的影响。本书的最后一章，将带领读者展望机器人与未来的关系，并思考我们应该如何为这个智能化时代做好准备。 机器人带来的机遇与挑战：我们将讨论机器人对就业市场的影响，既可能创造新的就业机会，也可能取代一些传统岗位。同时，也会探讨机器人技术在环境保护、医疗健康、教育等领域带来的巨大机遇。 伦理与安全问题：随着机器人越来越智能，一些伦理和安全问题也逐渐浮现。例如，机器人是否应该拥有权利？如何确保机器人的使用是安全和可控的？本书将引导读者思考这些重要问题，培养负责任的科技观。 学习与适应：面对日新月异的科技发展，学习和适应能力变得尤为重要。本书将鼓励读者保持终身学习的热情，不断更新知识，掌握与机器人和人工智能相关的技能。 成为未来的创造者：最重要的是，本书将激励年轻一代，不仅仅是做一个科技的消费者，更要成为科技的创造者。鼓励他们怀揣梦想，学习科学知识，参与到机器人和人工智能的研究与开发中，为创造一个更美好的未来贡献自己的力量。 《哇塞！机器人——中小学机器人科普读本》是一本集知识性、趣味性和实践性于一体的优秀科普读物。它以其独特的视角、严谨的内容和生动的语言，为广大中小学生打开了一扇通往机器人世界的奇妙之门。本书不仅能够帮助读者了解机器人是什么、它们如何工作、以及它们在未来将扮演怎样的角色，更能点燃他们对科学技术的热情，激发他们探索未知、勇于创新的精神，让他们成为塑造未来科技的杰出人才。这不仅是一本读物，更是一次面向未来的启蒙之旅。

评分☆☆☆☆☆

《哇塞！机器人——中小学机器人科普读本》这本书，给我的感觉就是“涨知识”！我一直觉得机器人是很复杂的，是科学家才能研究的东西，但这本书却把复杂的知识分解成了易于理解的部分。比如，书中关于机器人“眼睛”的部分，讲到了摄像头和图像识别技术，我这才明白，原来机器人是通过分析图像来“看”世界的，而且还能识别出人脸、物体等等，这简直太不可思议了。我还学到了关于机器人“听觉”的知识，比如麦克风和语音识别技术，这让我意识到，我们平时和手机语音助手交流，背后也有着这么精密的机器人技术。书中还介绍了机器人是如何与人进行交互的，比如通过屏幕显示信息，或者通过语音播报，这种人机交互的设计，是让机器人更容易被大众接受的关键。我尤其喜欢书中提到的一些未来机器人发展方向，比如能够辅助老年人生活的护理机器人，或者能够陪伴孩子的教育机器人，这些都让我对科技的未来充满了憧憬。这本书的编排也很合理，每一章都有明确的主题，而且结构清晰，不会让人感到混乱。总的来说，这是一本非常值得推荐的科普读物，它能帮助我们更好地理解机器人技术，并对科技的未来产生更积极的看法。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字有点意思，叫《哇塞！机器人——中小学机器人科普读本》。我一直对机器人挺好奇的，特别是看到新闻里那些能跳舞、能做家务的，就觉得特别神奇。虽然我不是中小学生了，但看到这个名字，还是忍不住想了解一下，毕竟机器人技术发展这么快，不了解点总觉得有点落伍。我猜这本书应该会讲很多关于机器人的基本原理，比如它们是怎么动的，眼睛（摄像头）是怎么看到的，大脑（处理器）又是怎么思考的。可能还会介绍一些不同种类的机器人，像工业机器人、服务机器人、甚至还有一些在太空探索的机器人。我特别想知道，机器人是怎么学会做事情的？是有人教它们，还是它们自己就能学？这一点让我很感兴趣。而且，书中会不会有一些关于机器人发展的历史？从最早的机械玩具到现在的智能机器人，这个过程一定很精彩。我希望这本书能用比较生动有趣的方式来讲解，而不是那种枯燥的技术术语堆砌。毕竟是科普读本，就应该让大家都能看得懂，甚至激发大家对科学的兴趣。我还会关注书中是否有关于机器人未来发展的展望，比如它们将来会对我们的生活产生哪些影响，会不会取代一部分工作，或者创造出新的职业。总之，我非常期待这本书能够打开我认识机器人的新视角，让我对这个充满科技魅力的领域有更深入的理解。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对机器人并没有太深刻的认识，总觉得它们离我们的生活还比较遥远，但读完《哇塞！机器人——中小学机器人科普读本》之后，我感觉我的想法完全改变了。这本书不仅仅是关于机器人是什么，更重要的是它描绘了机器人如何融入我们的生活，以及它们可能扮演的角色。我最震撼的是书中对机器人“情感”和“意识”的探讨，虽然作者也说明了目前技术还远未达到，但这种对未来可能性的大胆设想，着实让我思考了很多。书中也提到了机器人创作的艺术作品，比如绘画、音乐，这让我开始反思，当机器人的能力越来越强，它们是否也能拥有创造力？这种哲学层面的思考，在科普书中并不多见，也让我对这本书的深度刮目相看。另外，书中还提到了很多关于机器人安全和伦理的讨论，比如机器人是否应该拥有权利，以及如何避免机器人被滥用等等，这些问题非常现实，也值得我们深入思考。这本书的语言风格非常活泼，不时会冒出一些“哇塞”这样的感叹词，让我觉得阅读过程非常轻松愉快，就像在听一位知识渊博的朋友在分享他的见解。这本书让我不仅了解了机器人技术，更引发了我对科技、对未来、甚至对“智能”本身更深层次的思考。

评分☆☆☆☆☆

读了《哇塞！机器人——中小学机器人科普读本》这本书，我感觉自己对机器人的理解就像打开了一个全新的世界。书中的内容讲解得非常通俗易懂，即便我之前对机器人技术了解不多，也能轻松跟上作者的思路。尤其是关于机器人“大脑”的部分，作者用了很多生动的比喻，让我一下子就明白了处理器、内存这些概念是怎么回事，它们就像机器人的“大脑”和“记忆”，负责处理信息和执行指令。书里还详细介绍了各种传感器，比如触觉传感器、视觉传感器，它们就像机器人的“感官”，让机器人能够感知周围的环境，做出相应的反应。我特别喜欢书中关于机器人“学习”的部分，作者解释了人工智能和机器学习的概念，让我了解到机器人并不是只会死板地执行程序，它们可以通过数据来学习和改进自己的行为，这真是太令人惊叹了。而且，书中还穿插了很多有趣的小故事和实际应用案例，比如介绍了一些在医疗、交通、教育等领域应用的机器人，让我看到了机器人技术的无限可能性。总而言之，这本书不仅仅是技术知识的普及，更是一种对未来科技发展的启迪，让我对机器人这个领域充满了好奇和期待。

评分☆☆☆☆☆

拿到《哇塞！机器人——中小学机器人科普读本》，我首先就被它的封面吸引了，色彩鲜艳，设计也很动感，一看就充满了科技感，让我对里面的内容充满了期待。翻开书，果然没有让我失望。作者以一种非常亲切的语气，像是在跟朋友聊天一样，娓娓道来关于机器人的各种知识。我最喜欢的部分是关于机器人如何“行走”和“抓取”的章节，作者详细解释了机械臂的运动原理，还有驱动轮的设计，这些技术性的内容，在书中被讲解得非常形象，仿佛我能看到机器人在面前灵活地运动。而且，书中还提到了不同类型的机器人，比如有能下潜到海底进行科考的深海机器人，有能在危险环境中执行任务的特种机器人，这些都让我大开眼界，原来机器人可以出现在这么多我们意想不到的地方。书中还附带了一些有趣的互动小实验，虽然我没有动手去尝试，但光是看描述，就觉得非常有趣，也很适合孩子们在玩乐中学习。我特别欣赏书中对机器人伦理和安全问题的探讨，这说明作者不仅关注技术本身，还思考了机器人对社会的影响，这是一种非常负责任的态度。这本书让我觉得，机器人不再是遥不可及的高科技，而是正在悄悄改变我们生活的伙伴。