中国校园足球运动的理论与实践研究 倪宏竹,葛振斌,薛伟

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倪宏竹,葛振斌,薛伟 著
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店铺: 盛德伟业图书专营店
出版社: 原子能
ISBN:9787502283957
商品编码:29774196935
包装:平装
出版时间:2018-01-01

具体描述

基本信息

书名:中国校园足球运动的理论与实践研究

定价:52.00元

售价:33.8元,便宜18.2元,折扣64

作者:倪宏竹,葛振斌,薛伟

出版社:原子能

出版日期:2018-01-01

ISBN:9787502283957

字数:208千字

页码:186

版次:1

装帧:平装

开本:16开

商品重量:0.4kg

编辑推荐


内容提要


倪宏竹、葛振斌、薛伟著的《中国校园足球运动
的理论与实践研究》对足球运动发展与演变、足球运
动体能与素质、足球基本技术、足球基本战术、足球
运动竞赛组织、规则与裁判法等内容进行了详细的阐
述。此外,足球运动是一项团体运动,其高强度的跑
动、激烈的身体对抗等特点决定了足球运动员从事该
项目的高风险性,因此针对足球运动中的常见损伤和
预防进行阐述也是非常必要的。

目录


章 足球运动概览
节 世界足球运动简述
第二节 足球运动的特点与规律
第三节 中国古代足球运动溯源
第四节 足球运动在中国
第二章 足球运动体能与素质
节 足球运动与健康
第二节 足球的运动素质
第三节 足球运动的体能
第三章 足球运动的技术与训练
节 足球运动的热身训练
第二节 足球运动的手臂、胸部、腹部训练
第三节 足球运动的力量训练
第四节 足球运动的全身训练
第五节 足球运动的基本技术
第四章 足球运动比赛与战术
节 足球实用战术
第二节 足球运动竞赛组织、规则与裁判法
第三节 赛期内的准备
第四节 赛期的营养
第五章 足球运动的伤害与防护
节 足球运动中的医学检测
第二节 足球运动中常见的疾病和损伤
第三节 足球运动中的营养
参考文献

作者介绍


文摘


序言



绿茵场上的青春回响:中国校园足球运动的传承与发展 中国校园足球,这颗镶嵌在中国教育版图上的璀璨明珠,承载着无数少年对绿茵的热爱与梦想,也肩负着国家体育事业蓬勃发展的希望。从最初的星星之火,到如今的燎原之势,校园足球运动在中国大地上的发展历程,既是一部充满艰辛与奋斗的史诗,也是一幅展现青春活力与时代精神的壮丽画卷。它不仅仅是一项体育运动,更是教育理念的具象体现,是培养健全人格、激发团队精神、塑造坚韧意志的重要载体。 一、溯源与萌芽:足球在中国校园的扎根 足球运动的种子早在20世纪初便已播撒进中国的校园。最初,它更多地被视为一项来自西方的舶来品,在少数教会学校和高等学府中悄然兴起。当时的校园足球,带着几分新奇与探索的色彩,尚未形成系统性的发展模式。然而,正是这最初的萌芽,点燃了中国足球的火种,为日后校园足球的蓬勃发展奠定了基础。 随着新中国的成立,体育教育被提上日程,足球作为一项受欢迎的运动,在学校中的普及程度逐渐提高。尽管在很长一段时间里,校园足球的发展受到诸多因素的制约,例如场地设施的匮乏、专业师资的短缺、以及“唯分数论”的教育观念等,但其发展的脚步从未停止。一代代学生在校园的操场上挥洒汗水,用热情和拼搏书写着属于自己的足球故事。 二、改革与探索:走向系统化与专业化 进入21世纪,中国足球事业的发展进入了新的阶段,校园足球作为其重要组成部分,也迎来了前所未有的发展机遇。一系列国家层面的政策出台,为校园足球的发展注入了强大的动力。从“足球改革总体方案”的发布,到“足球特色学校”的创建,再到“全国青少年足球联赛”的举办,国家层面的顶层设计为校园足球的系统化和专业化发展指明了方向。 这一时期,校园足球的发展呈现出多元化的特点。教育部门与体育部门的协同合作日益紧密,共同推动足球课程的改革与创新。学校层面,足球被纳入体育教学大纲,课程内容不断丰富,教学方法也更加科学。同时,涌现出大量优秀的足球教练员和体育教师,他们将足球的魅力传递给更多的青少年,点燃了他们对这项运动的热情。 “足球特色学校”的建设,更是为校园足球的发展提供了重要的平台。这些学校不仅拥有相对完善的足球场地和设施,更组建了专业的足球教学和训练团队,为学生们提供了系统化的足球训练。通过层层选拔和竞赛,一批批优秀的校园足球人才脱颖而出,为各级专业足球队输送了新鲜血液。 三、理论的基石:育人目标与足球精神的融合 校园足球的发展,并非仅仅是对足球运动本身的推广,其核心在于“育人”。将足球运动的特质与教育目标相结合,是理论研究的重要课题。足球运动所蕴含的团队合作、顽强拼搏、公平竞争、尊重对手等精神,与培养学生健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力等教育目标高度契合。 理论研究的深入,体现在对足球运动在青少年成长过程中所扮演角色的深刻理解。足球不仅仅是体能和技术的锻炼,更是心智成熟、意志磨砺的绝佳途径。在比赛中,孩子们学会如何与队友协作,如何应对失败的挫折,如何享受胜利的喜悦。这些宝贵的经验,将伴随他们一生,成为宝贵的精神财富。 同时,理论研究也关注如何将足球运动与学科教学相结合。例如,通过足球比赛中的数据分析,可以学习数学和统计学;通过了解不同国家和地区的足球文化,可以拓展历史和地理知识;通过撰写比赛报道,可以提升语言表达能力。这种跨学科的融合,不仅能够提升学习的趣味性,更能让学生在潜移默化中获得知识的增长。 四、实践的探索:多元化的发展模式与成果 在理论的指导下,中国校园足球的实践探索呈现出百花齐放的景象。 普及与推广: 如今,在全国各地的中小学,足球运动已经成为体育课的重要组成部分。简陋的操场上,孩子们奔跑跳跃的身影随处可见。各种形式的校园足球活动,如班级联赛、年级比赛、学校杯赛等,为学生们提供了展示才华的舞台。 竞赛体系的构建: 国家、省、市、校四级竞赛体系的逐步完善,为校园足球的发展提供了重要的推动力。全国青少年足球联赛、各级青少年足球锦标赛等赛事,为不同年龄段和不同水平的学生提供了参与竞技的机会。这些比赛不仅锻炼了学生的比赛能力,更培养了他们的团队荣誉感和拼搏精神。 师资队伍的建设: 越来越多的体育教师接受专业的足球教练培训,提升了校园足球的教学水平。同时,引进高水平的足球教练,与学校体育教师合作,共同培养青少年足球人才,也成为一种有效的模式。 国际交流与合作: 中国校园足球也积极与国际接轨,通过与国外足球俱乐部、学校进行交流比赛、教练员培训等方式,学习先进的足球理念和训练方法,不断提升自身水平。 科技赋能: 借助现代科技,如数据分析软件、视频分析技术等,对球员的表现进行科学评估,制定更具针对性的训练计划,也逐渐被引入校园足球的实践中。 五、挑战与展望:迈向更广阔的未来 尽管中国校园足球取得了令人瞩目的成就,但在其发展过程中,仍然面临着诸多挑战。 场地设施的不足: 尤其是在一些欠发达地区,学校的足球场地和设施仍然相对匮乏,限制了足球运动的普及和发展。 专业师资的短缺: 具备专业足球知识和教学能力的体育教师仍然供不应求,尤其是在基层学校。 “升学压力”与“足球热”的平衡: 如何在应试教育的大环境下,平衡好学术成绩与足球训练的时间和精力,仍然是一个需要深入探讨的问题。 竞赛体系的进一步完善: 需要构建更具吸引力和延续性的竞赛体系,让更多的学生能够持续参与到足球运动中。 家长的支持与参与: 提升家长对校园足球的认知和支持度,让他们理解足球运动对孩子成长的重要性,也是一项重要的工作。 展望未来,中国校园足球的发展仍将充满机遇与挑战。随着国家对体育教育的日益重视,以及社会各界对足球运动的广泛关注,我们有理由相信,校园足球将继续蓬勃发展。未来的校园足球,将更加注重科学性、系统性和可持续性。理论研究将不断深化,为实践提供更坚实的支撑。实践探索将更加多元,涌现出更多创新的模式和成功经验。 每一个奔跑在绿茵场上的身影,都代表着中国足球的希望。校园足球,不仅是在为国家培养未来的足球人才,更是在为社会输送有活力、有韧性、有担当的优秀公民。相信在不远的将来,中国校园足球将绽放出更加耀眼的光芒,谱写出属于新时代中国体育教育的辉煌篇章。

用户评价

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初次翻开《中国校园足球运动的理论与实践研究》,我抱着一种既好奇又略带审慎的心情。毕竟,“理论与实践”这几个字,在很多学术著作中常常意味着枯燥的术语和遥远的空中楼阁。然而,这本书以一种我未曾预料到的方式,将我深深吸引。它没有上来就抛出大量晦涩难懂的专业名词,而是从一个非常接地气的视角切入,仿佛一位经验丰富的足球教练,娓娓道来他对中国校园足球现状的观察与思考。 书中对“理论”的阐述,并非简单的概念堆砌,而是紧密结合中国独特的教育体制和社会背景。它深入剖析了校园足球在发展过程中遇到的各种阻力,例如升学压力、场地设施不足、师资力量薄弱等,并尝试从教育学、体育学、社会学等多个学科角度进行解读。我尤其欣赏其中关于“足球教育观”的探讨,它不仅仅将足球视为一项体育运动,更强调其在培养学生团队协作、坚韧不拔、规则意识等方面的育人价值。这种将足球融入德育、智育、体育、美育、劳育“五育”的理念,让我看到了校园足球超越竞技层面的巨大潜力,也让我对中国足球未来的发展多了一份信心。

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初读《中国校园足球运动的理论与实践研究》,我被书中对“政策法规”的严谨分析所吸引。作者们并没有停留在表面,而是深入到各项政策的出台背景、实施现状以及潜在的影响,进行了系统而深刻的剖析。这让我对中国校园足球的发展历程有了更清晰的认识,也理解了许多现实问题背后的政策原因。尤其是在探讨如何优化现有的政策体系,以更好地服务于校园足球的普及和发展时,书中提出的建议,既有前瞻性,又具有很强的可操作性。 书中对“评估体系”的构建,也让我受益匪浅。它不仅仅关注比赛成绩,更是将学生的全面发展、足球技能的提升、以及足球精神的养成纳入了评估范围。这种多元化的评估方式,能够更全面地反映校园足球的实际效果,也能够引导学校更加注重育人功能。读到这里,我仿佛看到了一个更加公平、更具活力的校园足球发展环境,这对我这样一个关注教育的读者来说,无疑是一种极大的鼓舞。

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作为一名对体育教育一直抱有浓厚兴趣的普通读者,《中国校园足球运动的理论与实践研究》带给我的震撼,远不止于知识的获取。它更像是一场与作者们跨越时空的深度对话,让我有机会站在更高的维度去审视中国校园足球的脉络与未来。书中对“足球文化”的构建,让我耳目一新。它不再是单纯地谈论技战术,而是深入到足球精神、足球价值观的层面,探讨如何在中国校园环境中,培育出一种健康、积极、富有朝气的足球文化。 书中关于“校园足球与社会融合”的章节,更是点亮了我思维的火花。它不仅仅将校园足球看作学校内部的事情,而是强调了它与社区、家庭、乃至整个社会之间的联动关系。作者们提出了许多富有建设性的建议,比如如何吸引社会力量参与到校园足球的建设中来,如何将校园足球的成果转化为社区足球的资源,如何利用足球来促进青少年身心健康发展,从而更好地融入社会。这些构想,让我看到了中国校园足球发展的广阔前景,也让我对未来充满了期待。

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《中国校园足球运动的理论与实践研究》一书,就像一把钥匙,为我打开了理解中国校园足球发展的一扇大门。书中对“体育与教育的融合”的深入探讨,让我看到了足球运动在国民教育体系中的重要地位。作者们并没有将体育视为课业的附属,而是强调了它在提升学生综合素质、培养创新精神和实践能力方面的重要作用。 书中对“足球进课堂”的模式进行了详细的阐述,分析了如何将足球的元素融入到课堂教学中,例如通过足球故事、足球规则、足球战术等,来激发学生的学习兴趣,培养他们的逻辑思维和分析能力。这种跨学科的教学理念,让我看到了教育的无限可能,也让我对中国校园足球的未来发展充满了期待。

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我一直对如何将理论落到实处、转化为实际行动感到好奇,而《中国校园足球运动的理论与实践研究》在这方面做得尤为出色。书中关于“实践”的部分,简直是一部中国校园足球发展的“百科全书”。它详细介绍了不同地区、不同学校在开展校园足球活动中的具体做法,从基层教练的培训体系,到学校层面的课程设置,再到家长参与的模式,都进行了细致的描绘。我印象最深刻的是书中对一些成功案例的深入分析,它并没有回避这些案例中可能存在的挑战和不足,而是客观地呈现了它们是如何克服困难,最终取得一定成效的。 书中对“足球普及”的论述,让我看到了中国校园足球从“精英化”走向“大众化”的必然趋势。它强调了要让更多的孩子能够接触足球、爱上足球,而不是仅仅局限于少数有天赋的苗子。这种“人人都能踢球”的理念,不仅是对足球运动本身的尊重,更是对孩子全面发展的关怀。读到这里,我仿佛能感受到无数个操场上奔跑的身影,听到他们爽朗的笑声,这是一种充满活力和希望的景象。

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《中国校园足球运动的理论与实践研究》这本书,像一位资深的导游,带领我深入探寻中国校园足球的每一个角落。书中关于“场地设施建设”的讨论,虽然看似基础,但却至关重要。作者们并没有简单地列举需要什么样的场地,而是深入分析了不同地区、不同学校在场地建设方面面临的挑战,例如资金投入、土地规划、维护管理等,并提出了一系列切实可行的解决方案。 我尤其欣赏书中关于“足球器材的普及和推广”的论述。它不仅仅关注高端器材,更强调如何让更多的孩子能够拥有接触足球的机会,如何利用现有资源,以最低的成本,实现最大的普及效果。这种务实的态度,让我对中国校园足球的未来发展充满了信心。这本书让我明白,一项事业的蓬勃发展,离不开每一个细枝末节的用心打磨。

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当我读到《中国校园足球运动的理论与实践研究》中关于“国际交流与合作”的部分时,我仿佛看到了中国校园足球正以一种更加开放的姿态走向世界。书中详细介绍了中国校园足球在国际交流中的一些实践经验,例如如何引进先进的教学理念和训练方法,如何组织青少年足球赛事与国际接轨,以及如何培养具有国际视野的足球人才。 我尤为欣赏书中对“借鉴与创新”的强调。作者们并没有盲目照搬国外的经验,而是强调要结合中国国情,进行有选择性的借鉴和创新。这种既谦虚学习,又勇于实践的态度,让我看到了中国校园足球发展的勃勃生机。这本书让我相信,通过不断的国际交流与合作,中国校园足球必将迎来更加辉煌的未来。

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在我翻阅《中国校园足球运动的理论与实践研究》的过程中,最让我动容的,莫过于书中对“青少年足球的心理健康”的关注。作者们深刻地认识到,足球不仅仅是身体的较量,更是心灵的成长。书中详细探讨了如何通过足球运动,帮助青少年培养积极的心态,如何应对比赛中的压力和挫折,以及如何建立健康的自我认知。 我特别赞赏书中关于“教练员在心理辅导中的作用”的论述。它强调了教练不仅仅是技术指导,更应该是孩子们的心理引路人。通过具体的案例分析,展现了教练员如何通过积极的沟通和引导,帮助青少年建立自信,培养团队精神,从而在足球运动中获得快乐,并将其转化为人生中宝贵的财富。这种对青少年全面发展的关怀,让我感受到了作者们深厚的人文情怀。

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我一直觉得,一本好的书,应该能够激发读者的思考,并且在阅读之后,能够让人对某个领域产生更深切的理解和认同。《中国校园足球运动的理论与实践研究》无疑做到了这一点。书中关于“足球人才培养体系”的构建,让我看到了中国校园足球在解决“断层”问题上的努力与探索。它并非空谈理论,而是给出了切实可行的方案,例如如何打通校园足球与专业足球青训体系的壁垒,如何建立科学的选拔和培养机制,以及如何为足球人才提供多元化的发展路径。 我尤其欣赏书中对“足球教师的专业发展”的关注。作者们深刻地认识到,优秀的足球教师是校园足球发展的基石。因此,书中详细阐述了如何提升足球教师的教学理念、专业技能和职业素养,以及如何为他们提供持续的学习和发展平台。这让我看到了中国校园足球在“人”的层面的重视,也让我相信,有了优秀的教育者,中国的校园足球一定会迎来更美好的明天。

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《中国校园足球运动的理论与实践研究》这本书,如同一面镜子,照出了中国校园足球发展中的机遇与挑战。书中关于“可持续发展”的探讨,让我对这项运动的长远规划有了更深刻的认识。作者们并没有仅仅关注眼前的成绩,而是从长远的角度,思考如何建立一个能够自我造血、持续发展的校园足球生态系统。 书中对“社会责任”的强调,更是让我看到了这项研究的深度。它不仅仅局限于足球本身,而是将校园足球的发展与社会进步、国家发展紧密联系在一起。这种格局和视野,让我对作者们的专业素养和责任感深感钦佩。这本书让我明白,一项事业的成功,离不开宏大的愿景和脚踏实地的努力,也离不开对社会负责的担当。

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