序二 思维有“魔”方
前言 厉害了，我的思维导图
第一章 学霸都在用的高分神器... ００１
你在用学习折磨自己吗... ００２
家家有位“爱因斯坦”... ００６
藏在大脑里的N 颗魔法石... ０１１
原来学霸都在这么做... ０１５
你的学习笔记该升级了... ０２０
第二章 解密“天才笔记”——思维导图... ０２５
“天才笔记”思维导图的诞生... ０２６
思维导图初学者常见的三个误区... ０３０
这都是思维导图干的好事... ０３２
学会发散思维，秒懂思维导图... ０３５
第三章 刨根问底拆解思维导图... ０４５
种子的力量——中心图... ０４６
枝干的力量——分支... ０５１
叶子的力量——关键词... ０５７
花朵的力量——关键图... ０６０
色彩的力量——颜色... ０６４
第四章 头脑风暴组装思维导图... ０７１
思维导图“百宝箱”... ０７２
你的疑问，我早知道... ０７３
五步画出完美思维导图... ０７５
如何有效解读思维导图... ０８５
如何高效复习思维导图... ０８６
第五章 用思维导图击破语文“记忆困局”... ０８９
用思维导图整理语文课堂笔记... ０９０
用思维导图提高阅读能力，把厚书读薄... ０９５
不做死记硬背的“垫脚石”... １０１
用思维导图三分钟记忆一首古诗... １０４
用原来一半的时间记忆一篇课文... １１９
第六章 用思维导图摆脱数学“题海战术”... １４９
数学老师忘了告诉我们的小秘密... １５０
用思维导图整理数学课堂笔记... １５４
用思维导图厘清解题思路... １６２
用思维导图管理错题本... １６７
第七章 用思维导图走出英语“语法迷宫”... １７１
为什么一上英语课脑袋就成浆糊... １７２
用思维导图整理英语课堂笔记... １７５
用思维导图“一网打尽”语法知识点... １７９
拓展应用1：用思维导图“裂变”背单词... １８２
拓展应用2：用思维导图记忆英语课文... １８９
第八章 用思维导图备战日常考试... １９５
用思维导图做考前规划... １９６
用思维导图写出高分作文... ２０１
用思维导图做好学习总结... ２３６
千万个“学霸”站起来... ２３８
后记... ２４２
· · · · · · (收起)
具体描述
从思维导图的作用、组成和绘制方法，到思维导图在学科和考试中的应用，作者为孩子 提供了一套行之有效的思维导图操作方法，解决学习中最常见的问题：如何记忆课文和单 词，如何整理笔记，如何厘清解题思路，如何掌握所有知识点，怎样把厚书读薄，怎样写出 高分作文，怎样做好学习总结，如何进行考前规划等，帮助孩子减轻学习压力，激活学习热 情，激发学习潜能。
这不是一本普通的思维导图工具书，而是一本可以陪伴学习者一辈子的 “好朋友”。书 中内容不仅仅局限于思维导图本身，还囊括了脑科学和学习习惯培养等，既提供了科学充足 的理论支撑，也提供了详尽的操作方法。本书不仅是学生易掌握的思维导图学习手册，也是 家长的指导手册，帮助家长和孩子在共同学习中取得更好的学习效果，改善亲子关系。
用户评价
##说实话不推荐，每个人有自己的方法，太早强硬灌输不见得效果会好
评分##3.5 有点点啰嗦鸡汤？…然后感觉手写的不是特别实用 不过还是有一点思路上的拓展的 希望复习&应用一下
评分##师书说阅读练习3 全套书23.8万字/预计用时50分钟/实际用时60分钟 阅读速度3933字/分钟，达标率79% 1、书的类型 实用型，针对中小学生 2、书的主题 指导学生使用思维导图 3、书的结构 全套书有三本《思维导图课》、《超级记忆课》、《高效阅读课》 分为两部分，《思维导图课》是工具说明，另两本是关于思维导图的具体运用。 本书侧重于对思维导图的使用，相当于换一种方式死记硬背，并没有激发学生的求知欲，且内容上没有多少新意。 个人认为应试教育下死记硬背对学生来说短期有利，但长期有害，因此打出低分。 思维导图： 是一种将思维形象化的方法。 推荐阅读：《如何阅读一本书》、东尼·博赞（Tony Buzan）写的《思维导图》
评分##3.5 有点点啰嗦鸡汤？…然后感觉手写的不是特别实用 不过还是有一点思路上的拓展的 希望复习&应用一下
评分看了几个给这本书打五星的短评账号，大多数都刚刚注册豆瓣。作者或者出版社是有多不自信？
评分##3.5 有点点啰嗦鸡汤？…然后感觉手写的不是特别实用 不过还是有一点思路上的拓展的 希望复习&应用一下
评分##超级喜欢，感受到了每一副思维导图、每一个文字都是精品！用心者无敌????
评分##3.5 有点点啰嗦鸡汤？…然后感觉手写的不是特别实用 不过还是有一点思路上的拓展的 希望复习&应用一下
评分##略有参考价值吧，写作文还行，数学解题哪有时间画思维导图？而且思维导图不是万金油，不是什么时候都适合，这位作者太夸大其词，误导人，特别是背古诗和记英语单词，决不能用这个方法
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