第一部分 考古学： 研究远古时代的学问
1 考古学和史前史 004
2 历史记录 030
3 获取记录 058
4 古人如何生活？ 088
第二部分 古代的互动交流
5 个体与交流 128
6 研究无形物质 150
7 解读历史 180
第三部分最早的人类世界
8 人类起源 212
9 非洲人的迁徙 242
第四部分现代人定居 271
10 大扩散 276
第五部分最早的农民及文明
11 最早的农民 308
12 最早的文明 340
13 早期亚洲文明 370
第六部分古代美洲
14 玉米种植者，村庄和丘陵建设者
15 美索美洲文明 418
16 安第斯文明 446
第七部分成为考古工作者
17 成为一名考古工作者 474
· · · · · · (收起)
具体描述
《考古学与史前文明》是考古领域的重磅著作，剑桥大学考古学和人类学博士布赖恩·费根经典之作，已修订至第五版。本书将带你深入真实的考古世界，漫游250万年的人类历史。中国社会科学院考古研究所所长陈星灿力荐！
本书内容分为两部分：第一部分完整而系统地阐述了考古学的方方面面——考古学的基本原则与目标、考古理论、科学的考古发掘流程、测定年代的技术、全球各地的田野发掘实践经验，以及管理和保护遗址的道德守则等；第二部分详细梳理了人类250万年的史前历史，从人类的起源、有关现代智人的争议、非洲古代人种的迁徙到农业的扩散，以及全球古代文明在公元后500年的发展。《考古学与史前文明》带领我们探索文献记载之外的漫长时间里的人类历史，再现古代生活，以及解读文化变迁。
用户评价
通过前言初识这部教材的编排思路，让我立马想起《与艺术相伴》，同样是前半学科方法论加后半学科所研究的历史的组合方式，不过读完之后我感觉本书并没有做到像《与艺术相伴》那样把两部分内容有机融合，而只是单纯的拼接。查资料发现是作者把自己另外两部教材（《考古学入门》和《世界史前史》）的内容合在一起浓缩成本书，怪不得我在阅读过程中常常感到浅尝辄止。进一步对比发现本书为了削减篇幅甚至造成了一些不合理的处理：第十二章讲早期文明却完全无视了米诺斯和迈锡尼，第十四章讲北美土著文明本应该放在更前面的章节。另外，译者虽然是考古学科班出身，但可能因背景偏文，书中若干偏理的术语翻译有误，冰期译成了冰河世纪，遗传学译成了基因学，homo一族术语多处错译为智人。总的说来，值得4星，毕竟已多次再版，我更推荐作者另外两部教材。
评分##史前文明一部分浅尝辄止的感觉
评分##考古学全景式的介绍，除了对学科做一些科普介绍之外，还重点介绍了人类发达史。虽然一些类似科普书/大历史著作对这波澜壮阔的迁移/扩散史已经做了介绍，但这本应该是其中最为专业、但同时也试图提高可读性的经典教材。
评分##不算枯燥的引导读物，可惜亚洲文明篇幅较短
评分##最喜欢这本书中对“文明”一词的解读——文明是古代人类进化用以适应残酷自然的手段，正如鸭子在水中进化出了蹼，北极熊在冰天雪地中进化出了厚厚的皮毛，而人类进化出了文明，人们建造房屋、剪裁衣物、发展农业、形成了语言、国家、宗教信仰。倘若没有文明，人类将在残酷的自然环境中迅速灭绝。
评分##兼顾“科普”和“教学”的通识读本。标准化的考古流程和详细的发掘方法、考古学的起源和使命、考古学家的职业道德、考古数据的获取和诠释，构建专业而完整的现代考古学面貌是第一部分的内容。第二部分从器物中获得的信息，有助于还原古代人类的生活和交流方式。第三部分开始史前史，从始祖地猿、非洲大迁徙、讲到世界范围内已知的最早的又证据可依的古代人类及文明。第四部分提出了“城市革命”论，即从食物生产到盈余、到永久性村落、到经济社会政治三权集中形成国家等一整套模式，虽然有说服力，但搬到世界各个文明套用一次，难免枯燥，可能是兼顾教科书所做的妥协。作者并非要招揽考古工作者填补空缺，他的学生绝大部分也未成为专业人士，但“他们每个人都知道考古学的价值及在当今世界中搬演的角色”，培养“通识公民”才是这位教师的责任。
评分##考古学全景式的介绍，除了对学科做一些科普介绍之外，还重点介绍了人类发达史。虽然一些类似科普书/大历史著作对这波澜壮阔的迁移/扩散史已经做了介绍，但这本应该是其中最为专业、但同时也试图提高可读性的经典教材。
评分##全书都是灰度图像、地图、图表——0202年了，标准也太低了（不过英文版也是黑白）。书后没给出专名对照表和索引，翻译略可斟酌，总体通顺。
评分##资料详实，且例子非常生动的考古学教材（谁能想象作者用自己家的猫来解释考古学的测量法呢）。本书不对考古学这一学科的发展、实践有着精彩的讲解，还从考古学的角度重新审视了性别、家庭分工、文明的多样性等问题。
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