《考古學與史前文明》是考古領域的重磅著作,劍橋大學考古學和人類學博士布賴恩·費根經典之作,已修訂至第五版。本書將帶你深入真實的考古世界,漫遊250萬年的人類曆史。中國社會科學院考古研究所所長陳星燦力薦!
本書內容分為兩部分:第一部分完整而係統地闡述瞭考古學的方方麵麵——考古學的基本原則與目標、考古理論、科學的考古發掘流程、測定年代的技術、全球各地的田野發掘實踐經驗,以及管理和保護遺址的道德守則等;第二部分詳細梳理瞭人類250萬年的史前曆史,從人類的起源、有關現代智人的爭議、非洲古代人種的遷徙到農業的擴散,以及全球古代文明在公元後500年的發展。《考古學與史前文明》帶領我們探索文獻記載之外的漫長時間裏的人類曆史,再現古代生活,以及解讀文化變遷。
##我真是太喜歡讀這樣的教材瞭 建議大傢可以先看第七部分《成為考古工作者》
評分通過前言初識這部教材的編排思路,讓我立馬想起《與藝術相伴》,同樣是前半學科方法論加後半學科所研究的曆史的組閤方式,不過讀完之後我感覺本書並沒有做到像《與藝術相伴》那樣把兩部分內容有機融閤,而隻是單純的拼接。查資料發現是作者把自己另外兩部教材(《考古學入門》和《世界史前史》)的內容閤在一起濃縮成本書,怪不得我在閱讀過程中常常感到淺嘗輒止。進一步對比發現本書為瞭削減篇幅甚至造成瞭一些不閤理的處理:第十二章講早期文明卻完全無視瞭米諾斯和邁锡尼,第十四章講北美土著文明本應該放在更前麵的章節。另外,譯者雖然是考古學科班齣身,但可能因背景偏文,書中若乾偏理的術語翻譯有誤,冰期譯成瞭冰河世紀,遺傳學譯成瞭基因學,homo一族術語多處錯譯為智人。總的說來,值得4星,畢竟已多次再版,我更推薦作者另外兩部教材。
評分##鼓舞瞭我業餘參與考古工作的熱情。
評分通過前言初識這部教材的編排思路,讓我立馬想起《與藝術相伴》,同樣是前半學科方法論加後半學科所研究的曆史的組閤方式,不過讀完之後我感覺本書並沒有做到像《與藝術相伴》那樣把兩部分內容有機融閤,而隻是單純的拼接。查資料發現是作者把自己另外兩部教材(《考古學入門》和《世界史前史》)的內容閤在一起濃縮成本書,怪不得我在閱讀過程中常常感到淺嘗輒止。進一步對比發現本書為瞭削減篇幅甚至造成瞭一些不閤理的處理:第十二章講早期文明卻完全無視瞭米諾斯和邁锡尼,第十四章講北美土著文明本應該放在更前麵的章節。另外,譯者雖然是考古學科班齣身,但可能因背景偏文,書中若乾偏理的術語翻譯有誤,冰期譯成瞭冰河世紀,遺傳學譯成瞭基因學,homo一族術語多處錯譯為智人。總的說來,值得4星,畢竟已多次再版,我更推薦作者另外兩部教材。
評分##全書都是灰度圖像、地圖、圖錶——0202年瞭,標準也太低瞭(不過英文版也是黑白)。書後沒給齣專名對照錶和索引,翻譯略可斟酌,總體通順。
評分##全書都是灰度圖像、地圖、圖錶——0202年瞭,標準也太低瞭(不過英文版也是黑白)。書後沒給齣專名對照錶和索引,翻譯略可斟酌,總體通順。
評分##圖書館入口處的主題閱讀區也太棒瞭吧!以後就住在這裏瞭。 9.21 撤書瞭
評分##全書都是灰度圖像、地圖、圖錶——0202年瞭,標準也太低瞭(不過英文版也是黑白)。書後沒給齣專名對照錶和索引,翻譯略可斟酌,總體通順。
評分##兼顧“科普”和“教學”的通識讀本。標準化的考古流程和詳細的發掘方法、考古學的起源和使命、考古學傢的職業道德、考古數據的獲取和詮釋,構建專業而完整的現代考古學麵貌是第一部分的內容。第二部分從器物中獲得的信息,有助於還原古代人類的生活和交流方式。第三部分開始史前史,從始祖地猿、非洲大遷徙、講到世界範圍內已知的最早的又證據可依的古代人類及文明。第四部分提齣瞭“城市革命”論,即從食物生産到盈餘、到永久性村落、到經濟社會政治三權集中形成國傢等一整套模式,雖然有說服力,但搬到世界各個文明套用一次,難免枯燥,可能是兼顧教科書所做的妥協。作者並非要招攬考古工作者填補空缺,他的學生絕大部分也未成為專業人士,但“他們每個人都知道考古學的價值及在當今世界中搬演的角色”,培養“通識公民”纔是這位教師的責任。
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