用共情理解人,以情商打動人
使誇奬恰到好處,讓批評利人利己
《紐約時報》《衛報》和BBC盛贊的心理學傢教你更科學地與人溝通,提升共情能力
◎ 編輯推薦
☆ 一件擴展情商、提升共情能力的利器
共情是奧巴馬最看重的一項品質,也是情商的核心。缺乏共情的贊揚會適得其反,富含共情 的責備能讓人心悅誠服。本書將嚮讀者展示人的共情能力如何發展,有哪些特點,以及它在那些情況下將被削弱,讓讀者增強感同身受的能力,讓人們更大限度地理解彼此。
☆ 一係列實用溝通技巧
敘述贊美法、迴應式評判、魔法比例、三明治法……作者將30年學術生涯所獲成果和領域內其他專傢的研究成果整閤起來,為讀者分享瞭各種前沿、科學的溝通技巧。
☆ 一本探討社會心理的通俗讀物
本書乍看之下是在探討社交溝通問題,其實也涉獵瞭原生傢庭、青春期叛逆、校園霸淩、網絡暴力、職場拉踩、性彆歧視等深刻問題,值得每個人深思和努力。
◎ 內容簡介
“這孩子一點兒都不懂事!”
“我朋友也太不體諒人瞭!”
“你又漂亮又能說會道。”
在每天的溝通中,我們都在對周圍人的好與壞做齣評價。但我們的贊揚與責備客觀真實嗎?我們要如何提升這項能力呢?
作者將30年的研究成果凝聚於本書中,揭示瞭贊揚與責備的機製是如何在親子、夫妻、朋友、同事,甚至陌生人之間運作的。贊揚不僅能錶達喜愛,還可能涉及利用與諷刺;責備不僅與不滿有關,還可能隱含著歧視和推脫責任。通過閱讀本書,讀者將對自己和他人的心理活動、需求和真實意圖産生更深的理解,試著容忍他人的看法,客觀評價身邊的人,更好地與他人溝通。
◎ 媒體推薦
本書對贊揚與責備的運作方式進行瞭深入淺齣的討論。
——《科剋斯書評》(美國最著名的書評雜誌之一)
對心理學感興趣以及希望提升自我的讀者會被這本書深深吸引。
—— 美國《書單》雜誌
◎ 名人推薦
我保證,看完本書後你會産生一種強烈的認同感。
—— 卡羅爾·吉利根(Carol Gilligan),曾於哈佛大學、紐約大學、劍橋大學等多所名校執教,著有《不同的聲音》
這本書文筆清晰、案例豐富。特麗·阿普特嚮我們提供瞭一個反思自我的機會,同時,她還就如何更負責任地評判他人給齣瞭建議。我認為每個人都可以從這本書中學到一些有意義的東西。
—— 硃瑟琳·喬塞爾森(Ruthellen Josselson),著名心理學大師歐文·亞隆的得意門生,著有《我和你:人際關係的解析》
##去年入手的書,前幾天得空翻瞭一下,對養孩子比較有用。而對於成人,掌握一些評價他人的技巧確實也有用,但我覺得在今天,如果是網上,控製自己評價他人的欲望,可能會給自己減少許多麻煩;如果是現實,那麼長久的良好的行為纔是評價他人得以有效、並為自己贏得情商及格的前提。
評分##感謝齣版社贈書。書中內容對我寫人物颱詞時很有幫助。起到瞭快速檢索颱詞目的和啓發颱詞風格的效果。
評分##有些很有價值的信息,但缺少實踐的建議。
評分##見人說人話和見鬼說鬼話以及說話留一綫日後好相見與君子慎獨的西方人角度詮釋。
評分##探討社交溝通,原生傢庭、青春期叛逆、校園霸淩、網絡暴力、職場拉踩、性彆歧視。受益匪淺。
評分##想科學有效治理熊孩子的親,這書還是很可以讀一讀。而且,成年人讀起來也會有一種“恍悟”:原來我們終其一生,都活在自己或他人的“評價”裏,而評價的具體形態,就是“贊揚”與“責備”。這書的脈絡有兩條,一條仿佛幫助你重活一次,介紹瞭從小到大你所接觸的評價體係及評價行為;另一條,則是以你作為個體圓心,通過父母、朋友、同事、社會網絡往外擴散,而形成的社會評價圈層。閱後感有幾點:1、孩子真難養,我們當然可以不做暴力父母,但誇多誇少都是不行的,誇多瞭孩子會覺得你不真誠,誇少瞭又無助於他們樹立自信;2、贊揚人要真誠、具體,不要虛假、泛泛,否則被贊揚那方也不一定會舒服;3、“責備”盡量針對行為,不要針對品質,並且平時要搭配更大比例的“贊揚”來服用,效果最好;婚姻白頭到老的參考比例是,贊揚:責備=5:1。
評分##得到APP每天聽本書分享:作為社會性動物,人類無論是在生理層麵還是在心理層麵,喜歡贊揚、討厭責備,並非不成熟或不理性,而是與生俱來的天性,和最初人們的生存狀況息息相關。贊揚對於大腦健康來說至關重要,而責備則會在很大程度上給心理健康帶來威脅。一個健康的傢庭評判應該是通融的,而不是嚴格的;在親子溝通時,尤其是在錶達責備時,應該是具體的,而不是籠統的。而在錶達贊揚的時候,應該是慷慨的,而不是吝嗇的;一個健康的傢庭評判製度,應該是迴應式的,而不是入侵式的。本書指齣,能夠讓婚姻健康穩定維持的最重要原因,不是具體的技巧,而是在夫妻對話中,贊揚與責備所占的比例。在一對伴侶的交流中,當贊揚與責備的比例超過5:1時,他們的婚姻更有可能保持穩定,健康成長。我們是否帶著善意和真誠去和彆人溝通,纔是一切的關鍵。
評分##有些很有價值的信息,但缺少實踐的建議。
評分##有理有據,不愧是搞研究的作者!兩天讀完
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