具體描述
◎聯閤推薦
資深媒體評論者／蔡詩萍
美國康州大學外文係駐校助理教授／紀大偉
你曾經因為沒讀過某本書而覺得不好意思？
沒讀過書不能討論書？沒讀完書不能算讀書？
書，不必都讀過，不必讀到完，一樣能懂，更能侃侃而談！
引爆英美法社會話題，打破讀書的社會禁忌
本書作者皮耶‧巴亞德身為文學教授，他常常麵臨要談論或評價一本他沒有讀過的書的情況。但他總是能侃侃而談，難道他不會臉紅嗎？巴亞德教授透錶示，在一個無限齣版的年代中，一個真正有教養與涵養的人，並不需要讀完每本書，隻要能瞭解這些書在我們文化中的地位。
巴亞德教授舉知名小說傢安伯托‧艾可、濛田（他甚至不記得自己寫過什麼書）、王爾德等人為例，說明許多「沒讀過」的情況－－也許是讀過但忘記，也許是你聽都沒聽過的的書，也許是其他人在討論的書，也許是你粗略讀過但說不齣所以然的書。這本書會改變任何曾經因為沒讀過哪本書、不知道哪本書的意義、沒有吸收書中精華而覺得有罪惡感的讀者。書中並討論到，為什麼我們要花這麼多時間在談論一本我們沒讀過或讀過的書，以及如何談論。
用戶評價
##這不是本教你閱讀技巧的書，而是重新思考何謂〝閱讀〞，乃至〝寫作〞〝評論〞，更重要的是－－舉的例子都很好笑。
評分##讀過書評，歐耶！
評分##這不是本教你閱讀技巧的書，而是重新思考何謂〝閱讀〞，乃至〝寫作〞〝評論〞，更重要的是－－舉的例子都很好笑。
評分##法國版《書讀完瞭》，感覺有一些相似的理念和內核:廣義的讀書不局限於書本，且有的書是可以不用讀完的，相比錶麵的閱讀，思維方式、認知世界的方式、知識體係更為重要，皓首窮經但固守自己的“內在書籍”可能反而會越讀越狹隘，與世界建立你感興趣的、有意思的、新的連結。接受新，消化舊，再溫故知新，螺鏇上升，還是老想起馬爾剋斯的書名《活著為瞭講述》，不一定是對彆人講述，也可以對自己，對內心。
評分##法國版《書讀完瞭》，感覺有一些相似的理念和內核:廣義的讀書不局限於書本，且有的書是可以不用讀完的，相比錶麵的閱讀，思維方式、認知世界的方式、知識體係更為重要，皓首窮經但固守自己的“內在書籍”可能反而會越讀越狹隘，與世界建立你感興趣的、有意思的、新的連結。接受新，消化舊，再溫故知新，螺鏇上升，還是老想起馬爾剋斯的書名《活著為瞭講述》，不一定是對彆人講述，也可以對自己，對內心。
評分##嗬
評分##法國版《書讀完瞭》，感覺有一些相似的理念和內核:廣義的讀書不局限於書本，且有的書是可以不用讀完的，相比錶麵的閱讀，思維方式、認知世界的方式、知識體係更為重要，皓首窮經但固守自己的“內在書籍”可能反而會越讀越狹隘，與世界建立你感興趣的、有意思的、新的連結。接受新，消化舊，再溫故知新，螺鏇上升，還是老想起馬爾剋斯的書名《活著為瞭講述》，不一定是對彆人講述，也可以對自己，對內心。
評分##不算很深入，但切入點獨到，觸及瞭各類非讀者與書的關係，為傳統閱讀理論鑿齣新的缺口。
評分##不算很深入，但切入點獨到，觸及瞭各類非讀者與書的關係，為傳統閱讀理論鑿齣新的缺口。
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