发表于2024-10-05
兰德尔·柯林斯(Randall Collins,1941- ),美国当代著名社会学家,冲突论的代表人物,宾夕法尼亚大学社会学荣休教授,主要研究领域为理论社会学、社会冲突、关于政治与经济变迁的宏观社会学,著有《文凭社会》《冲突社会学》《社会学四大传统》《哲学社会学》《互动仪式链》《暴力》等在学界产生了重大影响的著作。
本书通过追溯19世纪下半叶到20世纪70年代晚期一百多年来的美国教育发展历史,主要以医学、法律和工程学教育为例,剖析了文凭社会是如何形成的、对社会产生的正面和负面影响,展现了文凭异化的过程,解释了学校教育与社会分层的内在关系,进而完成了对当代资本主义教育制度的反思和批判,最后则提出了化解文凭主义弊端的办法,预测了文凭主义在未来社会中的处境。 作者针砭时弊,揭穿了关于教育的诸多神话,认为建立在教育基础之上的文凭社会是一种不合理的分层机制,建议废除文凭。在当下这个文凭社会的势力越来越强的时代,书中内容有助于我们更好地理解当前面临的诸多教育问题,积极思谋应对之策。
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文凭社会 下载 mobi epub pdf 电子书##1978年的作品,虽然有学术史地位,但是并不能完全阐释当代的社会问题。
评分##国家关于课外辅导有了新的规定之后,使整个课外辅导补课行业大地震,国家的目的主要是为了降低教育的成本,促进生育,改善年轻夫妇的焦虑,从而避免国家陷入老龄化和人口负增长的不良境地,但真实情况又怎样呢。从我身边的情况看,2021 年开始,国家实行“双减”,很多所小学开...
评分##佳作佳译。你很可能觉得一篇文章能说清楚的事情干嘛要扯一本书,那是因为穿越时空差异,有太多心领神会的共情,你真当它是时事评论了,这货其实是美国教育史和职业社会学专著啊。解决方案固然犹如民科神棍,可谁真的指望这问题有解吗?
评分 评分##“教育文凭的通货膨胀是基于错误的前提发生的,那就是更多的教育能够生产出更平等的机会,更高科技的经济表现和更好的工作机会” 柯斯林指出虽然教育不是技术进步带来的,对技术的推动作用也有限,却可以解决日益严重的经济问题。中产阶级逐渐被科技取代。教育可以看做一种隐藏...
评分 评分##文凭通胀并不是文凭或者教育无用,恰恰反映了在社会分层中作用愈发强大。现在的小孩子学变态奥数,小学开始读英文原版,是文凭竞争的范围和深度逐步加剧体现。学校提供漫长而对今后职业没有直接作用的教育,只是扮演固化社会阶层和为阶层提供晋升的机会。这两种功能看起来相互抵牾,但实际上就是这样发生。精英阶层的教育指向培养精英,那些严苛而无实际用处的筛选保证了学校大门向精英阶层敞开。而那些想要通过教育试想阶层跃迁的家庭,则也是在相邻的细分的教育体系上努力较劲。
评分##二三十年前在美国出版的书却非常应景中国当代社会,说明中国也正在经历这种学历通货膨胀,也难怪此书在当代中国如何畅销受到追捧。教育从来不是阶级上升的工具其实布尔迪厄早已论证了,但作者认为教育是制造闲人创造就业的观点无疑相较布尔迪厄的观点更符合现实社会。作者主张废除文凭崇拜,这当然很合理,不过却有点书生之见,毕竟资本首先考虑的筛选成本而非选拔所谓人才。 教育文凭的通货膨胀并不是一个很难理解的学术概念。当今社会大概人人都对“本科生就业难”和“研究生遍地走”有所体会:从考上大学就等于鲤鱼跃龙门,到北大毕业生卖猪肉成为新闻,再到中学教师招聘开始要求海外名校博士学历,我们似乎很快就对学历贬值和各行各业不断水涨船高...
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