发表于2025-05-19
詹姆斯•M.朗教授,美国伍斯特大学卓越教学研究中心主任,教育专栏作家,文章刊登在《波士顿环球报》、《芝加哥论坛报》、《时代周刊》、《高等教育纪事报》,教育专栏每月吸引近100万的读者。富布莱特(Full Bright)高级专家名单成员;教育演讲家,在美国国内外的50多所学院和大学举办教师教学研讨班。
好课堂的不同之处,在于细节设计的不同。
认知心理学、大脑科学的前沿研究成果表明:只要在教学细节上进行微调,就能让学生的学习效率大幅度提升。例如,把课堂提问放在课前与课后、测验放在课前,学生对知识的理解和记忆水平就能大大提高;在课堂练习的同时给予指导而不是事后反馈,学习效果更佳。
美国富布莱特高级教育专家、《时代周刊》教育专栏作家詹姆斯•M.朗告诉你,如何在教学细节上进行微调与设计,从而让课堂的教学效果大幅度提升。书中的教学细节包括5到10分钟的课前课后教学活动、教学方法的细微调整和与学生的课堂互动小活动,覆盖全学年,随时学习、随时可用于教学。
如何设计教学细节 下载 mobi pdf epub txt 电子书 格式 2025
如何设计教学细节 下载 mobi epub pdf 电子书1关于课堂测验 ### 1以**文字书写/简答题/未来考试形式**的形式不断引导关于过往知识的回忆,增加大脑中分散知识点的联系 ### 2先测验再讲解,先引导思考,带着问题去学习 ## 2知识教学 ### 1一次教多个,未来多次重复反复练习 ### 2框架引导,学生自己构建的知识体系 ## 3实践练习 ### 1转念练习,独立时间,独立个人,针对性反复磨合 ### 2学生自我解释,对同伴解释,意识到自己的问题 ## 4调动情绪 ### 1自己有热情,并传递给学生 ### 2点对点关心学生 ### 3教师运用言语传递给学生能力成长型的思维模式 ### 4赋予学生学习的内部动机,真正与生活与社会相联系,使其有使命感责任感
评分##太专业
评分 评分##把其中一些章节截取出来给学生当学习策略看,收到了一些走心的回馈,对新手教师友好
评分 评分 评分##谢谢,受到很多启发。
评分 评分##一个好的教学者首先应是一个好的实践者。这本书可以成就一个好的教育实践者。下学期,做起来!
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