新編今日粵語（上） 下載 mobi epub pdf 電子書 2026

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鄭定歐，潘小洛 著

圖書標籤:

• 粵語
• 口語
• 教材
• 學習
• 語言
• 廣東話
• 新編今日粵語
• 外語學習
• 實用
• 溝通

齣版社： 北京語言大學齣版社

ISBN：9787561915097

版次：1

商品編碼：10039440

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2006-08-01

頁數：242

內容簡介

　　《新編今日粵語》(上冊)現代漢語的標準語是普通話，它以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。在對外漢語教學中，指導和幫助外國人學習和掌握普通話，始終是我們對外漢語教學的主要任務。近十年來，廣東經濟發展很快。有些外國人除瞭學習普通話之外，還希望學習粵語，以便更好地在廣東及港澳地區從事經貿等工作。為瞭適應這部分外國人的需求，部分院校組織人力編寫瞭粵語教材，這是一項有益的工作。

作者簡介

　　鄭定歐，語言學博士，香港城市理工學院任職。齣版有《現代漢語配價語法研究》等。
　　潘小洛，閤編著有《新編今日粵語》。

內頁插圖

目錄

廣州話語音簡介
第一課 互相認識
詞語
會話
課文
注釋 早晨 點 邊 都 好
句型對比
練習
第二課 問路
詞語
會話（一）會話（二）會話（三）
課文
注釋 唔該 左近 邊度 啊 幾 近住
句型對比
練習
第三課 銀行
詞語
會話（一）會話（二）
課文
注釋 錢的錶達法 你個身份證 點……法 佐 個個
句型對比
練習
第四課 打電話
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第五課 買衫
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第六課 飲茶
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第七課 天氣
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第八課 接車
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第九課 廣州遊
詞語
會話（一）會話（二）會話（三）
課文
注釋
句型對比
練習
第十課 傢庭相片
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第十一課 租屋
詞語
會話（一）會話（二）
課文
注釋
句型對比
練習
第十二課 搬屋
詞語
會話（一）會話（二）
課文
注釋
句型對比
練習
第十三課 人生衛生
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第十四課 有病要早的睇醫生
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第十五課 學廣州話
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第十六課 唱
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第十七課 揾工、跳槽
詞語
會話（一）揾工單位 會話（二）跳槽
課文
注釋
句型對比
練習
第十八課 返工
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第十九課 愛情、約會
詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
第二十課 年卅晚行花街 詞語
會話
課文
注釋
句型對比
練習
附錄
1 詞語總錶
2 廣州話常用量詞與名詞配閤錶
3 廣州話常用語氣詞
4 各課會話、課文譯文及對譯練習1答案

前言/序言

《今日粵語：上》是一套深入淺齣的粵語學習教材，旨在幫助零基礎或有一定粵語基礎的學習者掌握地道的粵語發音、常用詞匯、基本語法以及日常會話。本教材在編寫過程中，充分考慮到學習者在實際交流中可能遇到的情境，力求內容實用、貼近生活。 一、 核心特色與教學理念 發音係統性與糾正性： 粵語發音復雜多變，聲母、韻母、聲調的準確掌握是學習的關鍵。《今日粵語：上》將發音部分置於教學伊始，並給予極大的重視。教材詳細講解粵語的聲母（如鼻音韻母m, ng，塞擦音z, c, zh, ch, sh, r等）、韻母（單韻母a, o, e, i, u, y，復韻母ai, au, ei, eu, oi, ou, ui, iu等）以及聲調（陰平、陰上、陰去、陽平、下平和陰入）的特點及發音方法。每個聲母、韻母和聲調都配有清晰的發音指導和示範，並提供大量例詞，幫助學習者在聽辨中模仿。同時，教材特彆指齣瞭普通話和粵語在發音上的主要差異，例如粵語的入聲字、鼻音韻母的發音區彆等，並提供針對性的糾正練習，幫助學習者避免常見的發音錯誤。 詞匯的實用性與情境化： 本教材摒棄瞭過於陳舊或生僻的詞匯，而是精選瞭在現代粵語地區日常生活中最常使用的詞匯。這些詞匯按照主題分類，如問候、介紹、傢庭、飲食、交通、購物、天氣、時間、地點、情感錶達等。每個主題都圍繞一個或幾個核心情境展開，例如“在茶餐廳點餐”、“在街頭問路”、“在商店購物”等。詞匯的學習不僅提供中文釋義，還附有拼音（注音），並且在例句中得到充分運用，讓學習者在具體的語境中理解和記憶詞匯的用法。此外，教材還包含瞭一些在普通話中不常用，但在粵語中非常普遍的特色詞匯，如“冇”（沒有）、“係”（是）、“嘅”（的）、“咗”（錶示完成）、“喇”（語氣助詞）等，並對其用法進行詳細解釋。 語法結構的精煉與循序漸進： 粵語語法在很多方麵與普通話相似，但也有其獨特性。《今日粵語：上》以最簡潔明瞭的方式呈現瞭粵語的核心語法結構。從最基礎的句子結構（主謂賓）、疑問句、否定句，到常用時態和語態的錶達，都進行瞭係統性的梳理。教材注重講解粵語特有的語法現象，如助詞的使用（如“喇”、“啦”、“呀”、“呢”等在不同語境下的錶達）、量詞的運用、動詞後綴（如“著”、“住”、“過”、“起身”等）的意義和用法。學習過程遵循循序漸進的原則，由淺入深，確保學習者能夠逐步理解和掌握。 對話的真實性與模擬性： 語言的學習最終是為瞭溝通。《今日粵語：上》精心設計瞭大量的對話場景，這些對話內容緊貼日常生活，語言風格自然地道，如同真實的粵語交流。對話形式多樣，包括兩人對話、多人對話，涵蓋瞭問候、自我介紹、詢問信息、錶達意見、請求幫助、道謝、道歉等各種常見社交場景。每個對話單元都會配有生詞錶、對話文本、重點詞匯講解、語法點提示以及與對話內容相關的練習。此外，教材還特彆設計瞭一些“情景模擬練習”，鼓勵學習者在課堂內外進行角色扮演，提高口語錶達能力和反應速度。 文化元素的融入： 語言是文化的載體。《今日粵語：上》在教學過程中，也適當地融入瞭與粵語文化相關的內容，例如一些俗語、諺語、成語，以及關於粵語地區風俗習慣、飲食文化、節慶習俗等的小知識。這些文化元素的介紹，不僅能幫助學習者更深入地理解粵語的內涵，也能增加學習的趣味性，拓寬學習者的視野。 二、 教材內容結構（上冊） 《今日粵語：上》作為係列教材的開篇，主要涵蓋瞭粵語學習的基礎部分，為後續學習打下堅實基礎。具體內容結構大緻如下： 第一部分：粵語發音入門 單元一：粵語語音概覽 粵語聲母錶及發音練習 粵語韻母錶（單韻母、復韻母）及發音練習 粵語聲調係統介紹（六聲調）及發音練習 粵語入聲字的特點與發音 普通話與粵語發音的對比與易混淆音辨析 單元二：聲母、韻母、聲調組閤練習 針對性練習，鞏固發音準確性 第二部分：基礎詞匯與常用語 單元三：問候與初識 你好、再見、謝謝、不客氣、請、對不起、沒關係等 你好嗎？、你叫什麼名字？、我是…等 單元四：自我介紹與傢庭 姓名、職業、籍貫、年齡等 爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、朋友等 單元五：數字、時間和日期 數字（零到一百，以及更大的數） 時間（點、分、秒、上午、下午、晚上） 星期、日期、月份、年份 單元六：基本方位與地點 這裏、那裏、上麵、下麵、前麵、後麵、左邊、右邊 學校、商店、銀行、醫院、車站、公園等 單元七：飲食與購物 茶、水、飯、麵、菜、肉、魚、水果等 買、賣、多少錢、貴、便宜、喜歡、要、不要等 單元八：交通與齣行 汽車、巴士、的士、火車、飛機 去、來、坐、下車、上車、方嚮等 第三部分：基本語法與句型 單元九：基本句型與疑問句 肯定句、否定句（使用“唔”、“冇”） 一般疑問句（使用“嗎”、“係唔係”） 特殊疑問句（使用“乜”、“邊”、“幾”、“幾時”、“邊度”等） 單元十：動詞與助動詞 基本動詞用法 錶示意願和能力的助動詞（如“想”、“會”、“可以”） 單元十一：代詞與指示詞 人稱代詞（我、你、他/她/它、我們、你們、他們/她們/它們） 指示代詞（這、那） 單元十二：量詞與形容詞 常用量詞（個、件、隻、條、本、杯、碗等） 常用形容詞（好、大、小、長、短、新、舊、快、慢等） 單元十三：錶示時間、地點、狀態的副詞與介詞 經常、有時、現在、以前、將來等 在、從、嚮等 第四部分：綜閤對話與練習 單元十四：情景對話演練 在餐廳點餐、在商店購物、在路上問路、與朋友聊天等 單元十五：綜閤練習 聽力理解、詞匯填空、句子翻譯、情景問答等 三、 學習目標 通過學習《今日粵語：上》，學習者將能夠： 1. 掌握準確的粵語發音： 能夠區分並準確發齣粵語的聲母、韻母和六個聲調，尤其能掌握粵語特有的發音特徵，如入聲。 2. 積纍常用詞匯： 能夠識彆並運用約300-500個最基礎、最常用的粵語詞匯，覆蓋日常生活的主要方麵。 3. 理解基本語法結構： 能夠理解並構建簡單的粵語句子，包括肯定句、否定句、疑問句，並能運用基本的時態和語態錶達。 4. 進行基本日常交流： 能夠就問候、自我介紹、飲食、購物、交通、天氣等話題進行簡單而有效的粵語交流。 5. 初步瞭解粵語文化： 對粵語的語音、詞匯和一些基本文化現象有初步認識。 《今日粵語：上》是一套兼具理論性與實踐性、係統性與趣味性的教材，適閤所有希望係統學習粵語的學習者。通過本教材的學習，相信您能夠輕鬆邁齣粵語學習的第一步，並為日後的深入學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構編排簡直是教科書級彆的示範，邏輯鏈條清晰得讓人拍案叫絕。它不是那種生硬地羅列知識點，而是采用瞭螺鏇上升的學習路徑，每一個單元的知識點都建立在前一個單元的基礎上，層層遞進，讓你在不知不覺中完成瞭從基礎到深入的跨越。最讓我欣賞的是，它並沒有急於灌輸復雜的理論，而是非常注重實用性和語境的結閤。每一課的學習內容都緊密貼閤日常生活場景，比如點餐、問路、日常寒暄，這些場景的設置非常接地氣，讓人感覺學的不是一門陌生的語言，而是馬上就能用得上的生活技能。這種“學以緻用”的設計理念，極大地激發瞭我的學習動力，讓枯燥的語言學習過程變得有趣且有效。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是沒得挑，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是用料紮實。封麵色彩搭配得很舒服，那種低調又不失雅緻的藍色調，讓人聯想到知識的海洋，翻開扉頁，紙張的觸感也十分細膩，閱讀體驗瞬間提升瞭一個檔次。我特彆喜歡它內頁的排版，字體大小適中，行間距也處理得恰到好處，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到疲勞。而且，書中穿插的一些插圖或示意圖，雖然不多，但都非常精準地起到瞭輔助理解的作用，絕不是那種為瞭填充篇幅而存在的花哨圖畫。整體來看，這本書在視覺和觸覺上的用心，已經遠遠超齣瞭我對一本教材的期待，它更像是一件精心製作的藝術品，讓人愛不釋手，這種對細節的極緻追求，絕對能看齣齣版方的誠意和對讀者的尊重。

評分☆☆☆☆☆

從我一個初學者的角度來看，這本書的難度梯度把握得非常精準，簡直是為“小白”量身定做的。它並沒有一上來就拋齣大量的生僻詞匯和復雜的語法結構，而是采取瞭“小步快跑”的策略。起始部分的講解極其詳盡，即便是語法規則的細微之處也會用非常通俗易懂的語言加以解釋，甚至會用一些生活中的類比來幫助理解，這對我這種容易被復雜語法嚇退的人來說，簡直是福音。而且，書後的練習題設計也相當巧妙，從最簡單的填空配對，到需要組織語言的開放性問答，難度梯度平滑過渡，讓人在完成練習後能建立起強烈的成就感，這種正嚮反饋機製對於維持學習熱情至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書在文化滲透方麵的處理也做得相當高明。語言學習從來不隻是單純的詞匯和句型的堆砌，文化背景的融入纔是真正的靈魂所在。我驚喜地發現，在講解某些詞匯或錶達方式時，書中會穿插一些關於當地風俗習慣、曆史典故或者社會現象的簡短介紹。這些“文化小貼士”雖然篇幅不長，但信息量巨大，它幫助我理解瞭為什麼當地人會那樣錶達，而不是僅僅停留在“知道怎麼說”的層麵，而是達到瞭“理解為什麼這麼說”的境界。這種深度的文化植入，讓學習過程不再是機械的模仿，而變成瞭一場對異域文化的探索之旅，極大地豐富瞭我的學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的配套資源整閤做得非常齣色，這對於現代學習者來說簡直是錦上添花。現在誰還隻靠紙質書學習呢？我特彆贊賞它在數字資源上的投入。無論是語音材料的清晰度和真實性，還是輔助練習的互動性，都達到瞭專業水準。尤其是聽力材料，錄音者的發音標準且自然，語速控製得宜，完全模擬瞭真實對話的場景，而不是那種刻意放慢的“播音腔”，這對於訓練耳朵適應實際交流環境至關重要。而且，配套資源的檢索係統設計得也很人性化，可以很方便地根據書本章節快速定位到對應的音頻或練習，極大地提高瞭學習效率，真正實現瞭紙質與數字資源的無縫對接。

評分☆☆☆☆☆

會話

評分☆☆☆☆☆

課文

評分☆☆☆☆☆

很好，很好，很好，很好

評分☆☆☆☆☆

會話（一）揾工單位 會話（二）跳槽

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書之後，新編今日粵語（上），超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，新編今日粵語(上冊)現代漢語的標準語是普通話，它以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。在對外漢語教學中，指導和幫助外國人學習和掌握普通話，始終是我們對外漢語教學的主要任務。近十年來，廣東經濟發展很快。有些外國人除瞭學習普通話之外，還希望學習粵語，以便更好地在廣東及港澳地區從事經貿等工作。為瞭適應這部分外國人的需求，部分院校組織人力編寫瞭粵語教材，這是一項有益的工作。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對老師象蠟燭、春蠶，沒有教不好的學生，隻有教不好的老師這些話的評析，一針見血，道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話，敢於抵製一切不利

評分☆☆☆☆☆

詞語

評分☆☆☆☆☆

練習

評分☆☆☆☆☆

課文

評分☆☆☆☆☆

會話