英文原版绘本 Eric Carle Polar Bear 撕不烂纸板书 廖彩杏 卡尔爷爷 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Eric Carle 著，Eric Carle 绘

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店铺： 绿山墙进口英文儿童图书专营店

出版社： Puffin

ISBN：9780141383514

商品编码：10077823380

装 帧：纸板书
作 者：Eric Carle
绘 者：Eric Carle
开 本：17.6 x 11.4CM
页 数：28页
语 言：英语
IS BN ：9780141383514
出版社：Puffin      
    作者艾瑞．卡尔以他独特的画风，将小朋友喜欢的动物赋予丰富的色彩，并以韵文方式，以节奏配合着简单的对答，吸引小朋友有兴趣的一页一页寻找下去，在不知不觉中记住了动物以及各种颜色的名称。这是一本相当受老师及小朋友喜爱的书。   封面图：    
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《小兔子的奇妙旅程》 作者： [虚构作者名，例如：艾米莉·布朗] 插画： [虚构插画师名，例如：大卫·米勒] 装帧： 精装，全彩印刷，16开本 适读年龄： 3-6岁 --- 章节一：清晨的微光与蹦跳的决定 清晨的第一缕阳光像融化的蜂蜜，轻轻洒在了毛茸茸的小兔子提米的鼻尖上。提米是一只生活在宁静橡树林边缘的小兔子，他的皮毛是温暖的奶油色，耳朵总是机警地竖着。此刻，他正蜷缩在温暖的草垛里，但今天，他的心却不像往常一样满足于清晨的露水和三叶草。 “我受够了每天只是吃草和躲开狐狸。”提米对着他那双因为好奇而闪闪发光的眼睛低语。 提米一直对“外面”的世界充满无限的向往。他听年长的松鼠们谈论过远方的“闪光之河”，也听过夜晚归巢的猫头鹰描述过“会唱歌的石头山”。那些声音在他脑海中汇集成一幅幅瑰丽的图景，激励着他。 今天，就是他付诸行动的日子。 他悄悄溜出了兔窝，向着橡树林深处走去。那里的树木更高大，阳光被树冠切割成斑驳的光点，空气中弥漫着泥土和苔藓混合的清香。他紧紧抓着他最好的朋友——一块被他当作护身符的、形状奇特的灰色鹅卵石。 章节二：初遇奇特的邻居 提米走了很久，直到他发现自己来到了一片从未见过的植物群落。这里的叶子是蓝紫色的，花朵像小小的铃铛一样摇晃着。就在这时，他听到了一阵低沉的、有节奏的“咔嚓、咔嚓”声。 他小心翼翼地靠近，发现了一只体型比他大上好几倍的生物。那是一只犰狳，名叫阿奇。阿奇正用它坚硬的鼻子，耐心地拱开地面，寻找着美味的甲虫。阿奇的甲壳覆盖着复杂的鳞片，每走一步都带着沉稳的重量感。 “你好，”提米鼓起勇气小声说。 阿奇被吓了一跳，猛地蜷缩成一个完美的球体，只露出了两只警惕的小眼睛。 “别害怕，我只是路过的旅程者。”提米赶紧解释。 过了好一会儿，阿奇才慢慢展开，好奇地看着这个小家伙。“旅程者？你看起来像刚从家里的菜园跑出来的小不点。你往哪儿走？” 提米说明了他的目标：去寻找“闪光之河”。 阿奇听完，摇了摇头，但眼中却流露出一丝赞赏。“那条河很远，而且要经过‘低语峡谷’。你得学会分辨方向。看，如果你总是朝着太阳升起的地方走，你会绕圈子。” 阿奇耐心地教导提米如何利用树木上苔藓的生长方向来判断南北，以及如何通过观察水流的坡度来确定大致的向下趋势。提米很快意识到，旅程需要的不仅是勇气，还有知识。 章节三：低语峡谷的考验 告别了阿奇，提米继续前行。不久，他抵达了阿奇口中的“低语峡谷”。这不是一个真正的峡谷，而是一片由巨大、光滑的岩石堆叠而成的区域。风穿过岩石之间的狭窄缝隙时，发出了各种各样、似人声的低语声，让人毛骨悚然。 提米感到害怕，他的小爪子有些打滑。他感到自己像是被无数双眼睛盯着。他几乎想转身跑回家，回到安全的三叶草地。 这时，他想起了阿奇的教诲：“恐惧会扭曲你的感知，提米。分辨出那些让你害怕的声音，它们只是风在石头上唱歌。” 提米深吸一口气，闭上眼睛，专注于聆听。 他开始辨认：‘呼——’是呼啸的风声；‘咔嚓——’是岩石因为温差而产生的细微爆裂声；‘嘶——’是远处一小股泉水渗出的声音。 他发现，那些“低语”并非有什么恶意，它们只是大自然的噪音。一旦他将它们“翻译”过来，恐惧就消散了。他不再试图快速跑过，而是稳健地、一步一步地，选择那些表面最稳定的岩石作为落脚点。 在走出峡谷的最后一刻，他发现了一件奇妙的事情：峡谷底部的一块石头上，覆盖着一层薄薄的、闪烁着金属光泽的矿物质。当阳光斜射进来时，这块石头确实像提米想象中的“唱歌的石头”一样，反射出短暂而美丽的光芒。 章节四：河流的歌谣与新的目标 穿过峡谷后，空气变得湿润而凉爽。提米听到了水声，不是小溪的潺潺，而是一种更深沉、更宏大的“嗡鸣”。 他跑了出来，眼前是一条宽阔、水流湍急的河流。河水并非人们想象中晶莹剔透，而是因为河床上的细沙和矿物质，呈现出一种深邃的琥珀色，在阳光下折射出无数细小的光斑，如同流动的宝石。 这就是“闪光之河”。 提米兴奋地跑到岸边，用爪子蘸了点水，水流带着一种微弱的、泥土的甜味。他成功了。 他坐在河边，看着河流将光芒带向远方。他心中涌起一股满足感，但同时也有一种新的领悟。他发现，旅程的意义并非仅仅是到达那个传说中的终点，而是沿途学会了分辨方向、克服了恐惧，并与像阿奇那样令人敬佩的邻居相遇。 河流带着光芒流向了更远的群山，提米知道，他的“旅程”还没有结束。他或许不必真的去到遥远的地方，他只需要带着这份发现和勇气，回到他的橡树林，去和伙伴们分享他所见证的，这片土地上真实的、比传说更精彩的“闪光”。 提米转身，望着来时的路，他的脚步不再是逃离，而是带着探索的坚定。他知道，家虽然在身后，但他的世界，此刻才真正展开。他握紧了那块灰色的鹅卵石，决定带着这份“旅程的收获”，开始一段全新的、也许更近的奇妙冒险。 --- 本书特色： 视觉与触感的交织： 画面采用大胆、温暖的色调，专注于描绘不同自然环境（森林、岩石、河流）的纹理，引导孩子感受不同材质的对比。 情商教育的启示： 通过提米的旅程，巧妙地融入了面对未知时的勇气、观察环境的重要性，以及将恐惧转化为知识的积极心态。 鼓励独立探索： 故事传递出积极的信息——“家”是起点，但世界充满了值得发现的真实奇迹，鼓励小读者勇敢地迈出自己的“第一步”。 对自然细节的观察： 引导孩子关注苔藓、水流方向、风声等日常自然现象中隐藏的规律与美感。

评分☆☆☆☆☆

我关注这本书主要是因为我对廖彩杏的书单非常信赖，很多家长都在推荐，所以抱着试试看的心态入了。拿到书后，我发现它不仅仅是一本简单的动物认知书。虽然主题是北极熊，但它通过非常简洁的画面布局，传达出了一种平和、宁静的氛围。画面构图大气，留白很多，这对于培养孩子的视觉专注力是非常有益的。不像市面上很多绘本恨不得把每一寸空间都塞满信息，这本书的“少即是多”的设计理念，让孩子可以将注意力集中在主角——北极熊身上。我发现，当我们慢下来，指着图画中北极熊的眼睛和鼻子，和他进行眼神交流时，孩子会表现出前所未有的专注。这种高质量的亲子共读体验，比单纯地认识“这是北极熊”要深入得多，它更像是一场安静的冥想。

评分☆☆☆☆☆

这本关于北极熊的纸板书，真是太惊喜了！拿到手的时候，我就被它厚实的质感吸引住了，完全不用担心小宝宝会轻易撕坏，这对于我们这种“大力士”级别的宝宝来说简直是救星。书的色彩运用非常大胆和鲜明，虽然主题是北极熊这种相对冷色调的动物，但卡尔爷爷（如果真是他画的，那太棒了）总有办法让画面充满生命力。我尤其喜欢它那种粗犷却又不失童趣的线条感，看起来就让人觉得温暖可靠。每次给孩子讲的时候，我都会忍不住模仿一些动物的叫声，虽然书里的文字可能不多，但图画本身就像在低语，讲述着一个关于冰雪和冒险的故事。孩子虽然还不能完全理解文字，但她对那些大块的、对比强烈的颜色反应特别积极，小手指总是迫不及待地要去触摸那些“看不见”的纹理。这种无需复杂情节就能抓住孩子注意力的书，才是真正的高品质幼儿读物。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书的“耐玩性”超乎想象。我们家的小家伙现在迷上了把所有书都当成积木来堆叠，或者当成小车推着在地上跑。这本厚实的纸板书在承受了这种“极限测试”后，依旧保持着结构上的完整性，书页没有出现松动或脱胶的情况。它成功地在“玩具”和“书籍”之间找到了一个完美的平衡点。对我来说，一本好的幼儿读物，首先得能扛得住“幼儿的折腾”，然后才能谈得上内容。这本不仅成功地通过了耐用性的考验，它所传递出的那种面对广阔冰雪世界的沉稳气质，也潜移默化地影响着孩子，让他们在安全的环境中，去感受那些宏大而美好的自然景象。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这种“撕不烂”的材质有点疑虑，总觉得加厚的纸板书在翻页手感上可能会比较生硬，但这本书的处理非常巧妙。它的边缘打磨得很圆滑，完全不用担心划伤宝宝的小手，这点细节做得非常到位，看得出制作方是用心了。而且，这本书的尺寸拿捏得恰到好处，既方便宝宝的小手抓握，又不至于小到让人觉得内容太局促。我试着让两岁的侄女自己去翻，她居然能非常流畅地完成整个翻页过程，这在很多硬壳书上是很难实现的。这种顺畅感，极大地鼓励了她自主阅读的兴趣。我们家里的很多布书和软皮书早就被“摧残”得不成样子了，但这本书，即便经历了无数次的“啃咬测试”和地板“滑行”，依然保持着近乎全新的状态，耐用性简直是五星好评。

评分☆☆☆☆☆

这本书的印刷质量简直是教科书级别的。色彩的饱和度和准确性都让人赞叹。我特别留意了书中深蓝色和白色的对比区域，过渡自然，没有出现廉价印刷常见的色块堆叠或模糊现象。这对于培养宝宝的色彩感知力至关重要，毕竟，好的视觉输入是建立良好审美基础的第一步。此外，纸板书特有的哑光处理，使得光线反射柔和，即便是强光下阅读，也不会有刺眼的反光，这一点对于保护孩子视力来说，绝对是加分项。我甚至觉得，如果不是因为它是给宝宝玩的，我真想把它裱起来挂在墙上，每一页的画面都像是一幅精美的艺术微缩景观，充满了故事感和力量感。