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孙喜亭著

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发表于2025-04-09

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图书介绍

出版社：北京师范大学出版社

ISBN：9787303033164

版次：2

商品编码：10080973

包装：平装

出版时间：2006-07-01

页数：555

图书描述

编辑推荐

　　《教育原理》（修订版）保存了原有基本内容，所谓修订：一是更新了教育基本统计数据。二是反映丁十多年我国重要的教育事件。三是对教育基本理论问题进行了再认识。

内容简介

　　《教育原理》（修订版）出版写作于1988年，因种种原因，于1993年才得出版。出版后经多次印刷，到现在也近十年了。《教育原理》（修订版）虽未改变“教育学”干人一面状况，尚能满足部分读者的需求，总体说来，反映尚好。为了满足广大教育行政干部、广大教师及“考研”的需要，书还要印刷。为了能充分反映现时的“教育问题”和我十年来研究成果，《教育原理》（修订版）必须修订。

第一章教育原理研究的对象、任务和方法.
第一节教育原理是研究什么的科学
第二节教育原理研究的任务
第三节教育科学的形成与发展
第四节教育科学的研究方法
第二章教育的起源与教育的历史发展
第一节教育的起源
第二节教育发展的历史分期
第三节中华人民共和国教育事业的发展
第三章教育的本质
第一节理论界关于教育本质问题的不同观点
第二节什么是教育规定性的属性
第三节教育活动的特殊矛盾
第四节教育学中教育的基本概念
第五节教育的功能与教育存在的客观基础
第四章教育与社会生产
第一节现代生产的特征
第二节现代生产所引起的劳动力状况的变化
第三节教育与社会生产的一般关系

前言/序言

　　
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用户评价

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1、阅读书籍；诵读书籍。《礼记·文王世子》：“秋学礼，执礼者诏之；冬读书，典书者诏之。” 唐韩愈《感二鸟赋》序：“读书著文，自七岁至今，凡二十二年。”明赵震元《为李公师祭袁石寓（袁可立子）宪副》：“舞象采芹，弱冠□璐振臂，当国家之巨艰，读书鄙腐儒之章句。”夏丏尊叶圣陶《文心》十四：“正是王先生的声音，原来王先生在读书。”

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　　出色的演讲者通常会带给听众不同的幻想，他们在听演讲时不是在接受道理，也不是听人告诉自己如何生活，而是在欣赏一场精彩的演出，在寻找生命的信仰和近在眼前的“世外桃源”。

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　　你是否清楚，凡是一些魅力四射的人物，他们都或多或少具备某种高明的催眠手段？

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　　另一种幻想是关于梦想的，假如你能制造梦想，你就在今天的世界成功了一大半。