教育原理(修订版)

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孙喜亭 著



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发表于2024-12-24

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图书介绍

出版社: 北京师范大学出版社
ISBN:9787303033164
版次:2
商品编码:10080973
包装:平装
出版时间:2006-07-01
页数:555


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图书描述

编辑推荐

  《教育原理》(修订版)保存了原有基本内容,所谓修订:一是更新了教育基本统计数据。二是反映丁十多年我国重要的教育事件。三是对教育基本理论问题进行了再认识。

内容简介

  《教育原理》(修订版)出版写作于1988年,因种种原因,于1993年才得出版。出版后经多次印刷,到现在也近十年了。《教育原理》(修订版)虽未改变“教育学”干人一面状况,尚能满足部分读者的需求,总体说来,反映尚好。为了满足广大教育行政干部、广大教师及“考研”的需要,书还要印刷。为了能充分反映现时的“教育问题”和我十年来研究成果,《教育原理》(修订版)必须修订。

目录

第一章 教育原理研究的对象、任务和方法.
第一节 教育原理是研究什么的科学
第二节 教育原理研究的任务
第三节 教育科学的形成与发展
第四节 教育科学的研究方法
第二章 教育的起源与教育的历史发展
第一节 教育的起源
第二节 教育发展的历史分期
第三节 中华人民共和国教育事业的发展
第三章 教育的本质
第一节 理论界关于教育本质问题的不同观点
第二节 什么是教育规定性的属性
第三节 教育活动的特殊矛盾
第四节 教育学中教育的基本概念
第五节 教育的功能与教育存在的客观基础
第四章 教育与社会生产
第一节 现代生产的特征
第二节 现代生产所引起的劳动力状况的变化
第三节 教育与社会生产的一般关系

前言/序言

  
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用户评价

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  人们把内心的强烈愿望嫁接到了这样的人身上,“幻想”通过他得到实现,这是深层次的心灵控制。许多女孩失恋以后便痛苦地跳楼自杀,对生活失去信心;有些员工在公司倒闭以后得了忧郁症,难以接受到其他单位工作的“残酷现实”。

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外国人笔下的红色中国丛书西行漫记这本书的印刷质量是非常不错的,很喜欢,而且价格相对来说很实惠,可谓物美价廉,无论是装订方式,还是发货包装个人感觉都是很不错的.买之前还特意看了一下编辑推荐,本来还有点犹豫,看到这么多名人都喜欢[美]埃德加·斯诺著董乐山译写的外国人笔下的红色中国丛书西行漫记也就打消了我的犹豫.简单的看了下外国人笔下的红色中国丛书西行漫记是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻。向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来等是斯诺笔下最具代表性的人物形象。1937年10月,红星照耀中国由戈兰茨公司第一次,在世界引起巨大轰动。1938年2月在上海中译本时,由于当抗日战争已经开始,考虑到联合统一战线等情况,书名改为西行漫记。尽管这样,在国民党统治下的中国,该书,我发觉我已经喜欢上它了,尤其是书中的一段我在1929年在沈阳第一次见到张学良时,他是全世界最年轻的独裁者,当时他的气色还不错。他人很瘦,脸色清癯发黄,但是思想敏捷活跃,看上去精神饱满。他是公开激烈反日的,他很想实现把日本赶出中国和把满洲现代化这两个奇迹。几年后他的健康状况大为恶化。他在北京的一位医生告诉我,他一天用药要花二百元钱——这种药是特别调制的吗啡,从理论上来说能够逐步减少用量。但是在欧洲,张学良取得了一个大胜利,他戒了吸毒恶习。到1934年他回国时,他的朋友们看到他又惊又喜他的体重增加了,肌肉结实了,脸色红润,看上去年轻了10岁,人们在他身上又看到了年轻时代那个杰出有为的领袖的痕迹。他本来思想敏捷,讲究现实,现在他就给他这种头脑一个发展的机会。他到汉口重掌东北军的统率权,当时为了打红军,东北军已调到了华中。尽管他过去犯有错误,他的部下仍旧热烈地欢迎他回来,由此可见他人望之高。张学良实行了新的生活习惯——6时起床,锻炼身体,每日练武读书,吃的是粗茶淡饭,过的是简朴生活。当时东北军还有14万人,他除了同军官以外,还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信,少帅又成了一个值得注意的人,因此认真对待他在回国时立下的誓言他要把毕生精力用于收复满洲,为人民雪耻。与此同时,张学良对总司令还没有失去信心。在他们的全部交往的关系中,张学良对那个长者始终忠心耿耿,从未动摇,他曾经三次拯救那个长者的政权免于崩溃,而且充分信任那个长者的识见和诚意。他显然相信蒋介石所说的要收复满洲,决不再未经抵抗就让出一寸领土的话。但是,1935年日本军国主义者继续进行侵

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  你给了人们一个触手可及的前程:“跟着我,你将成就事业,实现你的价值观,得到一个完美的人生。”他会为此产生强烈的寄托和期待,希望在你的带领下,来完成这一目标。

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很喜欢质量不错很喜欢质量不错

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  出色的演讲者通常会带给听众不同的幻想,他们在听演讲时不是在接受道理,也不是听人告诉自己如何生活,而是在欣赏一场精彩的演出,在寻找生命的信仰和近在眼前的“世外桃源”。

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第三,教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法;

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看了对教育孩子有很大的帮助,希望家长都买来看看

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