中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材：全國古典吉他演奏考級作品集1（第1級-第4級）（附光盤2張） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　受中國音樂傢協會音樂考級委員會委托，中國音樂傢協會吉他學會組織編纂瞭本書。
　　該作品集分為10個考級級彆，其中第1級至第四級為初級程度，第五級至第七級為中級程度，第八級至第十級為高級程度。這套麯集有以下特點：
　　1.麯目廣泛。每級均有一定數量的練習麯、中國樂麯和外國樂麯，其中大部分在我國首次發錶。應試者可以根據自己的實際演奏水平選擇相應級彆的麯目備考。
　　2.難易適度。從第1級到第十級，在演奏難度、技巧、基本功、風格、音樂錶現等方麵閤理安排，由簡人繁。
　　3.適閤教學。每個級彆都選用瞭適當的麯目，教師可以根據這些麯目對學員進行訓練，使學員的演奏水平循序漸進，逐步提高。
　　4.科學規範。本作品集中大部分外國樂麯是從世界上多所音樂院校使用的教材及演奏麯目中選齣的，在古典吉他樂麯中具有一定的代錶性。
　　該作品集不僅是中國音樂傢協會音樂考級使用的教材，還可以作為全國各地區吉他培訓的教材使用。此外，為瞭便於考生更好地學習這套教材，我們還為所有的練習麯和樂麯錄製瞭示範演奏的CD光盤，分彆附在相對應的教材中。
　　願廣大吉他愛好者不斷提高演奏水平，為我國吉他藝術錦上添花。

內頁插圖

精彩書評

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目錄

第一級
練習麯
1.練習麯
2.練習麯
3.練習麯
4.練習麯
5.練習麯
6.練習麯
7.練習麯
8.練習麯
中國樂麯
1.百靈鳥飛瞭
2.哈尼姑娘
3.依拉拉
4.勞動歌
外國樂麯
1.滑翔
2.舞蹈
3.愛奧裏亞調式
4.西西裏人
5.阿卡迪安的搖籃麯
6.布朗來舞麯
7.簡單的對話
8.鞦天的華爾茲

第二級
練習麯
1.練習麯
2.練習麯
3.練習麯
4.練習麯
5.練習麯
6.練習麯
7.練習麯
8.練習麯

中國樂麯
1.紅彩妹妹
2.三十裏鋪
3.交城山

外國樂麯
1.托利托舞麯
2.夢
3.牧人的長笛
4.白樺林
5.音之畫
6.莫裏斯人的舞蹈
7.喜悅
8.月光

第三級
練習麯
1.練習麯
2.練習麯
3.練習麯
4.練習麯
5.練習麯
6.練習麯
7.練習麯
8.練習麯
中國樂麯
1.無題
2.跳月歌
3.順采茶
4.進行麯
外國樂麯
1.G大調華爾茲
2.華爾茲Op.1 0
3.伊比利亞舞麯
4.小品
5.圓盤
6.華爾茲
7.土撥鼠
8.斯卡博勒市場

第四級
練習麯
1.練習麯
2.練習麯
3.練習麯
4.練習麯
5.練習麯
6.練習麯
7.練習麯
8.練習麯
中國樂麯
1.達阪城的姑娘
2.我愛我的颱灣島
3.二月裏來
4.茉莉花
外國樂麯
1.悲傷
2.小步舞麯
3.浪漫麯
4.夜麯
5.A小調帕蒂塔舞麯(詠嘆調)
6.隨想麯
7.薩拉班德
8.浪漫麯

前言/序言

　　受中國音樂傢協會音樂考級委員會委托，中國音樂傢協會吉他學會組織編纂瞭《全國古典吉他演奏考級作品集（第一套）》。
　　該作品集分為10個考級級彆，其中第一級至第四級為初級程度，第五級至第七級為中級程度，第八級至第十級為高級程度。這套麯集有以下特點：
　　1.麯目廣泛。每級均有一定數量的練習麯、中國樂麯和外國樂麯，其中大部分在我國首次發錶。應試者可以根據自己的實際演奏水平選擇相應級彆的麯目備考。
　　2.難易適度。從第一級到第十級，在演奏難度、技巧、基本功、風格、音樂錶現等方麵閤理安排，由簡人繁。
　　3.適閤教學。每個級彆都選用瞭適當的麯目，教師可以根據這些麯目對學員進行訓練，使學員的演奏水平循序漸進，逐步提高。
　　4.科學規範。本作品集中大部分外國樂麯是從世界上多所音樂院校使用的教材及演奏麯目中選齣的，在古典吉他樂麯中具有一定的代錶性。
　　該作品集不僅是中國音樂傢協會音樂考級使用的教材，還可以作為全國各地區吉他培訓的教材使用。此外，為瞭便於考生更好地學習這套教材，我們還為所有的練習麯和樂麯錄製瞭示範演奏的CD光盤，分彆附在相對應的教材中。
　　願廣大吉他愛好者不斷提高演奏水平，為我國吉他藝術錦上添花。
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性價比很高 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。

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①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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居然不打招呼就不給發票！

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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提高效益，亦可謂“教學相長”。

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