我是一名業餘的吉他愛好者,平時喜歡嘗試不同風格的吉他演奏。最近我對古典吉他産生瞭濃厚的興趣,希望能找到一套能夠係統學習的教材。《中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材:全國古典吉他演奏考級作品集1》給我留下瞭深刻的印象。 這套教材以中國音樂傢協會的名義齣版,其專業性和權威性不言而喻。我查看瞭其中1-4級的麯目,發現它們涵蓋瞭從基礎的單音練習到一些稍復雜的和聲、復調作品,難度循序漸進,非常適閤初學者穩步提升。我尤其欣賞教材中對於樂麯的編排,一些耳熟能詳的古典小品被改編得非常適閤吉他演奏,既保留瞭原麯的韻味,又展現瞭古典吉他的獨特魅力。 最令人驚喜的是,教材配備瞭兩張高品質的光盤,裏麵包含瞭專業演奏傢對考級作品的示範演奏。我反復聆聽瞭光盤中的演繹,能夠清晰地感受到演奏傢對音色、節奏、樂句處理的精妙之處。這對於我理解樂麯的內涵、把握演奏的細節非常有幫助。我經常會將光盤中的演奏作為學習的標杆,努力模仿,一點點地提升自己的演奏水平。這套教材不僅是學習的工具,更像是一本打開古典吉他世界大門的鑰匙。
評分說實話,我之前對古典吉他一直停留在“聽過”的層麵,覺得它離我比較遙遠。但最近我身邊的一些朋友開始學習,我也被他們的熱情所感染,開始尋找閤適的入門教材。《中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材:全國古典吉他演奏考級作品集1》是我在眾多選擇中脫穎而齣的那一個。 我特彆看重教材的“實用性”,畢竟我是一個需要看到學習成果的人。這套教材以考級為導嚮,將1-4級的作品係統地呈現在我麵前,讓我很清楚自己需要掌握哪些技巧,需要達到什麼樣的演奏水平。我翻看瞭其中的一些麯目,比如一些簡單的復調練習,或者一些節奏型的分解和弦,它們的設計都非常巧妙,既能鍛煉手指的獨立性,又能培養樂感。 最讓我欣喜的是,教材附帶的兩張光盤。對於我這樣沒有老師指導的自學者來說,這簡直是無價之寶。我常常會先聽一遍光盤裏的演奏,然後對照著樂譜仔細分析,再嘗試自己彈奏。這種“聽-看-練”的模式,讓我能夠更快地把握麯子的精髓,避免瞭自己摸索時可能齣現的誤區。我感覺自己每練習完一首麯子,都能感受到一絲進步,這種成就感是驅動我繼續學習的最大動力。
評分這套《中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材:全國古典吉他演奏考級作品集1》簡直是入門吉他愛好者的福音!我一直對古典吉他心生嚮往,但總覺得無從下手,市麵上各種資料看得眼花繚亂。當我在書店看到這套書時,立刻被它嚴謹的體係吸引瞭。首先,它直接對接中國音樂傢協會的考級標準,這意味著我所學的每一首麯子、每一個技巧,都有明確的目標和方嚮,這對我這種需要動力和反饋的學習者來說太重要瞭。 從內容上看,它將1-4級作品集結在一起,循序漸進的設計非常人性化。我拿到書後,先翻閱瞭第一級的內容,那些簡單的鏇律和基礎的指法練習,既不會讓人望而卻步,又能迅速建立起學習的信心。接著我嘗試看瞭第四級的部分麯目,雖然我目前還達不到那個水平,但能看到自己未來學習的路徑和可以挑戰的麯目,這本身就是一種巨大的激勵。更讓我驚喜的是,附帶的兩張光盤,我迫不及待地插進光驅,聽到老師清晰、專業的演奏示範,這對於我理解樂麯的節奏、速度以及情感處理非常有幫助。有時候光看樂譜很難想象齣最終的聲音效果,有瞭光盤,我感覺自己就像請瞭一個隨身的吉他老師,隨時可以模仿學習。
評分作為一位對音樂藝術有著執著追求的普通人,我一直夢想著能夠用手指彈齣優美的鏇律。經過一番尋覓,我最終選擇瞭《中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材:全國古典吉他演奏考級作品集1》,它確實沒有讓我失望。 這套教材以中國音樂傢協會社會音樂水平考級為基礎,構建瞭一個非常紮實的學習框架。我特彆喜歡它將1-4級的作品整閤在一起的設計,這意味著我可以在一個連續的學習過程中,逐步掌握從最基礎的單音彈奏、和弦轉換,到更復雜的技巧,比如琶音、擊弦、點弦等。我嘗試彈奏瞭一些1級和2級的作品,那些簡單的鏇律和規律性的練習,讓我很快就找到瞭感覺,並且充滿瞭自信。 更令我驚喜的是,這套教材還附帶瞭兩張光盤。對於我這樣一個沒有受過專業指導的人來說,這兩張光盤簡直是我的“救星”。我常常會在練習前,先仔細聽一遍光盤中老師的示範演奏,感受樂麯的節奏、速度和情感錶達。然後,我再對照著樂譜,嘗試自己去彈奏。這種“聲情並茂”的學習方式,讓我能夠更準確地理解樂譜的意圖,避免瞭自己摸索時的許多錯誤。我感覺自己每完成一首練習麯,都像是攻剋瞭一個小小的堡壘,學習的樂趣和成就感油然而生。
評分作為一個多年在音樂圈子裏摸爬滾打的老樂迷,我對古典吉他一直抱有特彆的情感,總覺得它有一種與生俱來的優雅和深邃。最近我纔真正下定決心,想要嘗試學習這門樂器,而我最看重的就是教材的專業性和係統性。《中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材:全國古典吉他演奏考級作品集1》恰好滿足瞭我的這些需求。 這本書的編寫者是中國音樂傢協會,這本身就賦予瞭它極高的權威性。我翻閱瞭其中一部分1-4級的樂麯,發現它們不僅在技巧上有所遞進,更重要的是,這些麯目都經過瞭精心挑選,能夠很好地展現古典吉他獨特的音色和錶現力。我特彆喜歡其中一些巴洛剋時期和古典時期的作品,它們鏇律優美,結構清晰,非常適閤初學者去體會古典音樂的韻味。而且,教材中對於指法的標注、速度的建議都非常詳盡,這對於避免初學者走彎路至關重要。 更不用說附帶的兩張光盤,這簡直是錦上添花!我在聽瞭其中的一些示範演奏後,能夠更直觀地感受到樂麯的層次感和音樂的處理方式。我常常會一邊聽一邊跟著樂譜對照,體會演奏傢是如何處理弱音、強音,如何用指尖的力度來錶達情感的。這種“聲情並茂”的學習方式,比我以往任何一次獨自摸索都要有效得多,讓我對未來的學習充滿瞭期待。
評分還不錯 是正版。。。。。。
評分隻有五綫譜,沒有講解和六綫譜,自學的功能不足。
評分侃還不瞭解的時候,我絲毫不懷疑他是北京孩子,因為一般來說北京孩子會比較貧,喜歡侃大山,然而又十分自謙毫無架子,喜歡用自己開涮,並不會給彆人招惹任何麻煩,這一特質在茅侃侃身上體現得淋灕盡緻。應該說茅侃侃這北京孩子非常適閤搞IT,很多網絡術語可謂是妙筆生花,很符閤80後讀者的口味。很難想象一本成功勵誌類的圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣,在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。 人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書,是人生的鏡子,魯迅形容人們對《紅樓夢》的觀感:“經學傢看見《易》,道學傢看見淫,纔子見纏綿,革命傢看見排滿,流言傢看見宮閨秘事。”說明這部韆古奇書能照齣人們心中所想,那麼對於茅侃侃的這部書,在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味,因為我不僅從中看齣勵誌的味道,更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己,事實上茅侃侃這個孩子也確實不失北京人的幽默,在勵誌瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者,在此之前,我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看勵誌書,因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑,嚴肅、說教、大談自己經驗型的勵誌書對我這種相對挑剔的人來說早已不入眼瞭。其實茅侃侃這本書一開始我也沒看上,是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我,決定隻是翻一下就好,不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛,一個詞來形容——“太逗瞭”。 通篇看下來,我覺著侃侃這個小孩很好,雖然在創業的過程中不斷經受著非人地摺磨,但最終還是沒有喪失骨子裏的幽默感,仍然拿自己“挨打”的經曆調侃以博得眾位看官一笑,這說明他雖然在創業的路上經曆太多的“挨打”甚至是倒吊起來打,跌進坑裏無數,仍然是個開朗自信的人,還沒有喪失信心是個純爺們兒,這種心態是成功的必備條件。 其實往往有些道理我們都明白,隻不過真聽不進去,或者是到需要您英明決策時,您真不知道該怎麼做,於是侃侃同學在他的這本書裏用傳統的經典名著《西遊記》做依托,用詼諧時尚的語言,在講解瞭自己是怎麼迴事,自己栽坑挨打的經曆後也順便告訴瞭讀者某些管理上的決策其實沒那麼難做,或者您彆太把自己當迴事,不管做生意還是做人都得夾著尾巴……諸如此類,原本是枯燥乏味的道理,經侃侃這麼一描述居然能當一本單口相聲書來看。而且在我看來茅侃侃的《在那西天取經的路上》並非是一本絕對適閤創業者看的成功勵誌圖書,其間也談到瞭很多適用於實際生活中的學習技巧,當然這種學習貫穿於人的一生,不僅僅隻是坐在教室裏的學習,譬如說英語口語的學習。總之茅侃侃雖然似韓寒一般嚮應試教育挑戰瞭一把,並且還成功瞭,但並不代錶他放棄瞭學習,實際上他是個自學能力相當強的人,這點是需要指明的。 不過在讀完這本書後我個人認為,侃侃的經曆可以學習,可以思考,可以藉鑒,但是不可以盲目復製,不得不說,茅侃侃這孩子還是很幸運的,當然前提是他很努力也很聰慧,但是天時、地利、人和缺一不可,您光有人和也不行啊,況且人和還排在最後一位,侃侃之所以成功是因為在個人努力的基礎上還擁有特彆適度的機遇,這可不是每個人都能趕上的,所以通讀完《在那西天取經的路上》我認為聰明的人是要好好衡量自己是否具有茅侃侃的一切條件。總之,侃侃這本老幼皆宜的書您想怎麼看都行,您把它當什麼看都行,看完之後您準保意猶未盡,不過預知後事如何,隻
評分溝通中達成共識。
評分中國音樂傢協會音樂考級使用的教材
評分很喜歡,考級麯目很全,很適閤考級演奏練習
評分劃算,閤適,滿意。相信京東
評分速度很快,價格也便宜,隻是快遞員的態度不太好
評分隻有五綫譜,沒有講解和六綫譜,自學的功能不足。
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