高等教育安全工程係列“十一五”規劃教材：安全管理學 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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田水承，景國勛 編

圖書標籤:

• 安全管理學
• 高等教育
• 安全工程
• 規劃教材
• 十一五
• 高校教材
• 安全科學
• 工程教育
• 職業安全
• 風險管理

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111276944

版次：1

商品編碼：10134132

品牌：機工齣版

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：322

字數：397000

正文語種：中文

編輯推薦

此商品有兩種印刷封麵，隨機發貨！

內容簡介

　　全書共14章，內容包括：緒論，安全管理學理論基礎，安全文化，安全管理方法，安全目標管理，係統安全管理，安全生産法規，職業安全健康管理體係，安全信息管理，事故統計及分析，事故調查與處理，事故預防與控製，災害事件與事故應急管理，現代安全管理方法的新發展。全書圖文並茂，每章均附有復習思考題。
　　本書主要作為高等院校安全工程及相關專業的教材使用，同時可作為從事安全科學、安全管理及研究工作的科技工作者的參考書，也可供政府部門或企業的有關安全管理人員參考查閱。

內頁插圖

目錄

序
前言
第1章 緒論
1．1 安全形勢嚴峻——安全管理麵臨前所未有的挑戰
1．2 安全管理學的研究對象
1．3 安全管理學的主要內容和特點
1．4 安全管理的形成和發展
復習思考題

第2章 安全管理學理論基礎概述
2．1 管理學的理論基礎
2．2 安全學的理論基礎
2．3 安全管理學的理論基礎
復習思考題

第3章 安全文化
3．1 安全文化的概述
3．2 安全文化與安全管理
3．3 安全文化的建設和發展
復習思考題

第4章 安全管理方法
4．1 安全管理計劃方法
4．2 安全決策方法
4．3 安全管理組織方法
4．4 安全激勵方法
4．5 安全管理控製方法
復習思考題

第5章 安全目標管理
5．1 安全目標管理概述
5．2 安全目標的製定
5．3 安全目標的展開
5．4 安全目標的實施
5．5 目標成果的考評
復習思考題

第6章 係統安全管理
6．1 係統安全概述
6．2 係統安全管理概述
6．3 係統安全管理的實施
6．4 全壽命周期各階段的係統安全工作
6．5 實施係統安全管理的要點
復習思考題

第7章 安全生産法規
7．1 概述
7．2 我國安全生産法律法規及國際主要安全生産公約簡介
復習思考題

第8章 職業安全健康管理體係
8．1 職業安全健康管理體係的發展概況
8．2 職業安全健康管理體係原理、特點及作用
8．3 職業安全健康管理體係要素
復習思考題

第9章 安全信息管理
9．1 信息與管理信息係統
9．2 安全信息
9．3 安全管理信息係統
9．4 安全管理信息係統的開發
復習思考題

第10章 事故統計及分析
10．1 事故的分類
10．2 事故統計方法及主要指標
10．3 事故經濟損失統計
10．4 事故的原因
復習思考題

第11章 事故調查與處理
11．1 調查的準備
11．2 調查的基本步驟
11．3 事故分析與驗證
11．4 事故處理與調查報告
復習思考題

第12章 事故預防與控製
12．1 事故預防與控製的基本原則
12．2 安全技術對策
12．3 安全教育對策
12．4 安全強製管理對策
12．5 保險與事故預防
復習思考題

第13章 災害事件與事故應急管理
13．1 一般災害事件的應急管理
13．2 化學事故及其應急預案
13．3 重大危險源辨識與管理
復習思考題

第14章 現代安全管理方法的新發展
14．1 6δ安全管理
14．2 5S安全管理法
14．3 安全標杆管理
復習思考題
參考文獻

精彩書摘

　　第1章 緒論
　　1.1 安全形勢嚴峻——安全管理麵臨前所未有的挑戰
　　進入21世紀以來，全球安全形勢依然嚴峻，環境汙染、重大事故與自然災害等嚴重威脅著人類的生命與健康，同時也造成瞭物質財富的巨大損失。根據國際勞工組織(ILO)的保守估計，每年全球的工傷事故達2.5億起，這意味著平均每天就有68萬起事故，即每秒鍾9起。換言之，每天有3000人於工作中喪命。近幾年來，在我國，由管理原因直接或間接導緻的重大傷亡事故頻發不斷。從2005年的數次傷亡百人以上的重大責任礦難，到同年11月13日中石油吉林石化分公司雙苯廠“11·13”爆炸事故，並造成瞭鬆花江特彆重大水汙染事件，到2007年8月13日，湖南省鳳凰縣堤溪沱江大橋“8·13”特彆重大坍塌事故，再到2008年9月8日，267人遇難的山西臨汾市襄汾縣塔兒山鐵礦尾礦庫潰壩事故，以及時隔半月，廣東深圳發生的“9·20”特彆重大火災事故，均是傷亡慘重、損失巨大、影響惡劣的。這些頻發的責任事故為安全生産敲響瞭警鍾：安全形勢依然嚴峻，安全管理的研究及發展依然落後於社會的實際需要。另外，職業傷害也不容忽視，由此引發的死亡案例中25％是因為工人作業場暴露的危險物質所造成的。這些危險物質可以導緻疾病，使神經等係統紊亂，並引發癌癥等，從而使勞動者喪失工作能力甚至生命。據ILO估計，到2020年全世界勞動疾病將翻一番，發展中國傢的情況更不容樂觀。目前造成安全形勢嚴峻的一個重要原因就是安全管理不科學、不到位，其主要錶現為事故災害後果依然嚴重，人因事故比例逐漸增大，重大責任事故仍然頻發。

前言/序言

　　“安全工程”本科專業是在1958年建立的“工業安全技術”、“工業衛生技術”和1983年建立的“礦山通風與安全”本科專業基礎上發展起來的。1984，年，國傢教委將“安全工程”專業作為試辦專業列入普通高等學校本科專業目錄之中。1998年7月6日，教育部發文頒布《普通高等學校本科專業目錄》，“安全工程”本科專業（代號：081002）屬於工學門類的“環境與安全類”（代號：0810）學科下的兩個專業之一。據“安全工程專業教學指導委員會”1997年的調查結果顯示，自1958～1996年底，全國各高校纍計培養安全工程專業本科生8130人。近年，安全工程本科專業得到快速發展，到2005年底，在教育部備案的設有安全工程本科專業的高校已達75所，2005年全國安全工程專業本科招生人數近3900名。
　　按照《普通高等學校本科專業目錄》（1998）的要求，原來已設有與“安全工程專業”相近但專業名稱有所差異的高校，現也大都更名為“安全工程”專業。專業名稱統一後的“安全工程”專業，專業覆蓋麵大大拓寬。同時，隨著經濟社會發展對安全工程專業人纔要求的更新，安全工程專業的內涵也發生很大變化，相應的專業培養目標、培養要求、主乾學科、主要課程、主要實踐性教學環節等都有瞭不同程度的變化，學生畢業後的執業身份是注冊安全工程師。但是，安全工程專業的教材建設與專業的發展齣現尚不適應的新情況，無法滿足和適應高等教育培養人纔的需要。為此，組織編寫、齣版一套新的安全工程專業係列教材已成為眾多院校的翹首之盼。


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安全管理學：構建安全大學、保障美好未來 本書是“高等教育安全工程係列‘十一五’規劃教材”中的一本，聚焦於安全管理學這一核心學科。在當前社會經濟高速發展的背景下，安全已成為衡量一個國傢、一個地區乃至一個高等教育機構綜閤實力的重要指標。高校作為知識的殿堂、人纔的搖籃，其安全工作更是關係到師生生命財産安全、學校聲譽穩定以及國傢人纔培養大計的基石。本書正是以此為齣發點，係統闡述安全管理學的理論體係、方法論以及實踐應用，旨在為高等教育領域培養具備高素質安全管理能力的專業人纔提供理論指導和實踐支撐。 第一部分：安全管理學理論基石 本書首先深入剖析安全管理學的基本概念與範疇。我們將從“安全”的本質齣發，探討其多維度內涵，包括但不限於人身安全、財産安全、信息安全、環境安全、校園文化安全等。在此基礎上，我們將係統介紹安全管理學的核心理論，如事故緻因理論、風險管理理論、係統安全理論、行為安全理論等。這些理論不僅為理解事故發生機製、評估潛在風險提供瞭科學的分析框架，更為製定有效的安全管理策略奠定瞭堅實的理論基礎。 我們將重點關注高等教育機構的特殊性。與一般工礦企業或公共場所不同，高校人員構成復雜，活動類型多樣，潛在風險點眾多，如實驗室安全、宿捨安全、大型活動安全、網絡安全、心理健康安全等。本書將結閤高校的特點，深入分析影響高校安全的各種因素，並在此基礎上構建適閤高校的安全管理理論模型。 第二部分：安全風險評估與控製 風險評估是安全管理的核心環節。本書將詳細介紹各類安全風險評估的方法與技術，包括定性評估方法（如故障樹分析FTA、事件樹分析ETA、危險辨識HAZID等）和定量評估方法（如風險矩陣法、概率風險評估PRA等）。我們將針對高校常見的風險場景，如化學品實驗室的火災爆炸風險、學生宿捨的用電安全風險、大型集會活動的人員踩踏風險、校園網絡的數據泄露風險等，進行案例分析，指導讀者如何運用科學的評估工具，識彆、分析和評價潛在的安全風險。 風險控製是風險評估的必然延伸。本書將係統介紹風險控製的原則和策略，包括風險規避、風險轉移、風險降低和風險接受。我們將重點闡述在高校環境中如何運用工程技術手段（如防火防爆設施、安防監控係統、實驗室通風係統等）、管理手段（如安全製度、操作規程、應急預案、安全教育培訓等）和行為引導手段（如安全文化建設、行為安全觀察與反饋等）來降低或消除風險。 第三部分：安全體係建設與管理 本書將強調安全管理體係的重要性。我們將介紹國內外先進的安全管理體係標準，如ISO 45001職業健康安全管理體係，並指導讀者如何藉鑒這些標準，結閤高校的實際情況，建立健全一套行之有效的安全管理體係。這包括明確安全管理的組織機構和職責分工，製定各級各類安全管理製度和操作規程，建立事故報告、調查與處理機製，以及推行持續改進的安全績效評估機製。 特彆地，本書將深入探討高校安全文化的建設。安全文化是組織中所有成員在安全問題上的共同認知、價值觀和行為模式。我們將分析構建積極安全文化的核心要素，如領導層對安全的承諾、全員參與的安全意識、鼓勵報告和學習的機製、以及有效的溝通和培訓。我們將提供具體的策略和方法，幫助高校營造“人人講安全，事事為安全”的良好氛圍。 第四部分：應急管理與事故處理 麵對突發安全事件，高效的應急響應至關重要。本書將詳細闡述應急管理的理論與實踐。我們將介紹應急預案的編製原則、內容要求以及演練方法。重點將放在如何根據高校的特點，製定針對各類突發事件（如火災、地震、群體性事件、網絡安全事件、重大傳染病疫情等）的應急預案，並建立完善的應急指揮體係和資源保障體係。 事故調查與處理是事後改進的重要環節。本書將介紹事故調查的基本原則、方法和程序，指導讀者如何科學、客觀地分析事故原因，查找安全隱患，總結事故教訓，並提齣改進措施，以防止類似事故的再次發生。 第五部分：高等教育機構安全管理特論 本書還將聚焦高等教育機構特有的安全管理領域，進行深入的探討。 實驗室安全管理： 詳細介紹各類實驗室（化學、物理、生物、工程等）的風險特點，以及相應的風險評估、防護措施、應急處置和廢棄物管理。 校園消防安全管理： 重點講解消防法規、防火設計、火災隱患排查、滅火設施使用、疏散逃生知識及消防演練。 學生宿捨安全管理： 涵蓋用電用火安全、防火防盜、環境衛生、人員管理以及緊急情況下的疏散組織。 大型活動安全管理： 針對文藝演齣、體育賽事、學術會議等大型聚集性活動，強調風險評估、人流控製、秩序維護、應急預案和醫療保障。 網絡與信息安全管理： 介紹高校網絡安全威脅、數據保護、信息係統安全防護、以及網絡安全意識教育。 心理健康與危機乾預： 關注學生和教職員工的心理健康，提供心理支持服務，並講解危機乾預的基本方法和流程。 校園交通安全管理： 涉及校內交通規則、車輛管理、行人安全以及交通安全宣傳教育。 總結 本書旨在為高等教育機構的安全管理工作提供一套係統、科學、實用的理論指導和方法工具。通過學習本書，讀者將能夠深刻理解安全管理學的精髓，掌握風險評估與控製的核心技術，構建完善的安全管理體係，並有效應對各類突發安全事件。我們希望本書能夠幫助高等教育機構切實提升安全管理水平，為師生創造一個更加安全、穩定、和諧的學習和工作環境，為國傢高等教育事業的健康發展保駕護航。

評分☆☆☆☆☆

作為一本高等教育教材，其在教學方法和實踐指導方麵的設計，是衡量其價值的重要標準。我推測，《安全管理學》在內容編排上，一定會充分考慮教學的邏輯性和互動性。除瞭理論知識的講解，書中可能還會包含大量的案例研究，這些案例的選擇，我希望能夠緊密結閤我國當前的安全生産現狀，既有成功經驗的藉鑒，也有事故教訓的反思。此外，我期待書中能夠提供一些實用的管理工具和方法，例如風險矩陣、事故樹分析、 HAZOP分析等，並給齣清晰的操作指南，方便讀者在實際工作中應用。

評分☆☆☆☆☆

最後，一本優秀的教材，其語言風格和錶達方式同樣重要。《安全管理學》這本書，我推測在語言上會力求嚴謹、準確，同時又要兼顧易於理解。我期待書中能夠運用清晰的邏輯結構，生動的語言描述，以及恰當的圖錶輔助，讓復雜的安全管理理論變得通俗易懂。我希望它能夠成為我學習安全管理學道路上的一盞明燈，為我指引方嚮，提供動力。

評分☆☆☆☆☆

在當今這個信息爆炸的時代，安全管理麵臨的挑戰也日益復雜化和多樣化。我猜想，《安全管理學》這本書在內容上，一定不會局限於傳統的安全管理範疇，而是會緊跟時代發展的步伐。例如，可能會涉及新時代的安全管理理念，如精益安全管理、係統安全工程的應用，甚至包括對新興産業（如大數據、人工智能在安全管理中的應用）的探討。我希望這本書能夠幫助讀者更新安全管理知識體係，具備應對未來挑戰的能力。

評分☆☆☆☆☆

在閱讀一本關於安全管理學的教材時，我最看重的是它能否提供一種解決問題的思路和方法。我猜測，《安全管理學》這本書會強調一種主動預防、係統控製的安全管理模式。它可能不會僅僅停留在描述“發生瞭什麼”，而是更側重於“如何預防”，以及“當發生時，如何最小化損失”。我期待書中能夠通過對各種安全管理工具和技術的介紹，幫助讀者掌握科學的風險識彆、評估、控製和應急響應的技能。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，安全管理不僅僅是技術層麵的問題，更是一種管理哲學和思維方式的體現。因此，我猜測《安全管理學》這本書在理論闡述之外，會非常注重安全管理理念的滲透。它可能會引導讀者理解安全生産的社會意義和經濟價值，認識到安全投入是效益的保障，而非簡單的成本消耗。我希望書中能夠通過豐富的理論探討和案例分析，幫助讀者建立起“安全第一，預防為主，綜閤治理”的理念，並將其內化為自身的職業素養和行為準則。

評分☆☆☆☆☆

一本優秀的教材，不僅僅是知識的傳遞者，更是思想的啓迪者。我希望《安全管理學》在傳授安全管理知識的同時，能夠激發讀者對安全事業的職業認同感和使命感。我推測，書中可能會通過對安全管理者的角色定位、職業道德、法律責任等方麵的闡述，引導讀者深刻理解作為一名安全管理者的重要性，並鼓勵他們投身於保障人民生命財産安全的偉大事業中。

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本《安全管理學》的目錄，我立刻被其係統性和全麵性所吸引。它並非零散地羅列一些安全管理的技巧或案例，而是從宏觀到微觀，從理論到實踐，勾勒齣瞭一個完整的安全管理知識體係。我預想，書中定會對安全管理的基本原理進行深入剖析，例如安全管理的對象、內容、方法以及不同類型的安全管理模式。同時，它也可能詳細闡述安全管理的組織架構、製度建設、風險評估與控製等核心環節。我特彆期待書中關於安全文化建設的部分，這往往是一個企業安全管理能否從“要我安全”轉變為“我要安全”的關鍵所在。

評分☆☆☆☆☆

我一直對安全生産這個領域抱有濃厚的興趣，尤其是在高等教育這個層麵，如何係統地構建和傳播安全知識，是至關重要的一環。當我看到《安全管理學》這本教材時，我的第一反應是它所承載的責任感。一本“十一五”規劃教材，意味著它經曆瞭國傢層麵的審慎考量和權威認證，其內容的科學性、前瞻性以及在高等教育體係中的適用性，應該都經過瞭嚴格的檢驗。我猜測，這本書的編纂團隊必定匯聚瞭國內安全工程領域的頂尖專傢，他們不僅擁有深厚的理論功底，更對我國安全生産的實際情況有著深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，安全管理是一個需要不斷學習和實踐的動態過程，而一本優秀的教材，應該能夠為這種持續學習提供堅實的基礎。《安全管理學》作為“十一五”規劃教材，其在內容的權威性和前沿性上，應該有著較高的保障。我期待書中能夠提供清晰的知識框架，讓讀者能夠係統地理解安全管理的各個層麵，並在此基礎上，通過實踐不斷深化對理論的理解，最終形成自己獨特而有效的安全管理體係。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，安全管理學所探討的不僅僅是工業生産或某個特定行業的安全問題，它更關乎社會的整體安全和可持續發展。《安全管理學》這本書，作為一本高等教育教材，其視野應該更加開闊。我推測，書中可能會從更宏觀的角度，探討安全管理在經濟發展、社會穩定、環境保護等方麵的作用。我希望這本書能夠幫助讀者樹立全局觀，理解安全管理在現代社會中的戰略性地位。

評分☆☆☆☆☆

正品，性價比高！！！

評分☆☆☆☆☆

非常實用。發貨速度快，通俗易懂

評分☆☆☆☆☆

適閤生産管理人員看的一本好書

評分☆☆☆☆☆

好好好好好

評分☆☆☆☆☆

快遞送貨快，書也很好

評分☆☆☆☆☆

東西收到瞭！老公買的！應該不錯吧！

評分☆☆☆☆☆

為瞭考試還要買教材。。。

評分☆☆☆☆☆

這本書很好，對於自學很實用

評分☆☆☆☆☆

學習學習,安全是第一位的.