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沃尔特·C.帕克著

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发表于2025-04-05

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图书介绍

出版社：江苏教育出版社

ISBN：9787534378188

版次：1

商品编码：10195257

包装：平装

丛书名：教育科学精品教材译丛

开本：16开

出版时间：2006-10-01

用纸：胶版纸

页数：447

图书描述

内容简介

　　《美国小学社会与公民教育（第12版）》介绍了美国小学社会科学课程的问题及教学方法，可作为我国基础教育阶段公民教育之参考书。
　　该书文字简洁而生动，课堂实例贴近生活，概念不觉枯燥，叙述引人入胜，读来有趣。学生还走入社区，投身戏剧改编，从亲身的参与和体悟中了解并关注历史、文化和社会。本书更有一配套网站，学生可从这里链接到关系各章的重要网站，通过虚拟旅行、模拟游戏、师生探讨等活动，遨游于历史与天地之间，锻炼自己参与社会生活的能力。从这样的课程里走出来的孩子，已经成为合格的社会公民做好了准备。

作者简介

　　（美）沃尔特·C.帕克
　　博士，现执教于西雅图华盛顿大学教育学院，负责该校的社会科学教育课程。他以前在阿灵顿的得克萨斯大学任教。他的主要兴趣是中小学以及幼儿园的社会科学课程与教法，具体的讲则是民主教育。
　　他生于科罗拉多州英格坞并成长于斯，他还曾在该州的诺斯格伦执教十年之久。他获得过的学位有：政治学学士学位、基础教育社会科学硕士学位以及课程与教学博士。沃尔特与其妻现定居西雅图，他喜欢自己那里的花园，那里的雨、书店、咖啡屋和电影。

总序
序
教师学习中心：在线珍贵资源
第一部分给社会科学教育定位
第一章什么是社会科学教育？为什么要进行社会科学教育?
第二章了解我们所教的孩子
第二部分社会科学课程
第三章公民教育和民主价值观
第四章历史、地理与社会科学
第五章社会科学的重要工具：历史大事年表、地图、地球仪
和图表
第六章时事与公共问题
第三部分社会科学的计划和教学
第七章学生学习评估
第八章单元计划、授课计划与活动计划
第九章三大教学技巧
第十章资源
第十章社会科学中的合作学习
第十二章读写—社会科学的联系
第十三章作为整合核心的社会科学
参考文献
译后记
授课计划
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用户评价

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（美）沃尔特·C.帕克

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第二部分社会科学课程

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　　但谈到《枯枝败叶》，他说得最多的，却是年少时在哥伦比亚那段职业岁月：那时候，他还是记者，白天街上溜，晚上去个妓女出没的大车店，把皮包抵押在柜上，就找床躺下睡觉。

评分☆☆☆☆☆

第八章单元计划、授课计划与活动计划

评分☆☆☆☆☆

可以了解美国是怎么开展社会教育的，有助于开拓培养孩子的思路

评分☆☆☆☆☆

　　很多年后，马尔克斯常会说起他年轻时那几个著名的故事。比如他少年时在阁楼上，初读到卡夫卡《变形记》那著名开头“一天早晨，格里高尔.萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫”时，曾经大呼“原来如此！”——他发现，隔着大西洋的卡夫卡先生，与他马尔克斯自家外祖母，在叙述手法上有类似之处：无论讲什么故事，都一副“天塌下来也要咬定不放的冷静”；比如，而立之年，他去墨西哥，白天在移民局没完没了的排队，然后初次读到胡安·卢尔福的《佩德罗·巴勒莫》，点燃了他之前业已疲倦的灵感；比如，他写作《没有人写信的上校》时，住在一个没有暖气的旅馆，冻得瑟瑟发抖；比如，《百年孤独》要往出版社寄时，他甚至没有邮票钱……

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第二章了解我们所教的孩子

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　　他说这是他“最真诚、最自然的小说”，就是这个意思。

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