中国广播电视史教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

赵玉明，艾红红 著

图书标签:

• 广播电视史
• 中国广播电视
• 传媒史
• 传播学
• 新闻传播
• 电视史
• 广播史
• 媒体研究
• 文化史
• 高等教育教材

出版社： 中国广播电视出版社

ISBN：9787504357502

版次：1

商品编码：10278249

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-01-01

用纸：胶版纸

页数：288

正文语种：中文

内容简介

《中国广播电视史教程》例举大量古今史实，从中国古代的新闻事业至社会主义现代化建设新时期的新闻事业，阐述了新闻事业发展的历程。包括：中国古代的新闻事业、中国近代报业的产生与初步发展、国人办报历史的开端与维新派的办报活动、辛亥革命前后的新闻事业、五四时期的新闻事业等内容。

目录

第一章 中国早期的广播事业（1923—1928）
第一节 早期外商在华的广播实验
第二节 国人自办广播的发端
第二章 抗战前的广播事业（1928—1937）
第一节 占主导地位的国民党广播
一、国民党中央广播电台的宣传
二、国民党广播事业网在全国的建立和政府管理方式的变迁
三、西安事变中的“广播战”
第二节 多向发展的民间广播
一、上海民营广播渐趋繁荣
二、其他地区民营台的发展
第三节 禁而不止的外商广播
第三章 抗日战争时期的广播事业（1937—1945）
第一节 国统区的广播事业
一、国民党中央台的抗日宣传
二、国民党政府其他电台情况
三、民营电台的抗日宣传
第二节 日伪沦陷区广播
一、东北的伪满广播事业
二、华北的日伪广播事业
三、华东汪伪广播事业和其他
地区的日伪广播事业
四、沦陷区民营台广播
第三节 “苏联呼声”和美国军用广播
一、苏联呼声广播电台
二、美军在华广播电台
第四节 人民广播的诞生
一、人民广播事业溯源
二、延安新华广播电台的创建
三、延安之声传四方
第四章 解放战时期的广播事业（1945一1949）
第一节 从膨胀到崩溃的国民党广播事业
第二节 从复苏到衰落的民营电台
第三节 经历挫折、日渐壮大的人民广播
一、延安台的恢复和发展
二、延安（陕北）台的三次转移
三、日益壮大的解放区广播
四、解放战争中的广播宣传
五、新中国成立前夕的人民广播
第五章 向社会主义过渡时期的广播事业（1949—1956）
第一节 建立集中统一的国营广播事业体制
一、统一领导和建设人民台
二、接管原国民党广播电台
三、私营广播电台的社会主义改造
四、发展广播收音网
第二节 广播宣传初学“自己走路”
一、对国内广播
二、对国外广播
三、改进广播宣传工作
第六章 初步探素建设社会主义道路时期的广播电视事业（1956—1966）
第一节 一波三折的广播电视事业建设
一、广播基础建设的“跃进”式发展
二、中国电视诞生
三、三年经济困难时期的规模调整
四、国民经济调整时期的再发展
第二节 瑕瑜互见的广播电视宣传
一、扩大化了的反右派斗争宣传
二、“大跃进”宣传的严重失误
三、广播电视宣传的调整和改进
第三节 广播电视教育的兴起和广播电视报刊的出现
第七章 “文化大革命”时期的广播电视事业（1966-一1976）
第一节 动乱时期的广播电视宣传
一、“文革”初期的广播电视宣传
二、“文革”中、后期的广播电视宣传
三、对外广播与对外合作交流
第二节 服从政治需要的广播电视事业建设
一、有线广播的鼎盛时代
二、彩色电视开播
三、电视传输技术的进步
第三节 逆境中的抗争
一、人民群众对广播电视极“左”宣传的抵制
二、广播电视界的抗争
第八章 改革开放前后的广播电视事业（1976—1983）
第一节 两年徘徊期间的广播电视
第二节 改革开放初期的广播电视
第九章 全面改革时期的广播电视事业（1983—1992）
第一节 以新闻改革为重点的广播电视宣传改革
第二节 事业建设和发展方针的调整
第十章 深化改革时期的广播电视事业（1992年至今）
第十一章 鲁港、澳门和台湾的广播电视事业
主要参考书目
后记

精彩书摘

广播和电视是诞生于20世纪的两种大众传媒。只播送声音的，称为“声音广播”，简称“广播”；播出图像、声音的称“电视广播”，简称“电视”①。广播的出现早于电视。广播可分为有线广播和无线广播两种，有线广播的诞生早于无线广播。据现有的材料，中国在20世纪30年代虽然在一些中小城市出现了有线广播，但没有形成全国性的规模。但在20年代初，中国就已经有了外国人建立的无线广播电台。可见，中国的广播事业历史是从无线广播开始的。
第一节 早期外商在华的广播实验
无线广播的技术基础是无线电技术。人类对于无线电技术的科学探索，可追溯到19世纪中叶。1862年，英国物理学家麦克斯韦提出电磁理论，并预言了电磁波的存在。这一理论被德国物理学家赫兹不久后通过实验证实。1895年，俄国科学家波波夫和意大利科学家马可尼在继承前人研究成果的基础上，分别经过独立的研究，制成了最初的无线电接收装置。1899年，从欧洲大陆飞越英吉利海峡的无线电报试验成功。1901年，无线电报横跨大西洋从欧洲传到了美洲。无线电通信技术的优越性很快显示出来，它被迅速、广泛地利用在军事联络、商业信息的传递和新闻发布等方面。
在无线电技术广泛用于通信联络的同时，利用无线电传送语言和音乐的试验也在欧美一些国家陆续展开。有记载的首次成功的无线电广播是在1906年圣诞节之夜，美国匹兹堡大学教授费森登通过马萨诸塞州布朗特岩国家电器公司的无线电塔，使用功率为1千瓦、频率为50赫兹的交流发电机，借助麦克风进行调制、播发讲话和音乐，许多地区，包括海上的船只都可清楚地收听到。第一次世界大战前，许多国家进行了无线电广播试验；大战期间，比利时、荷兰和德国出现了一些地区性广播节目。
……

《中国广播电视史教程》 一、 概述 《中国广播电视史教程》是一部系统梳理中国广播电视事业发展历程的学术著作。本书以史学研究的严谨态度，运用扎实的史料，全面、深入地探讨了在中国共产党领导下，中国广播电视事业从无到有、从小到大、从弱到强的光辉历程。本书旨在为读者提供一个关于中国广播电视发展脉络的清晰认知，理解其在中国社会政治、经济、文化发展中的独特作用与历史地位。 二、 历史背景与早期探索（20世纪初至新中国成立前） 本书首先追溯了中国广播电视事业的源头。在20世纪初，随着西方现代科技的传入，无线电技术开始在中国显露踪迹。早期的广播探索主要集中在一些有识之士和商业机构的零星尝试，其影响范围有限，设备简陋，内容也多以娱乐和商业广告为主。 随着民族危机的加深和革命斗争的需要，早期革命组织开始尝试利用广播作为宣传工具。在白色恐怖的严峻环境下，这些早期的广播活动充满了艰辛与风险。如在上海、延安等地的秘密广播，以及根据地建立的短波广播电台，它们在传递革命信息、鼓舞士气、联系群众方面发挥了不可替代的作用。这些宝贵的早期实践，为中国广播事业的政治属性奠定了基础，也积累了宝贵的经验。 电视技术的引进则要晚得多。20世纪50年代，在国家初步建立起工业体系后，电视技术才被提上日程。然而，由于当时中国的经济基础和技术水平，电视的普及和发展面临巨大挑战。早期电视的建设更多是国家行为，旨在作为重要的宣传和教育工具。 三、 新中国广播电视事业的奠基与发展（1949-1978） 新中国成立后，中国广播电视事业迎来了新的发展时期。本书详细阐述了这一时期的关键节点和重要决策。 1. 广播事业的系统建设： 中央广播事业的建立： 新中国成立伊始，中央人民广播电台（简称“中央台”）和各地人民广播电台（简称“地方台”）迅速建立并发展起来。中央台作为国家级的广播机构，承担着传递国家政策、宣传党的主张、报道国内外重大事件的重要任务。 广播网络的扩张： 在党和政府的大力支持下，广播网络的覆盖范围不断扩大，从城市到农村，从沿海到内地，基本形成了覆盖全国的广播体系。短波、中波、调频等多种广播方式并用，为普及大众、传播信息提供了可能。 节目内容的创新与丰富： 广播节目不再仅仅是宣传口号，而是逐渐丰富了新闻、评论、文艺、教育、服务等多种类型。特别是针对农村和基层群众，推出了大量通俗易懂、贴近生活的节目。 技术设施的进步： 国家投入大量资源，建设和升级广播发射设备、录音棚、传输线路等，不断提高广播的音质和覆盖能力。 2. 电视事业的初步探索： 北京电视台的诞生： 1958年，北京电视台（后更名为中央电视台）的成立，标志着中国电视事业的正式起步。初期，电视节目以新闻播报、歌舞表演、戏曲演出等为主，制作条件十分简陋。 地方电视台的零星建立： 在北京电视台成立后，上海、广州等地也陆续建立了自己的电视台，但数量稀少，地域局限性大。 电视技术的引进与学习： 这一时期，中国积极引进苏联等国家的电视技术和设备，并组织技术人员进行学习和消化吸收，为日后电视事业的发展打下基础。 电视机的普及挑战： 电视机的生产和普及是当时面临的巨大难题。昂贵的电视机价格和有限的供应量，使得电视在当时仍然是少数人才能享有的奢侈品。 3. 广播电视在国家建设中的作用： 宣传党的路线方针政策： 广播电视是党和政府宣传思想工作的重要阵地，有效地将党的声音传达到全国各地。 普及科学文化知识： 广播电视在提高人民群众的科学文化素质方面发挥了积极作用。 丰富人民群众的精神文化生活： 广播电视节目为人们提供了娱乐和信息，丰富了人们的精神世界。 在重大历史事件中的作用： 无论是国内的建设成就，还是国际国内的重大事件，广播电视都起到了重要的信息传播和舆论引导作用。 四、 改革开放与广播电视的腾飞（1978-20世纪末） 改革开放是中国广播电视事业发展的黄金时期，本书将浓墨重彩地描绘这一巨变。 1. 思想解放与观念更新： 打破束缚，走向市场： 随着改革开放的深入，广播电视在思想观念上发生了巨大变化，从过去单一的宣传工具，逐渐向多元化的信息传播、文化服务和文化产业转变。 “为人民服务”的深化： 广播电视更加注重贴近群众，关注民生，提供更加丰富、多样化的节目，以满足人民日益增长的精神文化需求。 2. 电视事业的跨越式发展： 中央电视台的改革与壮大： 中央电视台在体制、内容、技术、人才等方面都进行了深刻的改革。通过引进竞争机制，推出了一系列深受观众喜爱的节目，如《新闻联播》、《焦点访谈》、《实话实说》等，极大地提升了其影响力和公信力。 地方电视台的崛起： 各地电视台在改革开放的大潮中竞相发展，涌现出了一批具有鲜明地域特色和强大竞争力的省级卫视，如湖南卫视、东方卫视等，形成了多层次、多视角的电视传播格局。 电视技术的飞速进步： 彩色电视的普及，微波传输、卫星传输技术的应用，为电视节目的传播提供了更广阔的平台。数码技术的引入，为电视节目的制作和播放带来了革命性的变化。 电视观众群体的扩大： 随着电视机的普及率大幅提升，电视节目走进了千家万户，成为人们获取信息、休闲娱乐的重要媒介。 3. 广播事业的转型与创新： 广播频率的细分与专业化： 广播不再是“一频道通吃天下”，而是根据不同听众的兴趣和需求，开设了新闻频率、经济频率、音乐频率、交通频率、文艺频率等，实现了专业化和细分化。 广播形式的多样化： 除了传统的节目形式，广播还积极探索新的传播方式，如专题节目、访谈节目、互动节目等，增强了节目的吸引力。 广播的“第二春”： 尽管面临电视的强大竞争，但广播以其便携性、实时性和陪伴性，在汽车、居家等场景中依然发挥着重要作用。 4. 广播电视的产业化探索： 广告经营的兴起： 广播电视开始尝试市场化运作，广告收入成为其重要的经济来源，促进了节目制作水平的提高和技术设备的更新。 衍生产品的开发： 广播电视机构开始利用自身品牌和内容资源，开发出版物、音像制品等衍生产品，拓展了产业范围。 五、 新世纪的挑战与机遇（21世纪初至今） 进入21世纪，中国广播电视事业面临着前所未有的挑战，同时也迎来了新的发展机遇。 1. 媒体格局的深刻变革： 互联网的冲击： 互联网的飞速发展，特别是移动互联网的普及，彻底改变了信息传播的格局。网络媒体、社交媒体的崛起，对传统广播电视的受众和影响力构成了严峻挑战。 新兴媒体的崛起： 短视频、直播等新兴媒体形式层出不穷，吸引了大量年轻用户，迫使传统广播电视必须进行深刻的变革。 2. 融合发展成为必然趋势： “三网融合”与“两微一端”： 国家大力推动媒体融合发展，鼓励传统媒体与新兴媒体深度融合，构建全媒体传播体系。本书将分析“两微一端”（微博、微信、客户端）等新媒体平台在中国广播电视传播中的作用。 技术创新驱动： 高清化、数字化、智能化已成为媒体发展的必然方向。本书将探讨5G、人工智能等新技术对广播电视内容生产、传播方式和用户体验带来的深刻影响。 3. 内容创新与精品战略： 精品意识的强化： 面对激烈的竞争，广播电视机构更加注重内容创新，打造更多具有思想性、艺术性、观赏性的精品力作，以吸引和留住观众。 叙事方式的现代化： 学习借鉴国际先进经验，探索更加多元、生动的叙事方式，增强节目的吸引力和感染力。 国际传播能力的提升： 在全球化背景下，中国广播电视承担着讲好中国故事、传播中国声音的重要使命。本书将探讨中国广播电视在国际传播领域所做的努力和取得的成就。 4. 体制机制的改革与创新： 市场化改革的深化： 广播电视机构继续深化市场化改革，探索更加灵活高效的运营机制。 人才队伍建设： 加强人才的引进和培养，建立适应新媒体时代需求的专业化人才队伍。 六、 结语 《中国广播电视史教程》通过对中国广播电视事业各个历史时期的细致梳理和深入分析，旨在让读者深刻理解这一重要事业在中国现代化进程中所扮演的角色。从早期艰辛的探索，到新中国成立后的奠基与发展，再到改革开放后的腾飞，直至新世纪面对挑战的转型与融合，中国广播电视事业始终与国家民族的命运紧密相连，不断发展壮大，为人民群众提供了丰富的信息、深刻的启迪和多彩的文化。本书不仅是一部历史的记录，更是一份对未来媒体发展的思考与启示。

评分☆☆☆☆☆

这本书最令人感到遗憾的一点，是它对于“媒介技术”与“社会生活”之间微妙互动的捕捉力几乎为零。它将广播和电视视为某种静态的、被动的“工具”，专注于描述它们是如何被自上而下地部署和管理的，却完全忽视了受众在接收和解读信息过程中的主体能动性。例如，在提及八十年代的流行音乐通过广播电波迅速扩散时，作者似乎只关注了播放频率和许可流程，而没有探讨这些声音是如何在拥挤的筒子楼或狭小的出租屋中，成为一代人青春记忆的背景音，又是如何挑战了既有的文化规范的。这种叙事上的偏科，使得整部作品的视野显得异常扁平。它就像是一份关于“交通工具”的说明书，详细列出了发动机的型号和载客量，却从未提及人们因为有了这些工具而开始的漫长旅途、沿途的风景和遇到的爱人。对于任何一个将媒体视为文化核心要素的读者来说，这种对“人”的缺失，无疑是致命的硬伤，读完后，感觉自己对“广播电视”这个概念的认知，反而比阅读前更模糊了，因为它被抽离了所有的生活实感。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，就像是走入一个布满灰尘的巨大资料室，你被淹没在浩如烟海的原始资料和次级引用之中，但始终找不到一条清晰的、能够引导你穿越迷雾的线索。作者似乎坚信“量变引起质变”，因此在信息的堆叠上不遗余力，从早期的无线电台的小册子到九十年代的有线电视发展规划，每一个细节都被囊括了进来，但这种巨细靡遗反而造成了严重的焦点涣散。你很难从这部作品中提炼出哪怕一个强有力的、贯穿全书的核心论点。它不是在讲述一个故事，而是在呈现一份详尽的目录清单。例如，关于中国电视广告产业兴起的章节，内容被分割得过于零碎，涉及了审批、片源引进、本土制作等多个方面，但缺乏一个将这些分散元素串联起来的关于“商业化驱动力”的宏观分析框架。因此，读者在合上书本时，脑海中留下的是无数孤立的知识点，而不是一个连贯的、可以用于解释当下媒体现象的思维模型。它更像是一份等待被深度挖掘和重新整合的原材料，而不是一部成品。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格简直是平铺直叙到让人昏昏欲睡，它试图涵盖从中国广播电视的起源到当下的每一个重要节点，但这种大包大揽的处理方式反而使得任何一个深入的探讨都成了奢望。读者仿佛被拽着跑过一条冗长的历史走廊，两旁的展品只是匆匆一瞥，没有时间停下来仔细端详任何一件关键文物。例如，在谈及改革开放初期电视的普及浪潮时，作者似乎更热衷于罗列政策文件和关键会议的时间点，而不是去描绘那些初次拥有电视机的小镇居民脸上那种混合着震惊与狂喜的复杂神情，或是那些黑白屏幕如何悄然改变了家庭的作息和信息获取的渠道。再比如，对于技术演进的描述，比如从波段调频到数字化的飞跃，也多是教科书式的定义堆砌，缺乏对技术变革背后社会心理学影响的剖析。这本书读起来，更像是一份被细致整理过的档案汇编，而非一部生动的历史叙事。它提供了骨架，但血肉和灵魂似乎被有意无意地省略了，留给读者的，是一堆缺乏温度和深度的信息碎片。对于期待深入了解特定历史阶段媒体社会效应的读者而言，这本书的阅读体验更像是一次任务，而非一次探索。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格极其学术化，但这种“学术”更像是为了增加页数和树立权威而堆砌的专业术语的堆砌，而非真正严谨的理论建构。行文之间充斥着大量生硬的并列句式和冗长的定语从句，读起来节奏感极差，仿佛在啃一块干燥的、没有调味的硬面包。它在试图梳理广播电视体制的演变时，倾向于使用大量的机构性语言和行政性词汇，这使得原本可能充满张力的权力博弈和市场角力被消解成了一份份官方报告的摘要。例如，在讨论省级电视台的崛起与地方文化保护的关系时，作者的笔法就像是直接从政府工作报告中摘录出来，完全失去了文学性的感染力和对鲜活案例的关注。我需要不断地停下来，在脑海中将那些官方术语重新翻译成更具人性色彩的描述，才能勉强跟上思路。对于那些希望通过阅读了解媒体发展脉络的普通爱好者来说，这本书的阅读门槛高得不切实际，它似乎更倾向于服务于已经熟悉内部运作的业内人士，对外部的广大学子或爱好者而言，它更像是一堵由术语构筑起来的冰冷高墙。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书在结构安排上显得过于陈旧和僵硬，简直是上个世纪教科书的翻版。它似乎完全没有意识到，如今的媒体研究已经深入到媒介生态、受众能动性乃至文化权力结构分析的层面。翻开它，映入眼帘的依然是那种“谁发明了什么”、“哪个台什么时候成立了”的线性时间轴叙事，这种叙事逻辑在今天看来，显得极其缺乏批判性和反思性。举个例子，当涉及到电视节目内容审查机制的探讨时，作者的处理方式极为保守，仅仅是罗列了官方的指导方针，却完全避开了对这些审查制度如何形塑了公众想象力边界的深入剖析。对于那些关注文化软实力和意识形态渗透的读者来说，这本书的价值几乎可以忽略不计。它满足了最基础的“知道”层面，却完全无法触及“理解”和“批判”的层次。阅读过程中，我不断地在寻找那些能引发思考的论点，然而我找到的，大多是已被时代淘汰的宏大叙事框架，读完后，我的知识库好像增加了一些标签，但心智上却毫无拓宽，简直是一种精神上的低卡路里摄入。

评分☆☆☆☆☆

物流很到位~

评分☆☆☆☆☆

四、沦陷区民营台广播

评分☆☆☆☆☆

一、苏联呼声广播电台

评分☆☆☆☆☆

物流很到位~

评分☆☆☆☆☆

第七章 “文化大革命”时期的广播电视事业（1966—1976）

评分☆☆☆☆☆

爱是生命中最重要的字眼，学会爱和被爱。不错

评分☆☆☆☆☆

爱是生命中最重要的字眼，学会爱和被爱。不错

评分☆☆☆☆☆

给同学买的，很喜欢，第二次买了 读书四更灯欲尽，胸中太华蟠千仞。 　　　仰呼青天那得闻，穷到白头犹自信。 　　　策名委质本为国，岂但空取黄金印。 　　　故都即今不忍说，空宫夜夜飞秋磷。 　　　士初许身辈稷契，岁晚所立惭廉蔺， 　　　正看愤切诡成功，已复雍容托观衅。 　　　虽然知人要未易，讵可例轻天下士。 　　　君不见长松卧壑困风霜，时来屹立扶明堂。 　　　 　　　1）泛读 　　　泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。 　　　（2）精读 　　　朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法. 　　　（3）通读 　　　即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 　　　（4）跳读 　　　这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。 　　　（5）速读 　　　这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。 　　　（6）略读 　　　这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。 　　　（7）再读 　　　有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。 　　　（8）写读 　　　古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。 　　　（9）序例读 　　　读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。 　　　（10）选读 　　　就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。[

评分☆☆☆☆☆

一、统一领导和建设人民台