QCC品管圈實務 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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《QCC品管圈實務》從品管圈活動的導入和運行入手，闡述實用的統計方法，結閤成功推行實例，讓企業輕鬆學會推行品管圈活動的方法，利用有限的資源，獲取最大的收益！

內容簡介

QCC品管圈活動是企業員工自主自發改善工作現場的活動，是提高“人的工作價值”有效的方法。它的宗旨是調動人的積極性，充分發揮人的無限潛能，創造充滿生機和活力的工作環境，有助於企業改進品質、提高效益。
品管圈活動導入颱灣已有30餘年，逐步走嚮成熟，已成為公認的提升現場品質和效率的有效活動。《QCC品管圈實務》從品管圈活動的導入和運行入手，闡述實用的統計方法，結閤成功推行實例，讓企業輕鬆學會推行品管圈活動的方法，利用有限的資源，獲取大的收益。

作者簡介

鍾朝嵩，颱灣品質管理大師，颱灣桃園人，畢業乾日本國立東京大學石川馨研究所，現任中原大學、成功大學工管研究所教授、中央大學統計研究所教授、先鋒品質管理研究發展中心主持人。專長：深入研究及推廣TQM、QCC在企業經營管理中的應用，常年深入企業講授與輔導工作。講演能夠深入淺齣、實務與理論並舉，熱情洋溢並不乏妙語連珠。將日本品質管理引進颱灣地區及東南亞國傢，引領颱灣及東南亞品質管理之路。經常受邀前往韓國、泰國、新加坡、菲律賓、印尼、馬來西亞甚至日本，進行全國性的品管圈診斷及講座。召集並主持颱、港、日、韓、新加坡、泰國、菲律賓、印尼、馬來西亞等地區的聯閤品管代錶組織（ICQCCCOORDINATINGCOMMITTEE）榮譽：獲得瞭日本科學技術聯盟（JUSE）感謝狀泰國和菲律賓品管圈總部頒奬獲得印尼前總統蘇哈托先生親自頒贈奬狀著作：《品質管製大全》《實用品質管理》《全麵品質管理》《如何推行品管圈活動》《日本式品質管理》等幾十本書籍。

目錄

第一篇 品管圈活動的發展
一、品管圈活動的起源
二、品管圈活動在中國的發展

第二篇 品管圈活動的概念
一、何謂品管圈活動
二、品管圈活動的基本精神及目標
三、品管圈活動的效果

第三篇 品管圈活動的導入及運行
一、品管圈活動的導入
二、品管圈活動的推行組織
三、品管圈活動的培訓
四、品管圈活動的推行步驟
五、品管圈活動的編組
六、落實與改善活動

第四篇 品管圈活動的實施
一、運行圈會
二、改善活動的步驟
三、品管圈實際演練法
四、查檢品管圈活動
五、評價品管圈活動
六、成果發錶會

第五篇 品管圈的基本統計方法
一、特性要因圖
二、查檢錶
三、排列圖
四、圖錶法
五、直方圖
六、分配數量的計算
七、管製圖

第六篇 曆屆國際品管圈成果發錶會獲奬案例分析與點評
一、如何防止汙紗發生的案例
二、提高室內用小型開關裝配效率的案例
三、有關降低衛浴産品不良率的案例
四、裁切PVC封口膠帶兩邊減少凹凸情況的案例

第七篇 品管圈活動推行實例
一、某工廠導入品管圈活動實例
二、某汽車製造公司品管圈活動實例
三、某機械製造公司品管圈活動實例
四、某樂器廠品管圈活動實例
五、某電子公司品管圈活動實例
六、某電視機廠品管圈活動實例

附錄 質量管理小組活動管理辦法
一、質量管理小組活動管理辦法
二、某工程建設公司質量管理小組活動管理辦法範例

前言/序言

QCC品管圈實務 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

這是本好書，值得推薦

評分☆☆☆☆☆

印刷不錯，內容比較適閤新手學習

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

同事們都說蠻是好的，學習到。

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