情境教学操作全手册 下载 mobi epub pdf 电子书 2025

☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页



下载链接1
下载链接2
下载链接3

类似图书 点击查看全场最低价

---

内容简介

《情境教学操作全手册》对情境教学进行了全面地探讨，并总结了教师教学实践中会用到的有关情境教学的各种具体方法。因此，主要包括以下内容：情境教学概述、故事情境教学的效率化和问题解决指导、问题情境教学的效率化和问题解决指导、生活情境教学的效率化和问题解决指导等。《情境教学操作全手册》不仅对各种情境教学的形式进行了理论上的探讨，还甄选与分析了名师运用相应方法进行教学的经典实录，并在实录后提出了有效运用这种教学方法的建议与策略。同时，针对实践中使用各种具体情境教学的方法所出现的问题提出了相应的解决方法。
《情境教学操作全手册》对情境教学模式的理论与实践进行了全面的论述与分析，语言通俗易懂，分析深入浅出，对于提高一线教师对情境教学模式与方法的全面了解与实施有很大的帮助。

目录

第一章 情境教学概述
情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教学内容，并使学生的认知水平、智力状况、情感态度等得到优化与发展的教学方法。
一、情境教学的发展沿革
二、情境教学的特点及原则
三、情境教学的意义、价值特性及范式
四、情境教学的典型类型

第二章 故事情境教学
故事情境教学是指教师以所教知识为主干，创设一些符合学生心理年龄和心理需求的故事情境来辅助教学。即以故事情节为教学栽体，以学生兴趣为支点，以学生为中心，将教学目标渗透其中、将教学内容融合其中的一种教学方法。
一、故事情境教学的原理探讨
二、故事情境教学的经典课例
三、故事情境教学的操作思路
四、故事情境教学易出现的问题及解决方法

第三章 问题情境教学
问题情境教学又称问题教学法，是以问题为中心展开教学活动的一种教学方法；是教师根据教学需要，从教材入手提出一定的问题，激发学生的求知欲，引导学生深入思考，通过问题解决以达到理解和掌握知识的一种教学方法体系。
一、问题情境教学的原理探讨
二、问题情境教学的经典课例
三、问题情境教学的操作思路
四、问题情境教学易出现的问题及解决方法

第四章 生活化情境教学
生活化情境教学是一种将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，同时将教学要求转化为学生作为生活主体的内在需要的教学方式。
一、生活化情境教学的原理探讨
二、生活化情境教学的经典课例
三、生活化情境教学的操作思路
四、生活化情境教学易出现的问题及解决方法

第五章 角色扮演情境教学
角色扮演即角色模仿，角色扮演情境教学是应用角色扮演的技巧，借助一定的情境并采用讨论的方式来探讨知识的一种教学策略。它以社会经验为基础，具有一定的社会性、实用性。
一、角色扮演情境教学的原理探讨
二、角色扮演情境教学的经典课例
三、角色扮演情境教学的操作思路
四、角色扮演情境教学易出现的问题及解决方法

第六章 激励情境教学
激励情境教学是指教师在教学过程中，根据学生不同的生理、心理状况，借助一定的方式和手段，激发学生的学习动机，提高学生的学习积极性、主动性，激发、鼓励学生的进取精神、竞争精神和创造精神，从而帮助学生理解教学内容，诱发其积极参与学习的行为，从而提高课堂效率，促进教学任务顺利完成。
一、激励情境教学的原理探讨
二、激励情境教学的经典课例
三、激励情境教学的操作思路
四、激励情境教学易出现的问题及解决方法

第七章 民主情境教学
民主情境教学是创设民主的课堂教学气氛，充分体现时代性特征，利用重点、难点、问题，创设教学情境，将课堂理论、内容与鲜活的社会生活相结合，将书本知识和学生的生活实际相结合，充分开发利用社会生活大环境和学生生活小环境中的课程资源，将问题情境和直观情境结合起来的一种教学方法。
一、民主情境教学的原理探讨
二、民主情境教学的经典课例
三、民主情境教学的操作思路
四、民主情境教学易出现的问题及解决方法

第八章 幽默情境教学
“幽默”是指一种行为的特性，它能够引发喜悦、带来欢乐，或以愉快的方式使别人获得精神上的快感。而幽默情境教学则是指教师运用富有情趣、意味深长的表现手段营造愉快教学氛围，进而进行教学的一种富有艺术性的行为方式。
一、幽默情境教学的原理探讨
二、幽默情境教学的经典课例
三、幽默情境教学的操作思路
四、幽默情境教学易出现的问题及解决方法

第九章 激情情境教学
激情情境教学的核心就是用激情进行教学，用激情去吸纳和传播知识，用一种高亢的精神状态、真挚深沉的情感，通过不同的交流方式，把教学中的各个环节紧密有效地结合起来，完成教学目标，使学生的心灵受到碰撞、智慧得到启迪、潜能得以挖掘。
……

第十章 导读情境教学
第十一章 情境教学的其他模式
参考文献

精彩书摘

四、情境教学的典型类型
对于情境的类型，李吉林认为，根据刺激物对学生感官或思维活动所引起的不同作用，可以将情境总结为五种类型：实体情境、模拟情境、语表情境、想象情境及推理情境。
1.实体情境
实体情境即以物体原型为主的情境。把学生带到大自然中去，所见到的山川田野、风云雨雪、花草树木、鸟兽虫鱼等都是实体情境；在课堂所出示的实物、标本，如珊瑚、指南针、松果等也是实体情境。实体情境因其本身的具体化，让学生能看得到、摸得着，易于感受、易于理解。凭借实体情境，可以发展学生的观察能力、思维能力，从而加深对事物的认识。
2.模拟情境
模拟情境是在相似原理的基础上产生的。以实体创设情境具体而真实，固然有它的优越性，但也不可避免地有它的局限性，因为客观上不可能具备那么多的实体，主观上也不需要事事物物以实体出现。模拟情境则根据教学的实际需要，抓住事物的主要特征，运用一定的手段进行复现，能达到形象地反映事物的特点就可以了。如图画再现、音乐渲染、角色扮演等，都是属模拟情境。
情境教学操作全手册 下载 mobi epub pdf txt 电子书 格式

评分☆☆☆☆☆

在京东上购买商品已经很多次了，图书这是第一次购买，非常棒的购物体验，首先是发货很快，刚下的订单，很快就显示正在配货了，对于网上购物来说，速度很重 要，京东的发货速度令人非常满意。快递的服务态度也非常好，不像有些快递根本不打电话联系你，直接往传达室里一扔就完事了。拿到书后真的是让人出乎意料， 外面是用纸箱包装，然后里面还用塑料泡膜包裹，非常严实，收货那天是下雨天，拆开看后，书籍完全没有收到下雨的影响，完好无损。书绝对是正版这个不用说 了，在京东买东西，你完全不用担心质量问题。高尔基说过：“书，是人类进步的阶梯。”开卷者古来就有，有“五柳先生”那“不求甚解”读法的；也有朱光潜倡 导的“字字推敲，咬文嚼字”读法的；更有王国维所谓的三种读书境界……但终归来看，开卷是有益的，因为开卷既是知识之源，又是古人之鉴，更是修养之法。其 实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处你有属于自己的本领靠自己生存。让你生活活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。 古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书 可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里 眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读 一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的 习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.读书的好处很多。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩 也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时 过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中 所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察 得之。 　　读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部 分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸 馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有 知。 　　读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读 适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演算 须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡 有缺陷，皆有特药可医。由此可见读书的好处了 读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读， 熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。 让我们都来读书吧.

评分☆☆☆☆☆

还没看 应该可以

评分☆☆☆☆☆

用于写论文，很不错的书。

评分☆☆☆☆☆

情境教学操作全手册 非常好的书 实用

评分☆☆☆☆☆

内容新颖，印刷精美。

评分☆☆☆☆☆

感觉封面和封底都有点旧啊。。不过里面还好。

评分☆☆☆☆☆

书本身写得还是不错的。

评分☆☆☆☆☆

教学用书，呵呵、、、、、、、、、、、、

评分☆☆☆☆☆

情境教学操作全手册 非常好的书 实用

类似图书 点击查看全场最低价