钱穆先生全集（繁体版）：周公 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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钱穆 著

图书标签:

• 钱穆
• 周公
• 先秦
• 儒学
• 历史
• 文化
• 哲学
• 传统文化
• 学术
• 思想

出版社： 九州出版社

ISBN：9787510809675

版次：1

商品编码：10809670

包装：平装

丛书名： 九州书系：钱穆先生著作系列

开本：16开

出版时间：2011-07-01

页数：109

正文语种：中文

内容简介

民国十五年钱宾四先生在无锡第三师范任教时，自习日文，偶见日人林泰辅所著周公与其时代一书，考述周公及其时代之相关史实；以为其所辨订虽时有未臻完密之处，然要当为研究周公之一专门著作；遂于课余之暇，摘译之而成《钱穆先生全集：周公》。

目录

序言
第一章 周公之家系及性行
第一节周公之家系
第二节周公之性行

第二章 周公之活动时代
第一节周公相武王
第二节周公之摄位
第三节周公之东征
第四节定刑书封诸侯
第五节洛邑之营建
第六节礼乐之制作

第三章 周公之晚年
第一节周公之归政
第二节周公之考终

第四章 周公学术思想之概观
第一节周公时代之诗文及学风
第二节周公之学问及其著作

前言/序言

《周公》一书，作为钱穆先生宏大著述《钱穆先生全集》（繁体版）中的一册，并非仅仅是对一位历史人物的孤立考量，而是钱穆先生以其深邃的历史洞察力，将周公置于中国文化源头及其发展脉络之中，进行一次全面而精微的梳理与解读。此书之精要，在于它不仅呈现了周公其人其事，更重要的是，它揭示了周公如何深刻地影响并塑造了中华文明的基本特质，尤其是在政治制度、道德伦理、思想文化等核心层面。 钱穆先生在《周公》一书中，并非以传记体例，简单罗列周公的生平事迹，而是将其置于一个更广阔的时代背景之下。他首先强调的是，周公所处的时代，正值周朝取代商朝，这是一个历史性的转折点。此时的中国，经历了大规模的政治变革，社会结构和思想体系都需要一个全新的建构。而周公，正是承担了这一历史重任的关键人物。他并非如某些历史人物，仅仅是时代的产物，他更是主动的塑造者，以其卓越的政治智慧和深厚的文化底蕴，为后世奠定了不可动摇的基石。 书中对周公“制礼作乐”的论述，是核心的篇章。钱穆先生指出，礼乐制度并非空中楼阁，而是周公根据当时的社会现实，以及对过往历史经验的总结，精心设计出来的。其目的在于规范人们的行为，协调社会关系，维护社会秩序，并最终达到“天下归仁”的理想境界。礼，是社会秩序的根本，是人际关系的准绳；乐，则是情志的疏导，是情感的宣泄与升华。周公的礼乐制度，将政治、伦理、教育、艺术等多个维度巧妙地融合在一起，形成了一个有机而完整的体系。这种体系，不仅在周代发挥了巨大的作用，更重要的是，它贯穿了整个中国历史，成为中华文化的重要基因。钱穆先生细致地剖析了“周公制礼”的深远意义，例如，它如何确立了宗法制度，奠定了中国古代政治的基本框架；如何规范了等级秩序，保证了社会的稳定；如何通过祭祀、朝聘、婚礼、丧礼等一系列仪式，将道德教化融入日常生活，潜移默化地影响着人们的思想和行为。 更为重要的是，钱穆先生在书中强调了周公在思想观念上的贡献。周公所处的时代，是一个从“神道设教”转向“德治”的时代。商朝以鬼神为尊，而周公则提出了“敬天保民”、“明德慎罚”等观念，强调了统治者应以德行来赢得民心，以仁政来治理国家。这种思想的转变，是中国思想史上一个划时代的里程碑，它将政治的重心从对超自然力量的依赖，转移到了对人道、对道德的关注。钱穆先生详细阐述了“天命靡常，惟德是辅”的思想，说明了周公是如何将“天命”的解释权从神权转移到人间的，从而为后世君主提供了“民为邦本”的思想基础。他还深入探讨了周公在“封建”制度设计中的智慧，他并非简单地分封土地，而是通过分封同姓、异姓，并辅以宗法制度，将权力与责任有机地结合起来，既巩固了周朝的统治，也为后世的权力分配提供了参考。 在《周公》一书中，钱穆先生还特别关注了周公在维护周朝统治，以及其身后对周公形象的塑造和传承。他指出，周公辅佐年幼的成王，平定叛乱，稳定了周朝的局势，这是其政治才能的集中体现。同时，他也分析了后世对周公的评价，从“圣人”到“假臣”，再到“大儒”，这些评价的变化，折射出不同时代对周公及其贡献的不同理解。钱穆先生以其宏观的视角，对这些评价进行了辨析，力图还原一个真实而立体的周公形象。他认为，无论后世评价如何，周公在中国历史上的地位和影响，是毋庸置疑的。 钱穆先生在《周公》一书中，并非仅仅满足于对历史事件的描述，而是深入到这些事件背后的思想逻辑和文化意义。他反复强调，理解周公，就是要理解中华文明的源头活水。周公所奠定的礼乐制度、政治伦理、民本思想，都成为了中华文明独特的DNA。后世的儒家思想，在很大程度上是对周公思想的继承和发展。孔子对周公的推崇备至，所谓“郁郁乎文哉，吾从周”，便是最好的证明。钱穆先生认为，要理解孔子，就必须理解周公；要理解中国文化，就必须理解周公。 此书的价值，还在于其史料的严谨运用和考据的精细。钱穆先生在引用史料时，总是审慎求证，对于一些史书中模糊不清的记载，他会进行细致的辨析，力求得出最符合历史真相的结论。他反对那种简单化、标签化的历史解读，而是力求展现历史的复杂性和多面性。 总而言之，《周公》一书，是钱穆先生对中国文化源头的一次深度探寻。它通过对周公这一关键历史人物的解读，揭示了中华文明之所以能够绵延数千年，并在政治、伦理、思想等层面形成独特面貌的关键所在。这本书不仅是对一位古代圣贤的崇敬，更是对中国文化根基的一次深刻剖析。它带领读者穿越时空，去感受那塑造了中华民族精神特质的伟大力量。阅读此书，不仅能了解周公其人，更能深刻理解中国文化的内在逻辑和发展脉络，从而对中华文明获得一种全新的、更为宏观和深刻的认识。它是一部厚重的历史著作，更是一部关于中华文明基因解码的哲学史书。

评分☆☆☆☆☆

《钱穆先生全集（繁体版）：周公》这本书，对我来说，是一次深刻的历史对话。钱穆先生用他那温润而又充满力量的笔触，带领我走进周公的世界。他并非简单地赞颂周公的伟大，而是深入剖析了周公的政治思想与实践。书中对周公“勤王”的论述，让我看到了一个政治家在危难时刻的担当与远见。钱先生对于周公的解读，充满了他自己对于中国历史和文化的深刻理解。他不仅仅是在讲述历史，更是在传承一种思想，一种精神。他将周公的功业与中国古代的政治哲学、伦理道德紧密地联系起来，让我看到了中国文化源头中的智慧之光。这本书，让我对“文史哲不分家”有了更深的体会。

评分☆☆☆☆☆

钱穆先生的文字，如同涓涓细流，却蕴含着奔腾的力量。在《钱穆先生全集（繁体版）：周公》一书中，他对于周公的论述，并非简单地复述史书记载，而是通过大量的史料辨析与学理推演，构建出一个立体而丰满的周公形象。我尤其欣赏钱先生在处理复杂史料时的审慎态度，他不会轻易下定论，而是引导读者一步步接近历史的真相。他对周公“践祚辅成王”的论述，深入剖析了那个历史关头，周公所面临的挑战与承担的责任。他将周公的功业置于整个中国历史发展的宏观背景下，展现了周公在奠定中国文化传统中的关键作用。阅读此书，不仅是知识的获取，更是一次心灵的洗礼，让人对中华文明的源远流长产生更深的敬意。

评分☆☆☆☆☆

读完《钱穆先生全集（繁体版）：周公》，我的脑海中充满了对那个遥远时代的想象，以及对周公这个名字背后所承载的厚重历史的思考。钱穆先生的文字，如同陈年的佳酿，越品越有滋味。他对周公“垂拱而治”的描述，以及对周公德行的赞颂，都让我对这位先贤产生了由衷的敬佩。他没有刻意去营造一种宏大的叙事，而是从细节入手，从制度出发，展现了周公在巩固和发展周朝基业中所起到的不可替代的作用。这本书让我看到了中国古代政治思想的萌芽，以及它如何深深地影响了后世。钱先生的解读，充满了他对于中国历史的温情与敬意，也让我对自己的文化根源有了更清晰的认知。

评分☆☆☆☆☆

翻开《钱穆先生全集（繁体版）：周公》，我立刻被一种古朴而又厚重的历史气息所吸引。钱穆先生以其一贯的大家风范，为我们展现了一个不为人知的周公。他笔下的周公，不再是教科书上刻板的圣人形象，而是充满了人性的光辉与政治的智慧。书中对周公“定周礼”的论述，细致入微，让我深刻理解了礼乐制度在中国社会中的核心地位。钱先生解释了这些制度如何渗透到日常生活的方方面面，如何塑造了中国人的道德观念和行为规范。他将抽象的理论与具体的历史事件相结合，使得整个论述既有深度又不失趣味性。读完后，我对中国古代的政治哲学有了全新的认识，也对周公这位伟大的历史人物有了更深的敬意。

评分☆☆☆☆☆

读完《钱穆先生全集（繁体版）：周公》，我掩卷沉思，久久不能平静。这本书给我带来的震撼，远不止于对周公其人的了解，更在于钱穆先生那深邃的历史洞察力，以及他如何将抽象的礼乐制度与鲜活的历史人物融为一体，让我仿佛置身于那个古老而又充满智慧的时代。钱先生对于周公“制礼作乐”的解读，不再是枯燥的史实陈述，而是充满生命力的阐释。他细致地分析了周公在那个动荡不安的时代，如何以其卓越的政治智慧和道德情怀，为后世奠定了政治、社会、文化的基础。书中对周公“吐握”求贤的描绘，更是生动传神，让我看到了一个君王对人才的渴望与尊重，也折射出周代社会政治运作的独特魅力。

评分☆☆☆☆☆

8.宋代中央集权，地方无事；冗兵冗吏使中央积贫积弱。王荆公与司马温公之争，背后有南方读书人与洛、蜀、朔君子的差异。

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京东购书，方便快捷。读书可以开阔视野，增长见识。好评！

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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编纂者中，黄人最为有名。黄人，字摩西，原名振元，字慕庵。生于同治五年(1866年)，卒于一九一三年。江苏常熟人。光绪二十六年于苏州组织三干剑气文社。同年，任东吴大学文学教授。光绪三十一年与曾朴创办小说林书社，并主编《小说林》杂志。又与王文濡等人创办国学扶轮社，编纂《清文汇》和《普通百科新大辞典》等。著有《石陶梨烟阁诗》、《摩西词》。撰《小说林发刊词》、《小说小话》等著名的小说理论文章。《清文汇》是黄人与国学扶轮社同仁一道，出于使读者能通过一代文章“得以识世运消长，人才纯驳之故”(黄人《清文汇·序二》)的目的，编纂了这部清代散文总集。

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不错，正版的，手感好，拿着不重，时间长了不累，哈哈

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七岁入私塾，1912年辍学后自学，任教于家乡的中小学。1930年因发表《刘向歆父子年谱》成名，被顾颉刚推荐，聘为燕京大学国文讲师。后历任北京大学、北平师范大学、西南联大、齐鲁大学、华西大学、四川大学、云南大学、江南大学教授。

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后来再次见到薛师姐，我却没有看见姜师兄，她也已经改嫁给了慕容师兄。

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周公，为周代的爵位，得爵者辅佐周王治理天下。历史上的第一代周公姓姬名旦（约公元前1100年），亦称叔旦，周文王姬昌第四子。汉族，因封地在周（今陕西省宝鸡市岐山北），故称周公或周公旦。为西周初期杰出的政治家、军事家和思想家，被尊为儒学奠基人，历史上有很多周公之说。比较出名的是易经中提到的周公解梦。

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貌似便宜的商品都不给京豆哦，有点坑啊！