全国高等学校教材：眼视光学理论和方法（供眼视光学专业用）（第2版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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瞿佳 著

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• 眼视光学
• 教材
• 眼科
• 光学
• 高等教育
• 大学教材
• 视光
• 眼视光专业
• 理论与方法
• 第二版

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117146029

版次：2

商品编码：10813654

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-08-01

页数：254

正文语种：中文

内容简介

《全国高等学校教材·眼视光学理论和方法：供眼视光学专业用（第2版）》继续保留了原书将“全面、全程眼睛保健医疗”的概念作为一条主线贯穿于《全国高等学校教材·眼视光学理论和方法：供眼视光学专业用（第2版）》始终的特点，在编写思路和结构上将基础理论和临床技术紧密结合，以系统、科学、全程、全面的临床眼部检测和分析安排章节内容。每一章节均以理论阐述结合相关检测技术为特点，充分利用示意图、流程图、总结式表格等方式，提炼临床经验和思维，力图将理论和机制的阐述深入浅出、浅显易懂。

内页插图

目录

第一章 概述
一、理论和方法的基本构成和相互关联
二、眼睛以及疾患所包含的内容
三、眼视光流行病学资料对临床诊疗思维的作用
四、临床规范和流程及其重要性

第二章 病史与临床问题分析
第一节 与患者的交流
一、观察患者
二、与患者交流
第二节 病史与问题初步分析
一、主诉
二、初步判断分析
三、其他重要症状
四、眼部病史

第三章 视力和视力检查
第一节 视角和视力
一、视角和基本视标设计
二、常见视标类型
三、视力的记录或表达
第二节 视力表设计
一、Snellen视力表
二、对数视力表
三、BaileyLovie视力表
四、视力表形式
五、视力表亮度或照明
第三节 视觉分辨力极限理论
第四节 近视力和阅读视力表
一、近视力的表达
二、近视力表和阅读视力表
第五节 视力检测分析
一、正常视力
二、针孔镜的应用
三、年龄相关性视力问题
四、影响视力测量的因素

第四章 眼部健康检测与分析
第一节 眼外部观察与分析
一、常规检查
二、其他检查方法
第二节 裂隙灯显微镜检测与分析
一、裂隙灯及其使用方法
二、裂隙灯显微镜检查的内容和方法
第三节 角膜形态检测与分析
一、正常角膜形态特点
二、角膜曲率检测与分析
三、角膜地形图检测与分析
第四节 前房角检查与分析
一、前房角结构
二、前房角镜检查
三、UBM检查
第五节 眼压测量与分析
一、眼压概述
二、眼压测量方法
三、使用Goldmann压平式眼压计测量眼压
第六节 眼后节检查与分析
一、直接检眼镜检查与分析
二、前置镜的检查与分析
三、双目间接检眼镜检查与分析

第五章 屈光和屈光不正
第一节 眼球光学
一、眼和成像
二、眼的光学特征
三、模型眼
四、视网膜像
第二节 正视与屈光不正
一、人眼屈光状态的发育和临床分布
二、正视和正视眼的临床标准
三、屈光不正
四、远点
……
第六章 验光
第七章 双眼视功能理论基础和临床方法
第八章 老视
第九章 视功能基本检查
第十章 特殊视觉功能
第十一章 眼球像差
第十二章 病例分析与讨论
参考文献
中英文对照索引

精彩书摘

因为眼轴延长可以导致近视眼（轴性近视）或屈光成分异常亦可导致近视眼（屈光性近视），所以大量的理论都是针对近视眼的病因学。无论何种原因，外界平行光线聚焦于视网膜前而产生的视觉效果是一样的，即视远模糊。因此，近视眼的临床表现和诊断要点有：
1.远距视物模糊，近距视力好，近视初期常有远距视力波动，注视远处物体时眯眼。
2.近视度数较高者，除远视力差外，常伴有夜间视力差、飞蚊症、漂浮物、闪光感等症状，并可发生程度不等的眼底改变。
3.一般近视患者，在未获得矫正时，由于在近距离某一点能获得清晰视力，所以很少发生弱视。
近视眼矫治的基本原理是经准确验光后确定近视度数，应用合适的凹透镜散开光线，使其进入眼屈光系统后聚焦在视网膜上。通过验光获取近视度数并确定处方时要考虑诸多因素。矫正的基本原则是保证最佳视力的同时要让患者感觉舒适和用眼持久。该矫正目标的实现受个体的多种因素影响，如屈光度大小、年龄、个体的用眼习惯和要求、敏感性的差异、过去使用的旧处方的情况等（参考本书第六章验光），同时与双眼的调节和集合状态有关（参见本系列书《双眼视觉学》）。
……

前言/序言

眼科疾病诊断与治疗实践指南 本书是一本面向眼科临床医生、研究生以及相关领域从业人员的综合性指南，旨在提供当前眼科疾病诊断与治疗的最新进展、实用技术与临床经验。全书共分为八个主要部分，涵盖了眼科的各个分支，并注重理论与实践的紧密结合，力求为读者提供全面、深入的学习与参考。 第一部分：眼科疾病的系统性回顾与诊断策略 本部分将对常见眼科疾病进行系统性梳理，从病因、发病机制、流行病学特征等方面进行深入剖析。我们将重点介绍眼科疾病的诊断思维过程，包括如何通过详细的病史采集、规范的眼部检查（如视力、屈光、眼压、视野、裂隙灯显微镜、眼底镜检查等）以及必要的辅助检查（如OCT、FA、ERG、VEP、A超、B超等）来确立诊断。同时，还将探讨如何根据不同疾病的特点，制定个体化的诊断方案，并强调早期诊断、精准诊断的重要性。 第二部分：屈光不正与视功能异常的诊断与矫正 本部分将详细阐述近视、远视、散光、老视等常见屈光不正的成因、临床表现及诊断方法。我们将重点介绍各种验光技术，包括主觉验光、客观验光，以及在特殊人群（如儿童、老年人）中的验光注意事项。在治疗方面，除了传统的框架眼镜、角膜接触镜验配，还将深入探讨屈光手术（如LASIK、PRL、SMILE等）的适应症、禁忌症、术前评估及术后管理。此外，本部分还将涵盖视功能异常，如斜视、弱视、隐斜视、集合不足、散开不足等，介绍其诊断评估方法（如遮盖试验、棱镜遮盖试验、Maddox杆试验、AC/A比值测定等）以及非手术和手术治疗的策略。 第三部分：白内障的诊断、手术进展与并发症管理 白内障是导致视力下降的主要原因之一。本部分将详细介绍白内障的分类、病因、临床表现以及诊断方法。我们将重点关注现代白内障手术的进展，包括超声乳化联合人工晶体植入术（Phacoemulsification with IOL implantation）的技术要点、不同类型人工晶体的选择（单焦点、多焦点、三焦点、散光矫正型晶体等）及其优缺点。同时，还将深入探讨白内障手术中可能出现的并发症及其预防与处理，如后囊混浊、角膜内皮损伤、葡萄膜炎、视网膜脱离等。 第四部分：青光眼的诊断、分型与综合治疗 青光眼是一种以视神经损害和视野缺损为特征的进行性眼病，严重威胁视力。本部分将系统介绍青光眼的病因、发病机制、危险因素及流行病学。我们将详细阐述不同类型青光眼（如开角型青光眼、闭角型青光眼、继发性青光眼等）的临床特征、诊断方法（包括眼压测量、视野检查、视神经图像分析、房角镜检查等），并强调早期发现的重要性。治疗方面，将全面介绍药物治疗、激光治疗（如YAG激光周边虹膜切除术、选择性激光小梁成形术等）以及手术治疗（如小梁切除术、引流阀植入术等）的最新进展、适应症与技术要点，并探讨综合治疗方案的设计。 第五部分：视网膜疾病的影像学诊断与现代疗法 本部分聚焦于各种常见的视网膜疾病，包括糖尿病视网膜病变、年龄相关性黄斑变性（AMD）、视网膜静脉阻塞、视网膜脱离、黄斑前膜、黄斑裂孔等。我们将重点介绍各种影像学检查（如OCT、FFA、ICGA、B超、A超）在这些疾病诊断中的关键作用，以及如何解读影像学报告。在治疗方面，将详细介绍玻璃体内注射抗VEGF药物（如Ranibizumab, Aflibercept, Bevacizumab等）、光动力疗法（PDT）、视网膜激光光凝术以及玻璃体视网膜手术（如玻璃体切割术）等现代治疗方法，并结合临床案例进行分析。 第六部分：角膜疾病与眼表疾病的诊断与治疗 角膜的健康对于维持清晰视力至关重要。本部分将涵盖多种角膜疾病，如角膜炎、角膜溃疡、角膜营养不良、角膜变性、圆锥角膜等。我们将详细介绍这些疾病的临床表现、诊断方法（如角膜地形图、共聚焦显微镜、角膜生物力学测量等）以及治疗策略，包括药物治疗、角膜移植（穿透性角膜移植、深板层角膜移植、内皮下角膜移植等）以及角膜交联等。此外，还将探讨干眼症、过敏性结膜炎、睑缘炎等常见的眼表疾病的诊断与管理。 第七部分：眼眶病、眼肿瘤与眼外伤的处理 本部分将对眼眶疾病、眼肿瘤和眼外伤进行系统性介绍。在眼眶病方面，将涵盖眼眶蜂窝织炎、眼眶骨折、眼眶肿瘤（如海绵状血管瘤、泪腺肿瘤、视神经胶质瘤等）的诊断与治疗。在眼肿瘤方面，将详细介绍眼睑肿瘤（如睑板腺癌、基底细胞癌等）、眼内肿瘤（如脉络膜黑色素瘤、视网膜母细胞瘤等）的影像学特点、病理诊断与治疗原则。眼外伤是临床上常见的急症，本部分将重点讲解不同类型眼外伤（如眼球钝挫伤、穿通伤、化学伤、热烧伤等）的急救处理、评估与治疗方案。 第八部分：眼科常用手术技术与并发症预防 本部分将对眼科临床中一些常用的手术技术进行深入讲解，包括但不限于眼睑缝合、结膜囊成形术、泪道插管术、霰粒肿切除术、翼状胬肉切除术等。我们将详细阐述手术适应症、术前准备、术中操作要点及术后护理，并强调在手术过程中如何最大限度地预防并发症的发生，以及一旦发生并发症如何进行有效管理。 本书内容丰富，涵盖面广，旨在为读者提供一个权威、实用的眼科临床参考。通过对本书的学习，读者能够提升眼科疾病的诊断能力，掌握先进的治疗技术，并有效管理并发症，最终为患者提供更高质量的眼科医疗服务。

评分☆☆☆☆☆

这本书在“眼视光学的研究进展与未来展望”这一部分，为我描绘了一幅激动人心的蓝图。它不仅仅是回顾了眼视光学的发展历程，更是深入浅出地介绍了当前最前沿的研究方向和技术突破。从基因疗法在眼部疾病治疗中的应用，到人工智能在眼底图像分析中的潜力，再到VR/AR技术在视功能训练中的创新，这本书让我看到了眼视光学未来的无限可能。我尤其对书中关于“个性化眼视光”的讨论印象深刻，它强调了通过大数据分析和基因技术，为每一位患者量身定制最优化的视力解决方案。这让我看到了一个更加精准、高效、个性化的眼视光服务模式。此外，书中还探讨了眼视光学在公共卫生领域的角色，例如如何通过有效的眼视光干预，降低因视力问题导致的社会和经济负担。这些内容不仅拓宽了我的学术视野，更激发了我对眼视光学研究的浓厚兴趣。我意识到，眼视光学是一个充满活力和创新精神的学科，它在不断地突破边界，为人类的视觉健康做出更大的贡献。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，这本书最令人称赞的一点，就是它在“眼视光学伦理与法规”方面的深刻探讨。在此之前，我可能更关注技术层面的学习，但这本书让我意识到，作为一名眼视光师，我们肩负着重要的社会责任和伦理义务。书中详细介绍了眼视光行业的法律法规、职业道德规范、以及患者的权利和义务。它强调了在临床实践中，必须始终坚持以患者为中心，尊重患者的隐私，提供准确的信息，并做出最符合患者利益的决策。我尤其喜欢书中关于“知情同意”和“保密原则”的章节，它让我深刻理解到，在与患者沟通时，必须用通俗易懂的语言解释病情和治疗方案，确保患者充分了解并自主选择。此外，书中还讨论了一些在临床实践中可能遇到的伦理困境，并提供了解决问题的思路和方法，这对于培养我们严谨的职业操守和高尚的医德至关重要。这本书不仅仅是一本技术性的教科书，更是一本关于“如何成为一名优秀的眼视光师”的指南。它让我意识到，技术和知识固然重要，但良好的职业操守和人文关怀同样不可或缺。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了我眼视光学世界的大门！作为一名初涉此领域的学生，我曾经对眼视光学既好奇又感到些许畏惧。它听起来高深莫测，仿佛是专为少数精英打造的学科。然而，当我翻开这本《全国高等学校教材：眼视光学理论和方法（供眼视光学专业用）（第2版）》时，所有的疑虑都被一扫而空。教材的语言风格极其友善，并没有一开始就抛出大量晦涩难懂的专业术语，而是循序渐进地引导读者进入这个奇妙的领域。开篇部分，作者们用生动形象的比喻，将人眼这个精妙的“光学仪器”的各个组成部分及其功能娓娓道来。例如，描述晶状体时，不仅解释了它的屈光作用，还深入浅出地讲解了其调节机制，配合图文并茂的插图，让我瞬间就能理解“看近看远”的生理原理。更让我惊喜的是，教材并未停留在基础的生理结构介绍，而是迅速切入了眼视光学实际应用的核心。关于屈光不正的分类、成因以及相应的矫正方法，这本书的论述既系统又详尽。近视、远视、散光这些我们日常生活中耳熟能详的词汇，在这里得到了科学严谨的解释，并且详细阐述了它们对视觉质量的影响。此外，教材对于验配眼镜的流程、不同类型镜片的特性、以及如何根据个体情况选择最合适的矫正方案，都有着非常细致的指导。这些内容对我这个即将踏上实践之路的学生来说，简直是无价之宝。它不仅仅是理论的堆砌，更是将理论与实践紧密结合的典范。我常常在阅读过程中，脑海中就会浮现出未来的工作场景，想象自己如何运用书中的知识，帮助他人重获清晰明亮的视野。这种理论与实践的无缝对接，极大地激发了我学习的积极性，也让我对未来职业充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于“眼视光产品与技术”的讲解，可以说是我的“技术宝典”。它不仅仅是介绍理论，更是将理论与实际应用紧密结合，让我看到了各种先进的眼视光产品是如何诞生的，以及它们在临床实践中是如何发挥作用的。从各种类型的镜片（单焦点、多焦点、防蓝光、防紫外线等）到隐形眼镜（硬性、软性、日抛、月抛等），再到角膜塑形镜，教材都进行了非常详尽的介绍，包括它们的材料学特性、光学设计、适用范围以及验配要点。我特别欣赏书中对于新型镜片技术的介绍，例如近年来越来越受关注的离焦镜片、多焦点软性眼镜等，这些内容让我感受到了眼视光学技术的飞速发展。此外，教材对于眼视光仪器的介绍，也极其细致，从传统的验光仪、裂隙灯，到更先进的眼科OCT、波前像差分析仪等，都一一进行了详细的讲解。书中不仅描述了仪器的结构和原理，还包含了大量的操作流程图和临床案例，这让我能够将书本知识与实际操作紧密结合，提前为未来的实践做好准备。这本书让我明白，眼视光师不仅仅是“知识的传播者”，更是“技术的应用者”和“产品的选择者”，我们有责任为患者提供最适合他们的视力解决方案。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深刻的印象，莫过于它在“视功能”这一块的深度挖掘。很多初学者可能只关注屈光不正的矫正，但这本书却将视功能的评估和训练提升到了一个前所未有的高度。它详细介绍了双眼视功能、立体视、眼球运动等概念，并且提供了科学的评估方法和相关的训练手段。这对于像我一样，之前对这些概念感到模糊的读者来说，简直是醍醐灌顶。书中对于视功能异常，如隐斜视、集合不足、辐辏解离等，都有非常细致的描述，包括它们的表现、成因以及如何通过视功能训练进行改善。这些内容不仅让我对“视力好”有了更深的理解，也让我意识到，仅仅拥有清晰的视力是不够的，良好的双眼协调和视觉功能才是实现高质量视觉体验的关键。我尤其喜欢教材中关于视功能训练的章节，其中包含了许多具体的训练方法和案例分析。这让我看到，通过专业的训练，很多原本被认为是“问题”的视功能异常是可以得到显著改善的，甚至是一些学习困难、阅读障碍等问题，也可能与视功能缺陷有关。这给我带来了极大的启发，让我看到了眼视光学在改善人们生活质量方面更广阔的应用前景。这本书不仅仅是知识的传递，更是思维的启迪，让我从一个更全面的角度去认识和对待视觉健康。

评分☆☆☆☆☆

这本书对“眼视光疾病的筛查与诊断”的阐述，是我在阅读过程中最感到兴奋的部分之一。在此之前，我总觉得眼科疾病是眼科医生的专属领域，眼视光师更多的是负责验光配镜。然而，这本书让我看到了眼视光师在眼部疾病早期筛查中的关键作用。它详细列举了许多常见眼病的早期征兆和视光学表现，例如青光眼、白内障、糖尿病视网膜病变、黄斑变性等。书中不仅解释了这些疾病的基本病理，更重要的是，它详细介绍了眼视光师如何通过一系列的检查，如视力检查、视野检查、眼底检查、眼压测量等，来发现这些疾病的早期迹象。特别是对于一些看似“小毛病”但可能预示着严重问题的征兆，例如眼球震颤、瞳孔不对称、眼睑异常等，书中的描述都非常到位。这让我意识到，眼视光师不仅仅是“配眼镜的”，更是眼部健康的“守护者”。通过专业的知识和细致的检查，我们可以为患者提供早期预警，将疾病扼杀在萌芽状态，这对于患者的预后有着决定性的意义。书中的案例分析也让这些理论变得更加生动形象，我能够从中学习到如何将理论知识应用于实际诊断中。这种视角上的拓展，让我对眼视光学的职业有了更深刻的理解和更高的职业认同感。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在阅读这本书之前，我对“眼视光管理”这个概念几乎是模糊不清的。我可能认为，眼视光师的工作主要集中在诊断和治疗。然而，这本书的出现，让我对眼视光学的服务范畴有了全新的认识。它详细介绍了眼视光门诊的运营管理、团队协作、质量控制以及客户服务等方面的内容。我了解到，一个高效运转的眼视光诊所，不仅仅需要优秀的专业技术人员，更需要科学的管理体系和良好的服务流程。书中关于“患者沟通技巧”、“病历管理”、“医疗保险报销流程”等内容的讲解，都非常具有操作性。它让我看到了，如何将临床知识转化为实际的服务，如何为患者提供更优质、更便捷的就医体验。我尤其对书中关于“客户关系管理”的章节印象深刻，它强调了建立长期、信任的医患关系的重要性。这让我意识到，眼视光师不仅仅是提供医疗服务，更是与患者建立伙伴关系，共同维护他们的眼部健康。这本书让我明白，眼视光学是一门既有深度又有广度的学科，它不仅仅关注“看”，更关注“服务”和“管理”，致力于为患者提供全方位的眼视光解决方案。

评分☆☆☆☆☆

我认为这本书在“特殊人群的眼视光处理”方面做得尤为出色。很多教材可能会侧重于普通成年人的眼视光问题，但这本书却对儿童、老年人、以及特殊疾病患者的眼视光需求给予了足够的关注，这让我觉得非常贴心和实用。对于儿童眼视光，教材详细讲解了儿童屈光发育的规律、常见视力问题，如近视、远视、散光、弱视的成因和防治，以及如何进行儿童验光和配镜。我尤其对书中关于弱视矫治的章节印象深刻，它强调了早期诊断和干预的重要性，并介绍了多种训练方法，这让我看到了通过努力，很多儿童的视力是可以得到挽救的。对于老年人，教材也详细阐述了与年龄相关的眼部变化，如白内在、老花、老年性黄斑变性等，并给出了相应的视力矫正和视觉康复建议。这让我了解到，眼视光服务不仅仅是为了“看清楚”，更是为了提高老年人的生活质量，让他们能够更好地享受晚年生活。此外，书中还涉及了特殊人群，如近视手术后的管理、眼部残疾者的辅助器具选择等，这些内容都非常前沿和实用，让我对眼视光学在更广泛领域内的应用有了更深的认识。总的来说，这本书的包容性和全面性，让它能够满足不同读者的需求，也为我未来的职业生涯提供了更广阔的视野。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在拿到这本《全国高等学校教材：眼视光学理论和方法（第2版）》之前，我对眼视光学的理解还停留在比较表面的阶段。我以为无非就是验光配镜，处理一些近视、远视、散光之类的问题。但这本书彻底颠覆了我的认知。它让我明白，眼视光学 far beyond 仅仅是屈光不正的矫正，而是一个涉及眼球生理、光学原理、视觉功能、疾病筛查、乃至康复与保健的综合性学科。书中对于眼球生理结构和光学特性的描述，是我之前从未接触过的。它深入浅出地讲解了瞳孔、虹膜、视网膜等部位的功能，以及光线如何通过角膜、晶状体、玻璃体等介质，最终在视网膜上形成清晰的图像。这些基础知识的梳理，对于理解后续的各种眼视光学现象和疾病至关重要。而关于眼视光学仪器，如裂隙灯显微镜、眼压计、验光仪等的介绍，更是让我大开眼界。书中不仅描述了这些仪器的结构和原理，还图文并茂地展示了如何操作，以及在临床诊断中的具体应用。这对于我这样一个即将步入实践的学生来说，无疑是提供了宝贵的指导。我能够清晰地看到，这些仪器如何帮助眼视光师更精准地评估眼部健康，诊断潜在的眼部疾病，并制定个性化的治疗方案。这本书让我意识到，眼视光学是一门充满科学严谨性和临床应用性的学科，它在维护人类视觉健康方面扮演着至关重要的角色。

评分☆☆☆☆☆

从这本书的整体框架和内容深度来看，它绝对称得上是一部为眼视光学专业量身打造的权威教材。我特别欣赏其对基础理论的扎实讲解，这对于理解更复杂的临床技术至关重要。例如，关于光学的基本原理，如折射、反射、成像规律等，教材的处理方式既严谨又不失易懂，为后续的屈光不正分析奠定了坚实的基础。当我读到关于角膜地形图和眼底相机等辅助检查设备的介绍时，我能深切感受到教材的现代化和前瞻性。这些先进的诊断工具在现代眼视光学中的应用越来越广泛，书中对它们的工作原理、数据解读以及临床意义的阐述，让我对未来的诊断和治疗有了更清晰的认识。值得一提的是，教材对一些常见眼病的视光学处理也有涉及，比如干眼症、视疲劳等，这些都是临床中非常棘手的常见问题。书中不仅介绍了这些疾病的视光学相关症状，还提供了相应的评估方法和非药物性的干预建议，这对于我们这些未来的眼视光师来说，是非常实用的知识。它教会我们不仅仅是“戴眼镜”，更是要从一个整体的角度去关注和改善患者的视觉健康。而且，书中在讨论各种理论和方法时，往往会引用大量的研究文献和临床数据，这使得教材的内容具有极高的科学性和可信度。这对于培养我们严谨的学术态度和批判性思维能力有着潜移默化的影响。总而言之，这本书的学术价值和实用价值并存，是一本值得反复研读的经典著作。

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第一章

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很好很好

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很好，很喜欢！

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《全国高等学校教材：眼视光学理论g和方f法（供眼视光学专业用）（第2版）》（瞿佳）【摘要

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十二五规划教材，作为视光学入门教材吧，中规中矩。

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