法理学是法学的主要理论学科,法律教育的基础课程、核心课程。法理学通过研究法的现象来探寻法的内在规律,探讨法的普遍原理或高原理,讨论法律实践和法学中带有根本性、规律性的问题。
高其才的这本《清华大学法学系列教材:法理学(第2版)》全面讨论法的一般理论、法律价值理论、法律演进理论、法律运行理论、法律与社会理论,从历史态度、多元视角、全球背景、中国情怀诸方面进行法理学思考,注重科学性,强调时代性,突出资料性,富有可读性。本书内容全面,体系合理,概念清晰、准确,分析简明、透彻,难点、重点突出。
《清华大学法学系列教材:法理学(第2版)》出版后因特色鲜明而受到学界和社会的肯定。在第1版的基础上,第二版充实了内容,吸纳了新成果,改正了错漏。
读者对象:法律大专院校、科研机构的师生,法律实务部门的工作人员,对法律、法学有兴趣的其他读者。
我必须说,这本书的阅读体验非常棒。虽然是教材,但它并没有给我一种“嚼蜡”的感觉。相反,我发现自己常常会因为书中某些观点的独到之处而停下来思考。书中对于“法的正义性”的探讨,给我留下了深刻的印象。它不仅仅是罗列了各种关于正义的学说,更是引导读者去思考,什么是真正的正义,法律与正义之间是否存在必然的联系,以及当法律本身不正义时,我们应该如何应对。这种对终极价值的追问,让我觉得这本书不仅仅是在传授知识,更是在启迪智慧。我特别喜欢书中关于“法律的生命力”的章节,它让我认识到,法律并非一成不变的僵化规则,而是一个不断发展、自我更新的有机体。社会的变化、科技的进步、价值观念的演变,都会对法律产生影响,而法律也需要不断地调整和完善,以适应时代的需求。这种动态的视角,让我对法律的未来充满了期待。而且,这本书的结构设计也非常人性化,每一章的开头都有清晰的导引,结尾也有归纳总结,这对于我这样需要反复巩固知识的学生来说,非常有帮助。
评分这本书的深度和广度都超出了我的预期。我一直以为法理学就是一些空泛的理论,但这本书却用一种非常系统和严谨的方式,将法律的内在逻辑一一呈现。特别是关于“法律的权威性”和“法律的效力来源”这些核心问题,书中进行了非常深入的探讨。它并没有给出一个简单的答案,而是引导我们去分析各种理论,比如社会契约论、霍布斯、洛克、卢梭等人的观点,以及近代法律实证主义者如奥斯汀、凯尔森等人的思想。通过对比和分析,我逐渐理解了法律权威性的不同层面,以及它在不同历史时期和不同社会背景下的演变。书中还对“权利”和“义务”这两个基本概念进行了详细的剖析,让我认识到,它们并非孤立存在,而是相互依存、相互支撑的。这种对基本概念的深刻挖掘,让我感觉自己对法律的理解更加扎实和全面。而且,作者在处理这些抽象理论时,并没有脱离现实,而是经常引用一些典型的法律案例,比如关于财产的争议、合同的履行、侵权的责任等等,来印证和说明理论。这种理论与实践的结合,让枯燥的理论变得生动有趣,也让我能够更好地掌握和运用这些知识。
评分坦白说,最初拿到这本书,我是抱着一种“完成任务”的心态。毕竟法理学听起来就不是那么“实用”的学科,总觉得离我将来要从事的具体法律工作有点距离。然而,阅读的过程却大大颠覆了我的认知。这本书的视野非常开阔,它不仅仅局限于介绍国内的法理学研究,还巧妙地融入了西方一些重要的法学思想流派,比如自然法学、实证法学、批判法学等等。这些不同的视角让我看到了法律研究的多元化和复杂性,也让我开始思考,为什么会有这些不同的学说,它们各自的优势和局限性在哪里。我尤其对书中关于“法律的解释”这一章节印象深刻。作者详细阐述了不同的解释方法,比如文义解释、目的解释、体系解释等,并且通过大量的篇幅分析了不同解释方法在实践中可能带来的不同结果。这让我意识到,法律条文的意义并非一成不变,解释者的立场和方法至关重要。这种深刻的洞察力,让我觉得这本书不仅仅是一本教科书,更是一本引导思考的“工具书”。它让我开始质疑和反思,而不是被动地接受知识。我感觉我的思维方式正在发生一些微妙但重要的改变。
评分我不得不承认,这本书的逻辑性和系统性给我留下了极其深刻的印象。它不像我之前接触过的某些法学书籍那样,只是零散地堆砌知识点,而是像建造一座宏伟的建筑,每一个部分都紧密相连,层层递进。从法的概念、法的渊源,到法的运行机制、法的价值,再到法的类型、法的历史,这本书几乎涵盖了法理学的所有核心内容,并且以一种非常连贯和流畅的方式展现出来。我尤其欣赏书中对“法律推理”的细致讲解,它不仅仅是介绍几种推理方式,更是深入分析了不同推理方式的适用场景、优缺点,以及在司法实践中可能遇到的挑战。这种深入的剖析,让我觉得我不仅仅是在学习理论,而是在学习一种解决问题的思维模式。这本书也让我对“法律的强制力”有了更深的理解。它不仅仅是警察的棍棒,更是社会共识、国家意志的体现,是维护社会秩序和保障个人权利的根本。对我而言,这本书不仅仅是一本教科书,更是一扇窗户,让我能够窥视到法律这门学科的宏大体系和深邃内涵。它让我真正理解了“法理”二字的含义,体会到了法律背后的深刻智慧。
评分这本《法理学》真的触及了我学习法律的灵魂。作为一名法律小白,我总是被各种抽象的概念弄得头昏脑涨,但这本书就像一盏明灯,把我从迷雾中拉了出来。它的叙事逻辑非常清晰,从最基础的法是什么、法的渊源有哪些,逐步深入到法的要素、法的运行、法的价值等等。作者并没有一开始就抛出晦涩难懂的术语,而是循序渐进地引导读者理解,并且大量的案例分析让我感觉法律离我并不遥远。我特别喜欢书中对法学方法的探讨,它让我明白,学习法律不仅仅是记忆条文,更重要的是学会如何思考、如何分析、如何解决问题。书中的有些章节,例如关于法律推理的部分,虽然初读时觉得有点挑战,但反复琢磨后,我真的能感受到作者的匠心独运。它不是简单地罗列理论,而是将理论与实践紧密结合,让我在理解理论的同时,也能看到它在现实中的应用。而且,我发现这本书的语言风格非常平实易懂,没有那种高高在上的学术腔调,就像一位学长在耐心地向你传授经验,这种亲切感让我更有动力去深入学习。整体来说,它为我打下了一个扎实的法理学基础,让我对法律这个学科产生了浓厚的兴趣,也更有信心去面对接下来的学习。
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
评分对理论的书籍都不是特别感冒
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评分内容丰富,很不错哦。。。
评分看了一下觉得比我以前买的其他的要好,很明了,知道来龙去脉
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分内容还没看,暂时不评论了.快递按时送到,书保护的很好.
评分读者对象:法律大专院校、科研机构的师生,法律实务部门的工作人员,对法律、法学有兴趣的其他读者。才,男,汉族,1964年9月出生,浙江省慈溪市人。清华大学法学院教授、博士生导师。 1985年7月在重庆西南政法学院(现西南政法大学)获法学学士学位;1993年8月在武汉大学获法学硕士学位;2002年5月在中国政法大学获法学博士学位。 1985年7月至1997年11月,在武汉中南政法学院(现中南财经政法大学)法律系工作;1997年12月至今,在清华大学法学院任教。兼任中国法学会法理学研究会常务理事,中国农业经济法研究会副会长。 主要从事法理学、法社会学的教学和研究。著有《法理学》、《中国习惯法论》、《中国少数民族习惯法研究》、《农民法律意识与农村法律发展》(合著)、《司法公正观念源流》(合著)、《瑶族经济社会发展中的法律问题研究》(合著)、《中国法律制度概要》(合著)等,主编《法理学》、《法律基础》等。发表《当代中国法治建设的两难境地》、《法理学发展值得思考的几个问题》、《现代立法理念论》等论文60多篇。
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