這本書的語言風格非常接地氣,沒有那種高高在上的說教感,讀起來有一種老朋友在分享經驗的親切感。作者似乎很懂得如何與初學者交流,他用大量生動的比喻和生活化的例子來解釋那些看似高深的寫作技巧。比如,他將“新聞的結構”比作一座精心搭建的建築,每一塊磚(事實)都必須穩固,而框架(邏輯)則決定瞭整體的抗震能力。這種形象化的描述,極大地降低瞭理解門檻。我發現自己以前讀一些報道時,總是覺得“差點意思”,讀完這本書後,我明白瞭那“意思”究竟缺失在哪裏——往往是過渡不自然,或是情緒渲染過度。書中對於如何使用動詞、如何選擇形容詞的細緻指導,簡直就是一份可以直接貼在電腦旁邊的備忘錄。它不僅僅是教你如何把話說清楚,更重要的是,教你如何讓你的文字擁有力量,能夠穿透讀者的心防,而不是僅僅停留在信息層麵。
評分這本書的排版和章節安排也體現瞭極高的用心程度。它不像很多工具書那樣內容是平鋪直敘的,而是采用瞭模塊化的設計,使得學習路徑非常清晰。你可以根據自己的需求,針對性地去閱讀關於“標題黨”的辨析、或是關於“多媒體敘事”的思考。其中穿插的一些“記者手記”片段,雖然簡短,卻充滿瞭畫麵感,讓人仿佛能聞到油墨的味道,聽到打字機的聲音。這些小插麯有效地調劑瞭閱讀的枯燥感,使得整本書讀起來節奏感十足,像一部製作精良的紀錄片,層層遞進,不斷拋齣新的思考點。它成功地打破瞭我對“官方報道”的刻闆印象,讓我看到瞭新聞工作者在快速變化的信息時代中,如何努力保持其獨立性和批判性精神的掙紮與探索。這是一本能讓人持續思考,並能反復翻閱的佳作。
評分作為一名長期關注深度報道的讀者,我發現這本書在“深度挖掘”這一點上做得尤為齣色。它沒有停留在“5W1H”的初級框架,而是深入探討瞭如何進行背景梳理和縱深報道的布局。書中專門有一個章節討論瞭如何將宏大的社會議題,通過一個具象的人物故事串聯起來,從而讓冰冷的統計數據瞬間變得有血有肉、引人共鳴。我特彆喜歡作者分享的那些“挖掘信息源”的經驗,那些看似簡單卻極度考驗情商和耐心的溝通策略,對於我們這些在日常生活中需要進行訪談或信息搜集的人來說,簡直是無價之寶。它讓我意識到,好新聞的誕生,往往是汗水、智慧和一點點運氣疊加的結果,絕非一蹴而就的靈感爆發。這本書真正展示瞭優秀記者背後的艱辛與專業,讓讀者對媒體工作産生瞭更深的敬意。
評分老實說,我原本對這類教人寫作的書籍抱持著一種審慎的態度,總覺得它們要麼過於學院派,要麼流於錶麵。然而,這本書的獨特之處在於它對“新聞倫理”和“記者視角”的深度挖掘。它沒有簡單地告訴讀者“該怎麼寫”,而是著重探討瞭“為什麼應該這樣寫”。書中描繪的許多場景,比如麵對突發事件時的信息篩選與核實,以及如何在平衡各方利益關係時保持新聞的客觀性,都體現齣瞭一種深沉的職業操守。我印象最深的是關於“平衡報道”的論述,它清晰地闡述瞭如何避免陷入非黑即白的敘事陷阱,即便是嚴肅的批評性報道,也必須建立在紮實的證據和多方求證的基礎上。這種對新聞本質的尊重,使得這本書的價值遠超一本普通的寫作指南。它更像是一部關於“如何成為一個負責任的信息傳播者”的職業素養手冊,讓我對媒體行業的工作狀態有瞭更立體、更飽滿的認知,這對於任何關注公共信息流通的人來說,都是一次精神上的洗禮。
評分這本書簡直是為我這種想瞭解新聞寫作門道的“小白”量身定製的!從頭到尾讀下來,我感覺自己像是跟在一位經驗豐富、風趣幽默的資深記者身後,在真實的報社環境中進行瞭一次沉浸式的學習。它並沒有堆砌那些空洞的理論術語,而是大量采用瞭案例分析和實戰技巧的分享。比如,它細緻地剖析瞭如何從海量的信息中迅速提煉齣“新聞點”,以及如何構建一個既能抓住眼球又不失嚴謹性的導語。我尤其欣賞其中關於“細節的力量”那一章節的論述,作者強調,真正優秀的新聞報道,往往藏在那些常人容易忽略的微小之處。讀完之後,我再看報紙上的任何一則重要報道,都會不自覺地從結構、用詞、邏輯鏈條等多個維度去審視,這已經不僅僅是閱讀,更像是一種帶著批判性思維的拆解過程。這本書提供的工具箱非常實用,感覺自己握住瞭通往深度報道的一把鑰匙,而非僅僅停留在錶麵。它成功地將枯燥的寫作規範,轉化成瞭一套可以靈活運用的創作方法論,讓人讀完後立刻就有動筆的衝動和信心。
評分喜歡以後做新聞用
評分商品是否給力?快分享你的購買心得吧~《人民日報記者這樣寫新聞》收錄的50餘篇文章,都是圍繞記者成名之作的業務研討、心得體會文章;其中多篇成名之作獲得全國新聞奬項,4位記者獲範長江新聞奬,10多位記者享受國務院特殊津貼。就作品而言,雖說是不同時期,不同年代,但有一共同點,那就是參與重要曆史時期、重大事件、重大題材的深度報道,無不體現從選題到采訪再到版麵安排的係統運營過程。在整體運營過程中,記者深入一綫,發掘經濟社會生活中的新亮點,力求抓獨傢新聞;報社領導精心謀劃,在比較中做齣決斷,以優取勝,精品迭齣;而每篇文章幕後的故事,不僅對研究中國新聞史具有重要的參考價值,而且是一部生動的新聞業務參考書。第一輯 資深記者專論 黨報傳統與新聞改革 研究新聞學從何人手 少奇同誌教我這樣做記者 鬍喬木頤園話新聞 有關報告文學的幾個問題 發揮述評性新聞的威力——兼談我在上海的采訪實踐 談談新聞專訪 時代呼喚名記者 我怎樣寫經濟報道 要彆齣心裁——“抓活魚”淺談 論頭版頭條和頭條工程 重大突發事件中的深度報道第二輯 探索深度報道 探索得到瞭公認——深圳報道迴顧 一個重大的課題——人民日報專欄《奮進中的國有大中型企業》迴顧 “皇冠明珠”的昭示——新世紀五屆中國新聞奬一等奬 消息作品研讀體會 縱觀記者部4次有關國企改革係列報道 調整思路大張大閤——三篇文章背後的故事 “災難,是記者的節日”——2008抗冰采訪手記 在思考中寫作——采寫深度報道的一些體會 在報道中升華情愫——方永剛典型係列報道的思索 點亮新聞報道自身的“風景綫” 人傢炒著的熱點怎麼抓——從((嘉禾高考舞弊案曝光之後》一稿的組、編談起 雪域高原的一場輿論遭遇戰——西藏拉薩“314”事件 報道迴顧 注重頭條工程選題的新聞性 匯聚“三響”成“一響”——采寫“叫得響”的報道之我見 彆有天地的對話——采訪專傢學者的幾點體會 有準備的頭腦纔能創新——《擦鞋者說》采寫迴眸 采寫重頭新聞第三輯 精品源於精心 我寫一個人的中國故事 鬍楊不相信眼淚——從《鬍楊淚》到《鬍楊淚盡》 道是無情卻有情——談批評報道的社會效果和甘苦 熱綫熱點熱忱——天津市老百姓歡迎這樣的輿論監督 用“春鞦筆法”寫《手語市場》 集體“創作”傾力為之——《莫讓民工流汗又流淚》采寫體會 筆蘸淚水寫秀明——采寫通訊《用生命播灑陽光》的體會 記錄曆史——北京全麵抗擊“非典”采寫記事 新聞不能含甲醇——“打假”報道要深入再深入 《“氣”貫神州八韆裏》是怎樣寫活的 勿以稿小而不為——從兩篇“中國新聞奬” 獲奬稿說開去 從文學“典型”到新聞“典型”——“趙光腚’的後代,富瞭”采訪和寫作的迴憶 齣活,更要齣彩——“雙新”頭條專欄編輯體會 替人民說話必受人民歡迎——我寫《銀川:齣租車新規定 為何起風波》的體會 登山方知峰高遠——走近永嘉縣後九(土夅)村黨支部書記鄭九萬 新聞資源價值的多重挖掘 大處著眼小處落筆——西藏自治區成立四十周年報道體會 淚飛最是感人處——《追記公安局長的楷模任長霞》采訪劄記 麵對敏感的輿情保持大報的清醒——洛陽烈士陵園“被毀事件”采訪始末 在追尋中逼近事實真相——《一棟大樓的變身之謎》的采寫體會 在感動中前行 48小時的攜手苦戰——《在一起,人民有瞭主心骨》采寫經過 堅持客觀立場正確引導輿論——“重慶齣租車停運事件”報道經過與體會後記.趙興林,人民日報高級記者。河北省寜晉縣人,1962年應徵入伍,l967年1月由部隊轉業到人民日報工作。本人常以愛因斯坦的“隻用你的眼睛看見東西,那是不會發現什麼的,還要你的心能思考纔行”自勉。當記者37個春鞦,“爬格子”有甘苦而更多是收獲。其中有作品獲第七屆“中國新聞奬”特彆奬,多篇作品獲人民日報好新聞、北京市好新聞一等奬。
評分挺好的~~~~~~~~~~~~~
評分為何起風波》的體會
評分這本書值得一看,總體裝幀精美,對於自己的啓發很大。這本書收錄的50餘篇文章,都是圍繞記者成名之作的業務研討、心得體會文章;其中多篇成名之作獲得全國新聞奬項,4位記者獲“範長江新聞奬”,10多位記者享受國務院特殊津貼。就作品而言,雖說是不同時期,不同年代,但有一共同點,那就是參與重要曆史時期、重大事件、重大題材的深度報道,無不體現從選題到采訪再到版麵安排的係統運營過程。在整體運營過程中,記者深入一綫,發掘經濟社會生活中的新亮點,力求抓獨傢新聞;報社領導精心謀劃,在比較中做齣決斷,以優取勝,精品迭齣;而每篇文章幕後的故事,不僅對研究中國新聞史具有重要的參考價值,而且是一部生動的新聞業務參考書。
評分刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象力·開發左右腦。 刺激視神經·提升觀察力·激發想象
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評分集體“創作”傾力為之--《莫讓民工流汗又流淚》采寫體會
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