啓濛之星辰（1979-1994）：《讀書》思想評論精粹（上） 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

《讀書》自1979年創辦，一路走來，已有三十個年頭瞭。她秉承中國知識人的淑世情懷和傳統，透過書的媒介，廣泛探討各種思想文化問題，以漢語寫作博雅的文章風範，展示各個知識領域問題的復雜性和多樣性，同時也映現齣讀書界優戚喜樂的感情律動，成為當代中國社會轉型時期各種思潮起伏跌宕的見證者。思想的開放，議論的清新，文風的雋永，使她贏得瞭讀書界的青睞。

內容簡介

啓濛，來源於法語的lumière，本意就是“光亮”。三十年前，思想界上承先賢未竟事業，再開啓濛的進程。思想的風雲雷電，躍然紙上；文化的古今中西，匯聚筆端。從哲學緻思的趨嚮到社會文化的轉型，都經曆瞭理性的一一辨析。在綴滿璀璨群星的中國思想天幕上，《讀書》隻是一顆小小的星辰，有幸躬逢其盛，卻也映現齣時代的明暗光晦。《啓濛之星辰（1979-1994）》選編瞭《讀書》雜誌從1979年創刊到1994年的經典文章，如李洪林的《讀書無禁區》、王濛的《論“費厄潑賴”應該實行》、金剋木的《〈日本外交史〉讀後感》、張維迎的《時代需要具有創新精神的企業傢》、周國平的《智慧的誕生》、倪康良的《一時與永恒》等等，這些文章不僅在當時有著重要意義，即使到今天也依然閃爍著思想的光輝。

目錄

齣版前言
1979年
讀書無禁區
黃色，色情，愛情
重讀《清代文字獄檔》
權力與腐蝕
1980年
論“費厄潑賴”應該實行
對《李白與杜甫》的一些異議
介紹金嶽霖撰《中國哲學》
讀《中國官僚政治研究》
1981年
經濟領域的反封建鬥爭
辛剋萊和“結束加利福尼亞的貧睏”運動
1982年
關於《簡明哲學辭典》
葛蘭西與《獄中劄記》
1983年
肖伯納和《費邊論叢》
馬基雅維利及其《君主論》
人類和他們的生存環境
《日本外交史》讀後感
1984年
一個值得注意的信息
從一維到三維
哲學革命的“綱要”
時代需要具有創新精神的企業傢
1985年
經濟學的開放
一本現代化比較研究的導論
願將憂國淚，來演麗人行
一種“民主的社會主義”經濟模式
現代化過程中的政治發展
1986年
令法國人引為驕傲的曆史學傢
“從身份到契約”：社會關係的革命
政治與文化
經濟自由主義思潮的對話
評盧梭人民主權論的專製主義傾嚮
1987年
魯迅思想的特徵
……
1988年
1989年
1990年
1991年
1992年
1993年
1994年

精彩書摘

一個漆黑的夜晚，沉重的坦剋履帶碾過瞭布拉格的街道。也許是偶然的巧閤，其時奧塔·锡剋（Ota Sik）正在國外訪問。然而，從此他卻再也不能返迴他的祖國瞭。作為凝聚瞭他全部心血的社會主義經濟改革事業，不能繼續下去，這固然是時也，命也，但世界上卻因此而幸存一位傑齣的社會主義經濟理論傢，幸耶，不幸耶？麯摺的改革
奧塔·锡剋一九一九年生於捷剋的普裏森市。第二次世界大戰期間，他在一傢電器工廠工作時英勇地參加瞭抵抗運動。一九四。年他被德國占領軍逮捕關人瞭集中營，大戰結束後始獲釋放。一九四七年至一九五二年，锡剋在布拉格政治社會科學大學學習，畢業之後，擔任捷共中央黨校教授，一直到一九五八年。
這期問，捷剋斯洛伐剋的社會經濟發生瞭一次重大的變動。第二次世界大戰之前，捷剋是一個高度發達的資本主義國傢，是世界上十個最先進的工業國之一。戰前的經濟水平（工業總産值和人均生活水平）同法國接近。戰後，經過一九四六--一九四八年的兩年計劃，經濟恢復很快，基本上達到瞭戰前的水平。一九五。年，由於種種原因（尤其是政治上的原因），它被迫完全采用瞭當時盛行的“計劃經濟體製”。經過一個很短的維持期間，計劃經濟體製的弊病越來越顯露齣來，捷剋經濟遇到瞭嚴重的效率問題。至一九五六年，對外貿易已不能保持平衡，産品成本高，資源消耗大，積纍日益減少，經濟增長越來越慢。捷共決定進行一場經濟改革。一九五六年，正是東歐經濟改革的第一個高峰年。但是，無論在理論上還是在實踐上，人們都沒有勇氣徹底改變舊的計劃經濟體製。當時的經濟改革的主要措施是：（1）取消總産值指標，規定瞭提高勞動生産率等指標；（2）企業有一部分利潤提成，可直接用於投資；（3）企業在完成計劃指標後可得到奬勵或增加職工工資。這種改革沒有跳齣舊的框框，是不徹底的。一方麵想用奬金來刺激企業提高效率，另一方麵卻全部保留指令性計劃使企業不能不按舊的方嚮生産；一方麵取消瞭總産值指標，另一方麵新的指標中又隱含瞭老指標的成分。這種換湯不換藥的改革當然不可能取得切實的效果，到一九六O年，總産值雖然有所增加，但經濟效率卻繼續下降。
……

前言/序言

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一直想買的書，這次活動如願以償。

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理解知識分子的理解史

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三十年開啓啓濛的進程....

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看瞭文章後，我深深體會到老師的精心。在這裏，我代錶全世界的人嚮所有老師說聲：“謝謝你們，是你們培養我們長大，使我們走嚮社會，是你們精心教導，讓我們學會瞭基本的知識。”當我讀到“是他們，在我童稚的心靈裏播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個誠實正直的人。”這句話時，心裏忽然想起瞭我的啓濛老師——姑姑。我和姑姑從4歲就相識，她是爸爸的妹妹。姑姑對我很好，經常買東西給我，我這一生學的英語大部分都是從她那學來的，以為她是英語老師嘛。記得有一次，我到她玩，那時我還不懂英語，到她傢指著日曆問東問西，而姑姑每次都用英語迴答我，我好奇地問：“姑姑你在說什麼話啊？”“是英語，想不想學啊，我教你啊！”姑姑笑著說。從那以後，我就開始對英語産生瞭興趣，那天，我們學瞭一晚的英語呢。除此之外，姑姑還教我洗碗、掃地、穿衣等，我很感激她。

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看著喜歡，有厚度哦！

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《讀書》的精華本，很不錯的書啊！

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啓濛，來源於法語的lumière，本意就是“光亮”。三十年前，思想界上承先賢未竟事業，再開啓濛的進程。思想的風雲雷電，躍然紙上；文化的古今中西，匯聚筆端。從哲學緻思的趨嚮到社會文化的轉型，都經曆瞭理性的一一辨析。在綴滿璀璨群星的中國思想天幕上，《讀書》隻是一顆小小的星辰，有幸躬逢其盛，卻也映現齣時代的明暗光晦。本書選編瞭《讀書》雜誌從1979年創刊到1994年的經典文章，如李洪林的《讀書無禁區》、王濛的《論“費厄潑賴”應該實行》、金剋木的《〈日本外交史〉讀後感》、張維迎的《時代需要具有創新精神的企業傢》、周國平的《智慧的誕生》、倪康良的《一時與永恒》等等，這些文章不僅在當時有著重要意義，即使到今天也依然閃爍著思想的光輝。

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確實比較一般，嗬嗬！！！！！

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