打造天才大脑的1岁教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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久保田竞 著，杜菲 译

图书标签:

• 婴幼儿教育
• 0-1岁
• 大脑开发
• 亲子教育
• 早期教育
• 认知发展
• 智力培养
• 育儿指南
• 蒙台梭利
• 游戏育儿

出版社： 辽宁科学技术出版社

ISBN：9787538173611

版次：1

商品编码：10949860

包装：平装

丛书名： 打造天才大脑的早教系列

开本：32开

出版时间：2012-04-01

用纸：胶版纸

页数：160

正文语种：中文

编辑推荐

　　

　　日本现代脑科学久保田博士及夫人亲身实践的育儿宝典！
　　超级畅销，日本五星级图书！
　　台湾诚品、金石堂育儿类畅销图书！
　　风靡日本的脑科学育儿法，越来越多的天才大脑正在诞生！
　　海报：
　　

内容简介

　　本书是脑科学专家久保田竞力作。本书的头一部分从婴儿脑部发育的角度介绍了1岁教育的重要性，第二部分介绍了13种步行练习的方法，通过这些步行练习，能够让婴儿的大脑迅速地发育。第三部分中介绍了7种手掌与手指的练习，通过手部的练习，可以培养出婴儿思考和逻辑思维能力。第四部分中介绍了五种学习练习的方法，第五部分介绍了能够促进大脑发育的6种生活习惯。

内页插图

目录

1岁应该掌握的事情孩子的潜力是无限的！
1岁教育孩子1岁时期的主要特征
孩子对任何事物都提不起兴致的原因
重视早期教育的必要性
能够促进大脑活动的神经元细胞和突触
决定孩子智力高低的额叶联络区
行走训练
通过行走练习，提高孩子的智力
正确的行走方法
散步的准备活动
步行至目的地

前言/序言

在线试读

《打造天才大脑的1岁教育》内容相关

1岁应该掌握的事情孩子的潜力是无限的！

《潜能觉醒：0-1岁宝宝的早期智力启蒙》 序言：开启智慧的钥匙，就在这最初的时光 生命的最初一年，是儿童发展中最为关键的阶段。在这段短暂而宝贵的时光里，宝宝的大脑以惊人的速度发育，为日后学习、认知、情感和社交能力的构建奠定坚实的基础。然而，许多家长往往对如何有效地激发宝宝的潜能感到困惑，错失了早期教育的最佳时机。《潜能觉醒：0-1岁宝宝的早期智力启蒙》正是为了回应这一普遍需求而诞生。本书并非宣扬早期超前学习或灌输知识，而是深入探讨了婴幼儿在0-1岁阶段身心发展的规律，旨在通过科学、有趣、富含情感的互动方式，引导家长们成为孩子最智慧的引导者，发掘并激活宝宝与生俱来的潜能，为他们铺就一条通往健康、快乐、智慧人生的光明大道。 第一章：认识初生的你——0-3个月宝宝的奇妙世界 新生儿的世界是纯粹的感官体验。在这个阶段，宝宝的主要任务是适应新的环境，建立安全感，并开始探索周围的世界。 感官初探： 婴儿的视力、听力、触觉、嗅觉和味觉都在快速发展。如何通过温和的抚触、清晰的声音、柔和的灯光来刺激宝宝的感官，促进其大脑神经元的连接，是本章的重点。我们会详细介绍如何选择适合宝宝的安抚物，如何通过亲子游戏增强宝宝的触觉感知，例如轻柔的抚摸、拥抱，以及利用不同材质的玩具来丰富宝宝的触感体验。 依恋的基石： 安全感是宝宝情绪健康发展的基础。本章将阐述建立稳定、积极的亲子依恋关系的重要性，以及家长如何通过及时的回应、温柔的眼神交流、稳定的作息来满足宝宝的生理和情感需求，让宝宝感受到被爱和被保护。我们会深入探讨“回应性照顾”的理念，以及如何识别宝宝的不同啼哭信号，并给予恰当的回应。 最初的探索： 即使是如此小的宝宝，也在积极地探索周围。本章会指导家长如何创造一个安全、充满刺激的环境，让宝宝在有限的活动范围内进行自由的探索。例如，选择适合的床围，放置一些色彩鲜艳、安全的视觉刺激物，以及在宝宝清醒时，给予他们自由翻滚和伸展身体的机会。 第二章：睁眼看世界——3-6个月宝宝的感知大爆炸 随着感官的进一步发展，3-6个月的宝宝开始展现出更强的探索欲望和更丰富的互动能力。 视觉的飞跃： 宝宝的视力显著提高，能够追踪移动的物体，分辨不同的颜色和形状。本章将提供一系列基于视觉发展的游戏和活动，帮助宝宝锻炼眼球运动能力，发展空间感知能力。例如，悬挂色彩鲜艳的床铃，利用对比度强的黑白卡片，以及进行“藏猫猫”等简单的视觉追踪游戏。 听觉的细微： 宝宝对声音的辨识能力增强，能够区分不同的语调和节奏。本章将强调亲子对话的重要性，鼓励家长用丰富的情感和多变的语调与宝宝交流，促进宝宝的语言理解能力发展。我们会提供一些简单的儿歌、童谣，以及如何利用生活中的声音（如门铃、水声）来吸引宝宝的注意力，并引导他们认识声音的来源。 手眼协调的萌芽： 宝宝开始尝试用手去抓握，并学习将视觉和触觉信息联系起来。本章将介绍一些能够促进宝宝手部精细动作和手眼协调能力发展的游戏，例如提供不同大小、形状、材质的摇铃、软球，鼓励宝宝伸手抓握，并将玩具拿到嘴边探索。 社交的曙光： 宝宝开始对人脸产生兴趣，并尝试进行简单的互动，如微笑、咿呀学语。本章将指导家长如何捕捉并回应宝宝的社交信号，例如模仿宝宝的咿呀声，通过夸张的面部表情来逗乐宝宝，以及进行亲密的肢体接触，进一步巩固亲子关系。 第三章：行动的力量——6-9个月宝宝的运动与认知跃进 这个阶段的宝宝开始掌握新的运动技能，如坐、爬，并在与外界的互动中建立初步的因果关系认知。 运动的自由： 坐、爬等大动作的发展，让宝宝获得了更大的自由度去探索。本章将详细介绍如何通过提供安全、宽敞的活动空间，以及鼓励宝宝进行各种形式的爬行、翻滚、坐立练习，来促进宝宝的大运动发展，增强其身体协调性和平衡感。我们会提供一些安全的爬行辅助玩具，以及如何设计家庭中的爬行路线。 因果的初探： 宝宝开始理解简单的因果关系，例如推一个球会滚动。本章将提供一些能够引导宝宝探索因果关系的玩具和游戏，例如提供能够发出声音的玩具，让宝宝自主触发，或者设计一些简单的推、拉、放的互动游戏，帮助宝宝建立初步的逻辑思维。 语言的种子： 宝宝开始发出更多的辅音和元音，并对父母的语言做出反应。本章将强调亲子对话和早期阅读的重要性。我们会提供一些适合此阶段的绘本，并指导家长如何进行声情并茂的朗读，以及如何鼓励宝宝模仿简单的发音。 物体的恒常性： 宝宝逐渐理解即使看不见的物体也依然存在。本章将介绍如何通过“藏猫猫”等游戏，帮助宝宝巩固对物体恒常性的认识，这对于其认知发展至关重要。 第四章：好奇的火花——9-12个月宝宝的探索与沟通 12个月的宝宝，已经具备了初步的行走能力，对周围的世界充满了好奇，并开始尝试更复杂的沟通方式。 行走的力量： 独立行走是宝宝发展中的一大里程碑。本章将指导家长如何安全地鼓励宝宝练习行走，提供必要的支持，同时也要允许宝宝在安全的环境中跌倒和爬起，从而建立自信心和解决问题的能力。我们会提供一些学步辅助工具的使用建议，以及如何在家庭中设置安全的行走通道。 模仿的艺术： 宝宝在这个阶段的学习方式很大程度上依赖于模仿。本章将提供一系列能够激发宝宝模仿欲望的活动，例如模仿父母的动作、声音，以及玩简单的角色扮演游戏。 语言的爆发： 宝宝的语言理解能力快速发展，开始能理解简单的指令，并尝试说出一些单词。本章将提供更多关于亲子对话、唱歌、讲故事的技巧，以及如何鼓励宝宝表达自己的需求和感受。我们会介绍如何创造丰富的语言环境，鼓励宝宝主动开口。 解决问题的初步尝试： 宝宝开始能够解决一些简单的操作性问题，例如如何打开一个简单的盒子。本章将介绍一些能够锻炼宝宝解决问题能力的玩具和游戏，例如堆叠积木、放入和取出玩具。 情感的表达： 宝宝的情感表达更加丰富，能够通过不同的表情和动作来表达喜悦、不满等情绪。本章将指导家长如何理解和回应宝宝的情感需求，帮助宝宝学习情绪的自我调节，并建立更深厚的亲子情感连接。 贯穿全书的教育理念： 尊重个体差异： 每个宝宝都是独一无二的，发展速度和兴趣点各不相同。本书始终强调家长要细心观察自己的宝宝，根据其个体特点来调整教育方式，而不是盲目追求统一标准。 寓教于乐： 学习应该是一个快乐的过程。本书提供的所有活动和游戏都以激发宝宝的兴趣和乐趣为出发点，让宝宝在玩耍中自然而然地学习和成长。 亲子互动至上： 最有效的早期教育，是高质量的亲子互动。本书的核心在于指导家长如何成为宝宝最好的玩伴、最智慧的引导者，通过充满爱和尊重的互动，促进宝宝的全面发展。 安全与健康： 确保宝宝在成长过程中的安全与健康是所有教育的前提。本书在介绍各项活动时，都会强调安全注意事项，并鼓励家长关注宝宝的生理和心理健康。 结语： 0-1岁是生命最初的基石。它不仅是身体快速生长的时期，更是大脑和心智发展的黄金时期。《潜能觉醒：0-1岁宝宝的早期智力启蒙》希望成为家长们手中一份贴心、实用的指南，帮助你们理解宝宝的成长规律，掌握科学的教育方法，与宝宝一起度过这段充满奇迹的时光，为他们点亮智慧的人生之光。让我们一起，在这个充满爱的环境中，静待那耀眼的潜能之花，绚烂绽放。

评分☆☆☆☆☆

读到“打造天才大脑的1岁教育”这个书名，我的脑海里立刻蹦出了“早期启蒙”、“科学育儿”这些词汇。我一直相信，孩子的早期教育对其一生都有着深远的影响，尤其是一岁这个阶段，是大脑发育的黄金期。我希望这本书能够提供一些关于如何科学地引导孩子，让他们在玩耍中学习，在探索中成长的方法。我不太喜欢那些过于教条或者压力很大的教育方式，我更倾向于一种轻松愉悦、顺应孩子天性的教育理念。我期待这本书能够提供一些具体的、可以在日常生活中实践的建议，比如，如何通过一些简单的亲子互动游戏，来激发孩子的语言能力、运动能力以及认知能力。我也非常关心孩子的情感发展，希望书中能够提供一些关于如何培养孩子安全感、自信心以及社交能力的指导。我希望这本书能够帮助我更好地理解孩子，并以一种更有效的方式与孩子沟通和互动，让他们在健康快乐的环境中茁壮成长。我对书中关于如何帮助孩子建立良好学习习惯和探索世界的热情的方面内容非常感兴趣，希望能从中获得一些启发，让我在陪伴孩子成长的道路上，少走弯路，多些收获。

评分☆☆☆☆☆

这本《打造天才大脑的1岁教育》的书名，一开始就牢牢抓住了我的眼球。作为一位新手父母，我深切地感受到，孩子早期教育的“黄金时期”是多么宝贵，尤其是一岁这个阶段，他们的大脑正经历着爆炸式的发育。我一直很困惑，如何在日常生活中，以一种自然而又不失科学性的方式，来引导孩子的发展。市面上关于育儿的书籍琳琅满目，但很多要么过于理论化，要么就过于流水账，让我难以找到真正能落地、能解决我实际问题的指导。我特别期待这本书能够提供一些切实可行的方法，比如如何通过游戏来激发孩子的认知能力，如何培养他们的语言表达，甚至是如何在不施加过多压力的情况下，帮助他们建立良好的情感和社交基础。我知道一岁孩子的生活重心在于探索世界，他们的学习方式主要是通过感官和模仿。所以，我希望这本书能提供一些具体的“玩”的方法，那些能够让孩子在玩耍中学习，在互动中成长的游戏。不仅仅是提供一些玩具的推荐，更重要的是强调家长在其中的角色，如何通过精心的设计和耐心的陪伴，让每一次互动都成为一次宝贵的学习机会。我更希望能从中学习到如何观察孩子的信号，理解他们的需求，并给予最恰当的回应。毕竟，每个孩子都是独一无二的，如何因材施教，是每一个父母都面临的挑战。这本书给我的第一印象就是，它可能给了我这个方向的答案。

评分☆☆☆☆☆

“打造天才大脑的1岁教育”，这个书名听起来就很有吸引力。我是一个比较务实的家长，对那些华而不实的宣传语并不感冒，但我对科学育儿的理念非常认同。我关注的是孩子在每一个阶段的真实发展需求，以及如何用最有效、最科学的方法来满足这些需求。对于一岁这个年龄段的孩子，他们正处于一个快速学习和吸收的阶段，这个时期的教育，我认为应该以“玩”为主，以“探索”为辅。我希望这本书能够给我一些具体的、可操作的指导，比如，如何设计一些简单易行的家庭游戏，能够有效地刺激孩子的各项感官发展，促进他们的运动技能和认知能力的提升。我特别希望能够学习到如何观察孩子的兴趣点，并围绕这些兴趣点来设计活动，让他们在自主探索中获得乐趣和成就感。同时，我也很想了解，如何在这个阶段培养孩子的独立性和解决问题的能力，即使是很小的挑战，也能让他们从中学会思考和尝试。这本书如果能提供一些关于如何与孩子进行高质量的亲子互动的方法，那对我来说将是莫大的帮助。我期待书中能够提供一些能够帮助我更好地理解孩子，并与孩子建立更深层次连接的指导，让我们的亲子时光既充满乐趣，又富有成效。

评分☆☆☆☆☆

读到《打造天才大脑的1岁教育》这本书名，我脑海里立刻浮现出各种各样的画面。我是一个注重细节的家长，在给孩子选择任何读物或课程之前，都会做大量的功课。对于“天才大脑”这个词，我持谨慎态度，不希望孩子背负过度的期望，但我相信早期教育对于大脑发育的重要性是毋庸置疑的。我更关注的是如何以一种健康、积极的方式，帮助孩子的大脑建立良好的连接，为未来的学习和成长打下坚实的基础。我希望这本书能够提供一些符合孩子发展规律，并且能够激发孩子内在潜能的教育理念和实践方法。比如，对于一岁的孩子，他们的注意力发展还处于起步阶段，我特别想知道如何通过一些趣味性的活动，来逐渐提升他们的专注力，让他们能够更好地投入到探索中。同时，我也很关心孩子的情感发展，如何在这个阶段培养他们的安全感，教会他们表达情绪，以及如何与人建立初步的连接。我希望这本书能够提供一些关于情感引导的实用技巧，让我们能够更敏感地捕捉孩子的细微变化，并做出积极的回应。此外，我也对书中可能涉及到的关于早期阅读和语言启蒙的内容抱有很大的期待，希望能够学习到如何通过绘本、儿歌等方式，为孩子营造一个充满语言魅力的环境，让他们在快乐中爱上语言。

评分☆☆☆☆☆

《打造天才大脑的1岁教育》这个名字，让我联想到很多关于早期认知发展和潜能开发的理论。作为一位对教育学有一定兴趣的家长，我一直关注着儿童早期发展的研究成果。我认为，一岁的孩子，他们的世界观和学习方式都与成人截然不同，他们更多是通过直接的感官体验和大量的模仿来学习。因此，我非常期待这本书能够提供一些基于科学研究，但又贴近生活实际的育儿方法。我希望它能够解答我的一些疑问，比如，在孩子开始接触各种事物的时候，我们应该如何引导他们进行有效的探索，而不是让他们漫无目的地玩耍。同时，我也很想知道，如何在这个阶段培养孩子的创造力和想象力，让他们不仅仅是接受信息，更能主动地去思考和创造。这本书如果能够提供一些关于如何利用生活中的常见物品，来设计富有启发性的活动，那将是非常棒的。我更期待能够从中学习到一些能够促进孩子左右脑均衡发展的理念，让他们的认知能力、情感能力和社交能力都能得到全面的发展。我希望这本书能够给我提供一种全新的视角，来审视和引导我孩子的早期教育，帮助我成为一个更合格、更懂得孩子的家长。

评分☆☆☆☆☆

hao hao hao hao

评分☆☆☆☆☆

这本书大家不用买了，没什么用

评分☆☆☆☆☆

质量不错啊,宝宝很喜欢看啊啊啊

评分☆☆☆☆☆

现在孩子就不好管了，希望从中学习到东西。

评分☆☆☆☆☆

前几年莫拉克台风把一个原住民的村落毁掉了。这个村落在日本统治时期已经有相当毁坏。重建的时候，人们就认为要重建一个更像原来原住民味道的村落，生活中的每一个细节都要考察——耳坠、发式、手镯、衣服、屋子等。如果用旧的方法，就是要去台湾三个收藏原住民资料最多的地方去填单子，一个是历史博物馆，一个是中研院的民族学研究所，一个是台大的人类学系。现在不用了，输入“原住民”就可以找到相应的信息。

评分☆☆☆☆☆

虽然宝宝刚刚过了一岁，还是想知道如何让宝宝更好成长

评分☆☆☆☆☆

孩子：“妈妈，看了《爱的教育》这本书，我想问你个问题？”

评分☆☆☆☆☆

书中的一个个小故事，使我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。反思自己的教育方式，这其中的一个故事：安利柯的朋友一不小心把一位老人打伤了，那位朋友在老师和同学的支持和鼓励下去向老人道歉。并把自己最心爱的邮票册送给了他。过了几天老人的病好了后，他不仅亲自去学校看砸伤自己的人，还把邮册还给了他。读到这里让我想到孩子也有过勇敢承认错误的勇气，可是我当时还是批评了他，只看到了他的错误的一面，没有看到他可爱的一面。让我深深感到在教育方面我还要跟孩子一起成长。我没有给予他一个母亲的真爱。只是把他当成自己的孩子，没有走近孩子的身边，蹲下身去，平视着他，来听一听孩子的心声。书中的每月故事都是对孩子的“精神讲话”，其中的一个故事：少年叙利亚为了帮助父亲养活一家人，坚持每晚抄写书稿，以至于自己的身体每况愈下，学习也越来越差，父母的误解让他很难受，可是还是坚持着，最后一次抄写书稿时被父亲发现了事情的原委。父亲很懊悔。故事中的孩子孝顺父母的美好心灵也让我想到自己由于工作、家庭的忙碌忽视了对父母的关怀关爱！再忙也要多点时间陪陪父母，小时候父母为我们遮风挡雨，现在父母老了应该是我们为他们遮风挡雨！我们也要像他们照顾我们一样去照顾他们的晚年生活！叙利亚的坚强毅力是我们工作学习的榜样！我也希望孩子从这些故事中受到启发，愿美的启迪，健康的思想植根于他们的心灵深处；愿所有美好的东西永驻他们的心间……

评分☆☆☆☆☆

原来宝宝大脑发育和行走有关！不看之前不知道，教育孩子原来有这么多注意的地方！希望宝宝健康成长！