具體描述
産品特色
內容簡介
《硬筆書法字帖》中的“黑白對比、漸變色描摹”練習方法強化瞭視覺效果，對習字者來說，能更好的察覺筆畫差異和結構變化，尤其適閤年幼初學者，對培養其興趣和迅速地提高書寫水平是大有裨益的。
作者簡介
趙洪亮，字散石，江蘇揚州人，書法傢、國內數所藝術院校特聘書法教授。四歲起隨父學習書法，臨池三十餘載，練就瞭紮實的基本功，擅長隸書、篆書、行書、草書等多種書體，尤其是小楷自成一體。多年從事大學、中專、中小學書法教育工作，建樹頗豐，書法作品多次在全國書法展賽中獲奬。精通篆刻，獨創瞭一筆連體空心字，且正反連寫五種書體，並接受電視颱專題采訪。
近二十年來，潛心研究國傢規範簡化字，仔細推敲每個字筆畫，分解每一個字的間架結構，挖掘瞭中國漢字的內在和諧美並運用視覺心理學、文字學、人體力學、審美學、書法教育學等科學原理，根據多年教學經驗，係統地總結齣瞭漢字書寫和現代審美規律。曆時兩年編撰瞭《硬筆書法字帖》（楷書），書中采用獨創的結構口訣和“黑白色對比、漸變色描摹法”，經教學實踐檢驗，學生的書寫水平能在短時間內快速提高，效果非常顯著並得到傢長、教師的一緻好評。
內頁插圖
目錄
基本筆畫
獨體字
閤體字
月（下）部
日部
米部
艸部
?部
彳部
訁部
女部
口部
亻部
王部
阝（左）部
禾部
酉部
糸部
阝（右）部
冫部
木部
牜部
忄部
車部
馬部
足部
扌部
犭部
月部
爫部
氵部
走部
罒部
戶部
灬部
宀部
方部
土部
又部
力部
厶部
丷部
礻部
心部
卩部
刂部
工部
廠部
亠部
囗部
詩詞欣賞·描摹
前言/序言
序
我和趙洪亮先生是在一個偶然的機會認識的，實可謂“一麵之交”。那天， 杭城下著小雨，他走進瞭我的辦公室。30多歲的他，樸實而靦腆，忐忑中卻透著自信，他是來我們社齣版一本《硬筆書法字帖》的。原本以為一個年輕人的字不會怎樣的，於是不經意地接過瞭書稿，而當我打開書稿時，眼前不禁為之一亮，端莊秀麗的字體剛勁挺拔，流暢而俊美。從字體的風格上來看，似歐而非歐，顯然是融進瞭作者自己對楷書的見解和審美取嚮，也形成瞭自己獨特的書風。雖說寫的是鋼筆字，卻不失毛筆字的厚重和豐潤，從中不難看齣作者深厚的書法功力。
與趙先生的交談中得知，他，江蘇揚州人，自幼學習書法，30多年來始終堅持不懈，打下瞭堅實的書法基礎。近十多年來，一直從事大學、中專、少兒的書法教育工作，潛心研究國傢規範化簡化字，仔細推敲，分解每一個字的間架結構，挖掘瞭中國漢字的內在和諧美，並運用文字學、人體力學、審美學、視覺心理學、書法教育學等學科的原理，根據多年教學經驗，係統地總結齣瞭漢字書寫的審美規律。
近年來，他嘔心瀝血為青少年編寫瞭這本《硬筆書法字帖》，書中的“黑白對 比、漸變色描摹”練習方法強化瞭視覺效果，對習字者來說，能更好的察覺筆畫差異和結構變化，尤其適閤年幼初學者，對培養其興趣和迅速地提高書寫水平是大有裨益的。
願趙洪亮先生在書法藝術上不斷進取，不斷有所成就，將更多更好的作品奉獻給我們的讀者。
受趙洪亮先生之托，是為序。
江吟寫於西泠印社 2012年4月18日
用戶評價
我最近讀完瞭《古希臘哲學導論》，這本書給我的感覺是“清爽”且“直擊要害”。很多關於蘇格拉底、柏拉圖、亞裏士多德的解讀都流於錶麵，無非是復述幾句名言警句，但這本書不一樣。作者像是帶著一把精巧的手術刀，精準地剖析瞭這些思想傢論證體係中的核心矛盾和精妙之處。比如，書中對柏拉圖“理型論”的闡述，它沒有簡單地將理型世界描繪成一個遙不可及的彼岸，而是非常清晰地解釋瞭它如何在古希臘的數學和城邦政治背景下被構建起來，以及它對後世思想的深遠影響。閱讀體驗非常流暢，作者的敘事節奏把握得極好，總能在關鍵時刻用一個精妙的比喻來點醒那些拗口的哲學概念。我特彆欣賞作者那種批判性繼承的態度，他既贊揚瞭古希臘思想的開創性，也毫不避諱地指齣瞭其在現代語境下的局限性。讀完後，我感覺自己不是被動地接受瞭知識，而是真正地參與瞭一場跨越韆年的思想對話，對“什麼是好的生活”這個問題有瞭更深層次的思考。
評分這本《零基礎烘焙實戰手冊》簡直是廚房裏的救星！我之前嘗試過幾次做麵包，不是塌陷就是口感像石頭，簡直是“廚房黑洞”。這本書的排版設計非常人性化，每一步驟都配有高清的、不同角度的特寫照片，讓你對揉麵的狀態、發酵的程度有一個非常直觀的判斷。它的配方不是那種簡單的一堆剋數堆在一起，而是詳細解釋瞭每種材料的功能——為什麼高筋麵粉比中筋麵粉更適閤做吐司，黃油的溫度對手工揉麵影響有多大，這些“為什麼”的解釋，讓我從一個單純的“照著做”的執行者，變成瞭一個能夠理解原理的初級烘焙師。最貼心的是，它還專門開闢瞭一個“常見問題與解決方案”的章節，裏麵囊括瞭我所有可能遇到的災難性錯誤，並給齣瞭緊急補救措施。我現在已經能穩定做齣外酥內軟的司康餅瞭，這種通過實踐獲得成就感的過程，真是太棒瞭，強烈推薦給所有想在廚房裏找到樂趣的朋友。
評分拿到這本《藝術鑒賞入門》，我簡直愛不釋手。裏麵的插圖印刷質量高得驚人，色彩還原度非常準確，仿佛那些名畫、雕塑就真真切切地擺在我的麵前。講解的文字也並非那種晦澀難懂的學術術語堆砌，而是用非常生動、貼近生活的語言，將復雜的藝術史脈絡和流派特點娓娓道來。比如，對於印象派光影變化的描述，作者沒有停留在理論層麵，而是結閤瞭當時巴黎的社會風貌和畫傢們個人的生活狀態，讓我一下子就能理解他們為何要捕捉那一瞬間的“印象”。更棒的是，它不是一本孤芳自賞的書，它會引導你去思考藝術與社會、藝術與個人情感之間的深刻聯係。我以前覺得藝術欣賞是一門高深的學問，現在纔明白，它其實是我們感知世界、錶達情感的一種獨特方式。這本書就像一位耐心的老友，牽著我的手，一步步走進那個充滿美與思考的殿堂，讓我對生活中的美有瞭全新的認識和更敏銳的捕捉能力。我已經迫不及待地想帶著這份新的視角，去參觀最近的博物館特展瞭。
評分這本書《全球經濟趨勢分析與預測》的深度和廣度都超齣瞭我的預期。坦白說，我本以為這隻是一本泛泛而談的宏觀經濟導論，但翻開第一章我就被吸引住瞭。它對近十年全球供應鏈重塑的分析簡直是教科書級彆的詳盡，從地緣政治衝突到技術迭代對物流成本的影響，每一個環節都進行瞭細緻入微的數據支撐和邏輯推演。作者的視角非常國際化，不僅僅關注歐美發達經濟體，對於東南亞新興市場和非洲大陸的資源稟賦變化也進行瞭深入的剖析。尤其讓我印象深刻的是，書中對“去美元化”趨勢的論述，它不僅僅停留在概念層麵，而是列舉瞭多個國傢央行儲備結構變化的實例，並預測瞭未來五年內區域性貿易結算貨幣可能扮演的角色。閱讀過程中，我頻繁地需要停下來，拿齣筆記本記錄關鍵數據點和核心觀點，感覺就像在聽一場頂尖經濟論壇的閉門報告。這本書絕對是為那些需要基於紮實數據做齣決策的專業人士準備的，但即便是普通讀者，也能從中窺見世界經濟運行的底層邏輯。
評分我是在齣差途中偶然翻到這本《城市生態景觀設計規範》。說實話，一開始我帶著一種懷疑的態度，覺得“規範”類的書籍通常都乾燥乏味，充滿瞭難以執行的條文。然而，這本書徹底顛覆瞭我的看法。它巧妙地將生態學的原理融入到城市規劃和具體的設計案例中。例如，關於雨水花園的設計部分，它不僅僅規定瞭滲透率的參數，還結閤瞭當地的氣候特徵，提齣瞭適應性強的植物選擇方案，並用大量的實景圖展示瞭這些“灰色基礎設施”如何變成生動的“綠色空間”。作者的語言極具畫麵感，他強調的不是建築如何對抗自然，而是如何與自然“共舞”。書中對於生物多樣性廊道在城市中的構建思路，給瞭我極大的啓發，讓我開始重新審視自己所居住的城市街道角落。這本書非常適閤城市規劃師、景觀設計師以及所有關心我們居住環境質量的人閱讀，它提供瞭一個將科學嚴謹性與人文關懷完美結閤的藍圖。
評分硬筆書法貼字體相當不錯，是臨摹的好貼子。
評分這套書法字帖很適閤每個年齡段的人練習，比較滿意的一套硬筆書法字帖。我是給小孩買的，希望他能學好字。
評分正用著 挺不錯的
評分希望能練的齣來，堅持中
評分總體使用起來還是不錯的，值得推薦！
評分熬夜讀硬筆書法字帖,購買不後悔燈 不能熄滅 熬過今夜就能從書中逃迴到 這個世界我 我不明白 這個年代怎麼還能說 讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 \N疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚我 我不明白 這個年代怎麼還能說 \N讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 \N好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 \N你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 \N就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚 《硬筆書法字帖》中的黑白對比漸變色描摹練習方法強化瞭視覺效果對習字者來說能更好的察覺筆畫差異和結構變化尤其適閤年幼初學者對培養其興趣和迅速地提高書寫水平是大有裨益的縱觀中國古今, \N橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功?讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的唯有勤讀多讀, \N置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙一 最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, \N是我們永恒的伴侶和慰藉書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂英] 塞繆爾.斯邁爾讀一本好書, \N就是和許多高尚的人談話德] 歌德因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; \N就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, \N成為社會有用的一員書到用時方恨少事非經過不知難終於買的書送到瞭很滿意 \N《學記》曰是固教然後知睏學然後知不足也對於我們教師而言要學的東西太多而我知道的東西又太少瞭有人說教給學生一杯水教師應該有一桶水這話固然有道理但一桶水如不再添也有用盡的時候愚以為教師不僅要有一桶水而且要有自來水長流水問渠哪得清如許為有源頭活水來是固教然後知睏學然後知不足也因此在教學中書本是無言的老師讀書是我教學中最大的樂趣比知識更重要的是方法有方法纔有成功的路徑教師今天的學習主要不是記憶大量的知識而是掌握學習的方法知道為何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個老師沒有掌握學習方法即使他教的門門功課都很優異他仍然是一個失敗的學習者因為這對於處在終身學習時代的人來說不啻是一個緻命的缺陷學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源學習化社會中的個體學習猶如一個人走進瞭自助餐廳你想吃什麼完全請便個體完全可以針對自身的切實需求選擇和決定學習什麼怎樣學習學習的進度等等比方法更重要的是方嚮在知識經濟大潮中作為一名人民教師應該認準自己的人生坐標找準自己的價值空間教書的生活雖然清貧但一本好書會使我愛不釋手一首好詩會使我如癡如醉一篇美文會使我百讀不厭我深深地知道隻有樂學的教師纔能成為樂教的教師隻有教者樂學纔能變成為教者樂教學者樂學纔能會讓學生在歡樂中生活在愉快中學習這就是我終身從教的最大追求比方嚮更重要的是態度比態度更重要的是毅力任爾東南西北風咬定青山不放鬆一天愛讀書容易一輩子愛讀書不易任何人都可以使夢想成為現實但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念有信念自有毅力有毅力纔能成功有一位教育傢說過教師的定律一言以蔽之就是你一旦今日停止成長明日你就將停止教學身為教師必須成為學習者做一輩子教師必須一輩子學做教師
評分還不錯，可以練練看
評分書的質量還是可以的，但裏麵是楷書、字也不錯，而我看到封麵是行書。。。。。。。結果就悲劇瞭
評分該書的一大特點是有一些對字體結構的口訣，有助於更好的書寫漢字。
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