坦白說,我之前對針灸的理解僅限於一些零散的電視節目和網絡信息,總覺得是個神秘莫測但又有點“玄乎”的東西。這本《針灸學基礎》徹底改變瞭我的看法。它就像一個經驗豐富的老師傅,帶著我從最最基礎的東西開始,一點一點地揭開針灸的麵紗。最令我印象深刻的是,書中不僅僅是羅列穴位和主治,更重要的是,它會花大量篇幅去解釋“為什麼”。為什麼這個穴位能治那個病?為什麼不同的手法效果會有差異?它用非常樸實的語言,結閤一些基礎的中醫理論,將這些“為什麼”解釋得明明白白。比如,在講到某個穴位的定位時,它會詳細描述如何找到那個標誌性的骨性標誌或者肌肉縫隙,甚至會提示一些容易混淆的相似穴位。這種嚴謹和細緻,讓我覺得作者是在真正地為初學者考慮。讀這本書,我感覺我不再是那個對針灸一無所知的“小白”,而是開始有瞭一些基本概念和判斷能力。
評分這本書簡直就是打開瞭新世界的大門!作為一個對中醫一竅不通的門外漢,我原本以為“針灸”二字聽起來就玄乎又高深,沒想到這本書用一種非常親切、條理清晰的方式,把我這個新手一步步引導進去。從最基礎的經絡循行圖,到每一個穴位的定位方法,都講解得細緻入微,配以清晰的插圖,讓我這個手殘黨也能看得懂。更讓我驚喜的是,它並沒有直接跳到那些復雜的治療方案,而是先花瞭不少篇幅講解針灸的理論基礎,比如陰陽五行、氣血津液等等,這些概念以前聽起來就像天書,但在這裏卻變得生動易懂,我甚至能隱約感受到中醫的智慧是怎麼運作的。作者似乎很懂得如何跟新手溝通,語言樸實但又不失專業性,很多地方的描述都讓我有“啊,原來是這樣!”的頓悟感。比如講到某個穴位的作用時,不僅僅是簡單列舉,還會解釋為什麼這個穴位會有這樣的效果,比如它和哪個髒腑相連,又受到什麼經絡的影響。讀完前麵這部分,我對針灸已經不再是模糊的認識,而是有瞭一個初步但相當紮實的框架,感覺自己好像真的能開始學習這項古老的技藝瞭,真的非常開心。
評分如果說之前我對針灸的認知停留在“紮針”這個動作本身,那麼這本書則徹底顛覆瞭我這種淺薄的看法。它深入淺齣地揭示瞭針灸背後蘊含的深厚哲學和科學原理。作者的敘述方式非常吸引人,像是在娓娓道來一個古老而神秘的故事,但每一個故事背後都有堅實的理論支撐。我特彆欣賞書中對於“整體觀”的強調,它反復提醒我們,針灸治療並非孤立地針對某個癥狀,而是要從人體的整體齣發,調和陰陽,平衡氣血。這一點對於我這種習慣於“頭痛醫頭,腳痛醫腳”的現代人來說,是一種思維上的啓迪。書中的插圖雖然不多,但每一張都恰到好處,能夠精準地傳達信息,比如經絡的走嚮,穴位的準確位置,以及一些操作的手法要領,都通過簡練的綫條清晰地呈現齣來,避免瞭冗長文字帶來的枯燥感。讀這本書,我感覺自己不僅僅是在學習一門技術,更是在理解一種“道”,一種順應自然、調理身體的智慧。
評分我之前接觸過一些關於養生的書籍,但總覺得隔靴搔癢,抓不住重點。直到翻開瞭這本《針灸學基礎》,纔算是真正找到瞭我一直在尋找的那份“根基”。這本書最打動我的地方在於它對理論和實踐的平衡把握得恰到好處。它沒有把那些晦澀難懂的理論堆砌在一起,而是通過大量的臨床案例和圖示,將理論知識“落地”瞭。比如,在講解某個特定病癥的針灸療法時,它會先簡要迴顧相關的病因病機,然後詳細介紹選取的穴位、進針深度、操作手法,甚至連可能齣現的反應都做瞭預判和建議。這種嚴謹的邏輯鏈條,讓我感覺作者不僅僅是知識的傳授者,更是經驗的分享者。我尤其喜歡它在講解具體穴位時,會提到一些“驗方”或者“常用配穴”,這對於想要立刻上手實踐的人來說,簡直是太實用瞭!而且,書中對穴位的描述,不僅包括瞭定位,還對每個穴位的“主治”和“功效”做瞭詳細的分類,有的穴位可以治療多種病癥,但這本書會明確指齣在不同病癥下,該穴位的主要側重點是什麼,這種細緻的區分讓我覺得受益匪淺。
評分這本書的齣現,簡直是我在學習中醫道路上的“及時雨”。之前嘗試過幾本關於針灸的書,要麼過於理論化,讓人望而卻步;要麼過於偏重技術層麵,缺乏深入的解釋。而這本《針灸學基礎》則恰好找到瞭一個完美的平衡點。它在講解理論知識時,並沒有使用那些晦澀難懂的術語,而是用瞭一種非常通俗易懂的方式,將復雜的概念變得生動形象。我特彆喜歡它在介紹每個穴位時,會先講清楚這個穴位在經絡係統中的位置和屬性,然後再深入講解它的具體功效和主治。這種循序漸進的講解方式,讓我能夠清晰地理解每個穴位的作用機製,而不是簡單地死記硬背。書中附帶的一些插圖和圖錶,也極大地幫助瞭我理解那些抽象的概念,比如經絡的循行路綫,穴位的解剖定位等等。讀這本書,我感覺自己仿佛置身於一個生動的課堂,而作者就是那位循循善誘的老師,讓我對針灸這門古老而神奇的技藝有瞭全新的認識。
評分我看瞭這本書籍很好,有不錯的感想。認真學習瞭這本書,給我幾個感受
評分吳俊梅,女,醫學博士,教授。成都中醫藥大學針灸基礎教研室主任。師從著名針灸學專傢黃迪君教授、羅永芬教授,長期從事針灸學、針灸學基礎、經絡腧穴學的教學、科研與臨床工作。參編、參撰或翻譯學術著作8部。
評分非常不錯哦,值得擁有噢!可以噢!
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分《針灸學基礎》包括經絡學、腧穴學和針灸操作技術三個部分,以經絡腧穴學為主要內容,針灸操作技術部分為最常用的針法、灸法和罐法的基本知識,以利於學習腧穴操作部分的理解和學習。適閤針灸推拿學習者,特彆是自學和初學者使用,也可作為廣大從事針灸教學、醫療、科研工作人員的學習參考書籍。
評分挺好的,隻有這個網站有
評分內容全麵,適閤初學者學習,值得購買的書籍!
評分學無止境,活到老學到老
評分熬夜讀針灸學基礎,購買不後悔燈 不能熄滅 熬過今夜就能從書中逃迴到 這個世界我 我不明白 這個年代怎麼還能說 讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 \N疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚我 我不明白 這個年代怎麼還能說 \N讀好書 就會發財 好呆愛我的爸 疼我的媽說瞭那麼多 你們明白嗎 不是要反抗 隻是要你看我不滿的地方讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 \N好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 \N你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 \N就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚讀讀讀讀讀到書都想吐 好想哭怕怕怕怕怕老是背書 好白癡你你你你你 \N隻會說你要第一我就快要發羊癲瘋不是每個人都會讀書 會讀書不厲害讀書也不一定 就會輸不是想要說我會讀書 不在乎我隻想要 你能清楚 %D%A %D%A%D%A%D%A 《針灸學基礎》包括經絡學、腧穴學和針灸操作技術三個部分,以經絡腧穴學為主要內容,針灸操作技術部分為最常用的針法、灸法和罐法的基本知識,以利於學習腧穴操作部分的理解和學習。適閤針灸推拿學習者,特彆是自學和初學者使用,也可作為廣大從事針灸教學、醫療、科研工作人員的學習參考書籍。%D%A%D%A縱觀中國古今, \N橫看世界各國, 有哪一位名人不酷愛讀書? 又有哪一個不愛讀書的人獲的瞭成功?讀書學習, 其好處之多, 是無法用語言所能錶達完全的。唯有勤讀多讀, \N置身於書中的人, 方能體驗其中的樂趣和奧妙。一 “最優秀的書籍是一種由高貴的語言和閃光的思想所構成的財富, 為人類所銘記, 所珍惜, \N是我們永恒的伴侶和慰藉。……書籍把我們介紹給良師益友, 使我們認識迄今為止人類最偉大的靈魂。”([英] 塞繆爾.斯邁爾)。“讀一本好書, \N就是和許多高尚的人談話。”([德] 歌德)。因此, 堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦, 充滿對美好生活和光明未來的熱愛和想往; \N就會樹立遠大的理想和崇高的奮鬥目標, 因而就會有終生不衰的前進動力; 就會使我們的精神世界得到充實, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, \N從而使我們的一切言行皆能有益於社會, 有益於人類, 我們自己也就成為受人歡迎和尊敬的人, \N成為社會有用的一員。書到用時方恨少,事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N《學記》曰:“是固教然後知睏,學然後知不足也。”對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,“是固教然後知睏,學然後知不足也”。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪裏學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師;隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身
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