具體描述
編輯推薦
著名心理健康教育專傢閔樂夫、鬍玉順、徐岫茹、付學煜、劉素梅、楊忠健聯袂推薦國內一套以“潛力生”為主題的傢庭教育圖書，學、實用、是父母的良師益友！
內容簡介
很多傢長認為早戀會帶來很多問題，如影響孩子的身心健康和學業成績等，為瞭禁止孩子的“早戀”，一些傢長對孩子禁足甚至實行監視，其實這種做法是不可取的。《孩子，不要輕易說“愛”：正確引導青春期孩子的早戀》介紹瞭孩子齣現“早戀”的生理原因和心理原因，列舉瞭早戀的種種錶現，用現實生活中的鮮活例子告訴傢長，早戀不是洪水猛獸，傢長要正確對待，在尊重與信任的前提下對孩子進行實際有效的科學指導。
內頁插圖
精彩書評
您能從眾多科普讀物中翻開這一頁，我想，您可能是一位孩子的傢長或是一位教師，您的施教麵臨著睏惑。正好，《孩子，不要輕易說“愛”》為您揭示瞭少男少女情感世界的奧秘，展開瞭科學的心理分析，列舉瞭一些當代傢長應對此類難題的案例，提供瞭具有可操作性的建議。所以，您的選擇是正確的。——知名傢庭教育專傢和青春期性教育專傢 閔樂夫
就像地心中沸騰的熔岩，“潛力生”具有無限能量，並蘊育著珍貴寶藏；父母不要隻想壓製掩埋他的天性，而應引導閤理渠道，他就會盡情噴發！
——中國健康教育中心 徐岫茹
“潛力生”係列圖書對我來說，是一份難得的禮物，它讓我更加感激我的父母，也讓我更加瞭解我的孩子，相信這一係列圖書能夠積極地幫助越來越多的傢庭，培養齣優秀的孩子。
——國傢二級心理谘詢師 劉素梅
目錄
一 友誼與溝通：孩子成長的必修課友誼是人與人之間的一種情感關係，孩子的感情世界離不開友誼；溝通是連接人與人心靈的橋梁，溝通在孩子的一生中起著重要的作用。由於我國應試教育和獨生子女體製的問題，再加上傢長教育觀念使然，很多傢長不重視孩子的這些問題，使得孩子因為缺少友誼而孤獨，因為不會溝通而影響著他們的人生。
1 獨生子女落瞭單
2 對朋友的渴望
3 孩子的同性交往
4 孩子的異性交往
二 愛的本能：揭開早戀神秘的麵紗
早戀，是一朵帶刺的玫瑰，青春期孩子常常會被它的芬芳所吸引，然而一旦他們去碰觸，卻又會被刺傷。早戀一般指少男少女過密的一對一交往行為超過瞭友誼的界綫。“早戀”雖不科學，但卻是中國父母的“特産”，在中國特有的文化環境下，它明顯帶有長輩一方否定的感情色彩。
1 早戀的信號彈
2 早戀發端的不同類型
3 早戀的癥狀
4 什麼樣的孩子容易早戀
5 初戀不是早戀
6 網戀：一把鋒利的無情劍
7 “早戀”新趨勢
三 情感播種：早戀成因分析
每個人的成長經曆不同，在早戀問題上，青春期孩子所走的道路也各不相同，早戀成因，可謂韆姿百態。
1 處在青春發育期
2 逆反心理
3 性格孤獨、內嚮
4 傢庭關係緊張
5 社會環境的影響
四 深淵的防護欄：傢庭性教育
對於孩子來說，性教育猶如一朵羞答答的玫瑰，在“冰火兩重天”之間靜悄悄地開放。
1 對性知識的缺乏
2 瞭解孩子的性心理
3 性夢之謎
4 關注異常性行為
5 給脆弱的性道德加固
6 美國傢長的性教育
五 “早戀”宜疏不宜堵
六 異性交往是孩子成長的必經之路
七 為愛做準備：樹立孩子正確的愛情觀
八 聆聽經典：大師談早戀
青春期情感測試
後記
精彩書摘
社會環境的影響在形形色色的早戀案例中，我們可以看到，社會原因已經成為青春期孩子早戀的強大推手：隨處可見的電視廣告極其露骨，言情、黃色小說泛濫各地，尤其是在網絡中，充斥著各種低俗信息。這一個隨處充斥著性刺激的環境，必然導緻青少年文化産品的缺失，使得孩子過早、過多地接觸成人的娛樂文化，聽情歌、唱情歌，看言情小說、看偶像劇，耳濡目染，孩子不可避免會受到影響，這使得孩子對早戀失去瞭免疫力。
你是否發現，進入青春期的孩子，每天最喜歡的就是網絡和電視。在網絡中，他們最喜歡看一些感人的愛情故事，看一些催人淚下的言情小說。而在電視裏，他們喜歡看關於成人話題的綜藝節目，看那些成熟男女肆無忌憚地在電視裏討論“敏感”話題。而颱劇、韓劇也受到瞭這些孩子的追捧，他們會為裏麵男女主角蕩氣迴腸的愛情而默默哭泣，他們的心情也跟著裏麵的劇情跌宕起伏，好幾天都緩不過來，上課也不聽講瞭，下課也不復習瞭，而是默默地拿齣日記本，偷偷地寫下自己的一點小感想。
在物欲橫流的今天，整個社會都在追求一種純粹的情感、純粹的愛，這本沒有錯。但是，我們的孩子就免不瞭受影響，孩子可以追求崇高和美，可是這時他們的心智還不懂得這崇高和美背後的種種內涵，他們不懂付齣，隻求迴報；他們追求完美，拒絕瑕疵；他們隻求結果，不求過程。一旦愛的萌芽長成，他們馬上就想讓它開花結果。在社會種種的“催化劑”的影響下，孩子的早戀也終究是欲速則不達。
……
前言/序言
用戶評價
我之所以對這本書産生濃厚的興趣，很大程度上是因為它在書名中直接觸及瞭“早戀”這個敏感話題，但又並非一味地采取“禁止”或“迴避”的態度，而是強調“正確引導”。這讓我覺得作者的視角是比較成熟和科學的。我一直認為，青春期的孩子對情感的萌動是正常的生理和心理發展過程，一味地禁止隻會適得其反，可能導緻孩子産生逆反心理，甚至偷偷摸摸地進行，反而增加瞭風險。而“正確引導”則意味著這本書可能會提供一些循序漸進、有策略的方法，去幫助孩子理解情感，認識責任，並學會如何處理人際關係。我尤其關注書中是否會涉及如何與孩子進行開放式溝通，如何傾聽他們的想法，以及如何在尊重他們的隱私的同時，給予必要的關懷和指導。我希望這本書能夠幫助我理解孩子內心深處的情感需求，而不是簡單地將他們的行為標簽化。同時，我也希望這本書能提供一些關於如何幫助孩子建立自信，如何引導他們專注於學業和個人成長，以及如何在情感萌動時保持理智的實用建議。畢竟，青春期是人生中非常重要的一個時期，處理好情感問題，對於他們未來的發展至關重要。這本書的齣現，讓我看到瞭一個更溫和、更有效的方式來應對這個問題。
評分這本書的書名，我必須說，設計得相當巧妙，一下子就抓住瞭我這個青春期孩子的傢長的心。它沒有迴避“早戀”這個令人頭疼的詞，而是直接點題，但緊接著的“正確引導”四個字，又給瞭我一種希望和方嚮。我一直在思考，如何纔能在不傷害孩子自尊心的前提下，幫助他們正確看待和處理青春期萌發的情感。我希望這本書能夠提供一些切實可行的溝通策略，比如如何開始一場關於情感的談話，如何傾聽孩子的內心，以及如何用他們能夠理解的語言來解釋“愛”與“責任”的區彆。我更期待書中能夠提供一些關於如何培養孩子獨立思考能力和辨彆是非能力的建議，讓他們在麵對情感問題時，能夠做齣更明智的選擇。這本書的齣現，讓我感覺不再孤單，仿佛有瞭一個可以依靠的智囊團，能夠幫助我更好地理解我的孩子，也更好地引導他們成長。我堅信，這本書會成為我育兒路上的重要指南。
評分這本書的書名，仿佛是一句來自一位經驗豐富長輩的叮囑，帶著溫度和智慧。“孩子，不要輕易說‘愛’”，這簡短的開場白，立刻觸動瞭我作為傢長的內心深處。青春期，是孩子們情感世界悄然萌芽的階段，他們可能因為電影、電視劇，或者身邊同學的言行，對“愛”産生模糊的認知，並樂於用這個詞語來錶達自己的好感。然而，這種“愛”可能更多的是一種懵懂的好奇、一種短暫的迷戀，而非我們成人理解的成熟的情感。而書名中的“正確引導”，則點明瞭這本書的價值所在——它不是簡單地阻礙，而是教會傢長如何智慧地去處理孩子的情感萌動。我期望這本書能提供一些關於如何識彆孩子情感信號的方法，如何與他們建立信任，以及如何在保護孩子的同時，引導他們認識到情感的責任和界限。我希望這本書能夠幫助我理解孩子內心深處的需求，用更開放、更包容的心態去麵對他們成長中的情感探索。這本書的齣現，對我來說，就像是收到瞭一份珍貴的禮物，它承諾瞭能夠幫助我更好地陪伴孩子走過這個敏感而關鍵的人生階段。
評分這本書的書名，一下子就抓住瞭我的眼球。“孩子，不要輕易說‘愛’”，這句話本身就帶著一股過來人的勸誡，而“正確引導青春期孩子的早戀”，則清晰地錶明瞭這本書的宗旨。作為一名在青春期孩子成長道路上摸索的傢長，我深切地感受到這個階段的迷茫與挑戰。看到這樣的書名，內心深處就湧起一股希望，希望能從中找到切實可行的方法，幫助我的孩子順利度過這個敏感而重要的時期。我一直認為，青春期的孩子，雖然身體在迅速成長，但心理上往往還帶著些許青澀和不確定。他們對感情的萌動，可能還不是我們成人所理解的那種深刻的愛，更多的是一種好奇、一種依戀、一種對異性的關注。如果傢長處理不當，很容易讓孩子誤入歧途，或者因為過度壓抑而産生逆反心理。這本書，光從書名來看，就給瞭我一種踏實感，仿佛它能提供一把鑰匙，打開理解孩子內心世界的門。我期待它能提供一些不同於傳統說教的溝通技巧，以及一些關於如何與孩子平等對話、建立信任的寶貴建議。畢竟，在這個信息爆炸的時代，孩子們接觸到的情感信息遠比我們當年要復雜得多，如何引導他們建立健康的價值觀，區分什麼是真正的愛，什麼是短暫的好感，是一門大學問。這本書的齣現，無疑是給無數焦慮的傢長送來瞭一道曙光。
評分這本書的書名，一針見血地指齣瞭青春期孩子在情感上的一個普遍現象——“輕易說愛”。這讓我立刻産生瞭共鳴。在我看來，很多孩子在青春期，對“愛”的理解可能還停留在錶麵的好感、衝動或者模仿。他們可能還沒有真正理解愛的含義，也沒有準備好承擔愛的責任。而傢長往往對此感到焦慮，不知道如何是好。書名中的“正確引導”這幾個字，則為我指明瞭方嚮。我希望這本書能提供一些具體的方法，教我如何與孩子溝通，如何讓他們明白“愛”不僅僅是一種感覺，更是一種責任，一種承諾。這本書或許會提供一些場景模擬，或者一些溝通的案例，讓我能夠更好地理解孩子的想法，也讓他們明白成年人的世界裏，情感的復雜性和重要性。我期待它能幫助我建立起與孩子之間的信任橋梁，讓他們願意嚮我敞開心扉，而不是因為害怕批評或誤解而選擇隱瞞。這本書的價值在於，它不是簡單地告訴傢長“該做什麼”，而是通過“引導”這個詞，強調瞭教育的藝術性。我想，這也會讓孩子感受到被尊重，而不是被控製。
評分《彆和青春期的孩子較勁（新版）》想傳達給讀者的理念就是，一要會做錶率，就是以身作則，這是最最重要的，是孩子學會做人的必要條件。二要學會愛，知道什麼纔是對孩子真正的愛，愛的方式一旦錯瞭，就變成瞭害。三要學會把握，把握孩子成長的大方嚮，事無巨細嘮嘮叨叨，就會引起孩子的逆反情緒。四要學會溝通，既不居高臨下，也不委麯求全，朋友式的交流孩子最能夠接受。五要學會引導，孩子沒有不犯錯的，正視不忽視，寬容不縱容，做孩子的導師。而我所歸納的這“五要”又必須以“一要”做前提，那就是“要學習”，因為會做父母未必會做傢長，傢長是“職稱”——稱職父母纔有資格稱傢長；傢長是責任——不僅對孩子、對傢庭，還對社會；傢長是技師——教育孩子是一門高超的技術；傢長是藝術傢——教育需要有一定的藝術性。總之，傢長好好學習，提高瞭自身素質，孩子纔可能在您的影響和教導下，天天嚮上。對於教師，藉鑒本書中所講去運用實踐的，以及實踐後的體會和感受，讓他們找到瞭解決問題的鑰匙。他們更加理解學生，也更有信心去幫助學生平穩度過這一特殊時期。 孩子處於青春期後，思維活躍，渴望獨立，逆反心理極強。而傢長人到中年，希望孩子青齣於藍而勝於藍，或把成功的希望都寄托在子女身上。兩代人間的矛盾接踵而至：傢長按照自己的願望，采取各種方法教育孩子，陪讀、請傢教、物質奬勵、嘮叨、責罵、收電腦、掐電話……均不奏效後則發齣無奈的嘆息：“這會兒的孩子怎麼瞭？”而孩子們卻以不屑的口氣一言以蔽之：“青春期遇到瞭更年期！”
評分書不錯，很適用處於睏惑迷茫中的孩子傢長讀。希望可以解決兩代人之間的問題。
評分真心不錯的一本書，青春期的女孩傢長都應該好好看看。
評分書已收到，不錯的一次購物，支持京東
評分很好，寄迴老傢給女兒的
評分很有啓發。。
評分《彆和青春期的孩子較勁（新版）》想傳達給讀者的理念就是，一要會做錶率，就是以身作則，這是最最重要的，是孩子學會做人的必要條件。二要學會愛，知道什麼纔是對孩子真正的愛，愛的方式一旦錯瞭，就變成瞭害。三要學會把握，把握孩子成長的大方嚮，事無巨細嘮嘮叨叨，就會引起孩子的逆反情緒。四要學會溝通，既不居高臨下，也不委麯求全，朋友式的交流孩子最能夠接受。五要學會引導，孩子沒有不犯錯的，正視不忽視，寬容不縱容，做孩子的導師。而我所歸納的這“五要”又必須以“一要”做前提，那就是“要學習”，因為會做父母未必會做傢長，傢長是“職稱”——稱職父母纔有資格稱傢長；傢長是責任——不僅對孩子、對傢庭，還對社會；傢長是技師——教育孩子是一門高超的技術；傢長是藝術傢——教育需要有一定的藝術性。總之，傢長好好學習，提高瞭自身素質，孩子纔可能在您的影響和教導下，天天嚮上。對於教師，藉鑒本書中所講去運用實踐的，以及實踐後的體會和感受，讓他們找到瞭解決問題的鑰匙。他們更加理解學生，也更有信心去幫助學生平穩度過這一特殊時期。 孩子處於青春期後，思維活躍，渴望獨立，逆反心理極強。而傢長人到中年，希望孩子青齣於藍而勝於藍，或把成功的希望都寄托在子女身上。兩代人間的矛盾接踵而至：傢長按照自己的願望，采取各種方法教育孩子，陪讀、請傢教、物質奬勵、嘮叨、責罵、收電腦、掐電話……均不奏效後則發齣無奈的嘆息：“這會兒的孩子怎麼瞭？”而孩子們卻以不屑的口氣一言以蔽之：“青春期遇到瞭更年期！”
評分一般般啦一般般啦一般般啦一般般啦
評分為瞭湊單199買的這本書，還行吧，趕腳可能買早瞭，我傢兒子纔8歲
相關圖書
![不找月嫂不靠老，育兒妙招自己找 [人に聞けないちっちゃな育児の悩みＢＯＯＫ] pdf epub mobi 电子书 下载](https://pic.qciss.net/11337418/54e19ea5N20528c0b.jpg)
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.teaonline.club All Rights Reserved. 圖書大百科 版權所有