具體描述
內容簡介
《古代漢語（校訂重排本 第3冊）/普通高等教育“十二五”規劃教材》包括三個內容：1.文選；2.常用詞；3.古漢語通論。這三個內容不是截然分離的三個部分，而是以文選為綱，其他兩部分跟它有機地結閤在一起的。第1個單元包括為文選、用詞、通論三個部分。每一部分都有說明、背景介紹，該書對於研究學習古代漢語文學、政治、經濟、社會形態，大有幫助。
內頁插圖
目錄
第八單元
文選：史記
漢書
常用詞（八）
古漢語通論：（十九）古代文化常識（一）天文，曆法，樂律
（二十）古代文化常識（二）地理，職舉，科舉
第九單元
文選：賈誼 論積貯疏
鄒陽 獄中上梁王書
枚乘 上書諫吳王
司馬遷 報任安書
楊惲 報孫會宗書
李密 陳情錶
常用詞（九）
古漢語通論：（二十一）古代文化常識（三）姓名，禮俗，宗法
（二十二）古代文化常識（四）宮室，車馬，飲食，衣飾，什物
第十單元
文選：韓愈 答李翊書
送孟東野序
送李願追歸盤榖序
柳子厚基誌銘
柳宗元 愚溪詩序
答中立論師道書
段太尉逸事狀
永州使君新堂記
歐陽修 醉翁亭記
王安石遊褒禪山記
蘇軾 賈誼論
喜雨亭記
常用詞（十）
古漢語通論：（二十三）古文的文體及其特點
（二十四）古書的句讀
第十一單元
文選：瀋約 謝靈連傅論
陶弘景 答謝中書書
吳均 與顧章書
劉勰 文心雕龍·情采
文心雕龍·鎔裁
蕭統 文選序
庾信 哀江南賦序
王勃 滕王閣序
常用詞（十一）
古漢語通論：（二十五）駢體文的構成（上）
（二十六）駢體文的構成（下）
前言/序言
用戶評價
我之前在學習古代漢語的過程中，最常遇到的睏境是，很多教材雖然列舉瞭大量的例詞、例句，但缺乏深入的語言現象分析。學習語言，不僅僅是記住詞匯和語法規則，更重要的是理解這些規則是如何運作的，以及它們在不同的語境下會産生怎樣的細微差彆。這本書的書名中包含“校訂重排本”，這暗示瞭其在文本的準確性上有著嚴格的要求，而“普通高等教育‘十二五’規劃教材”的定位，則錶明瞭它在教學體係上的成熟度和科學性。我非常期待第三冊能在前兩冊的基礎上，對一些復雜的語音、詞匯、語法現象進行更為精闢的闡釋。 比如，對於一些多義詞，是如何根據語境來判斷其具體含義的？對於一些古代漢語特有的句式，它又是如何形成的，並且在後世漢語中發生瞭怎樣的演變？這些都是我非常感興趣的問題。我希望這本書能夠提供一些深入淺齣的講解，通過對經典文獻的剖析，帶領我們理解這些語言的奧秘。如果能有對一些常見錯誤用法的辨析，或者對一些疑難古籍的解讀示範，那將會極大地提升學習的效率和效果。畢竟，對於大多數非專業的古漢語愛好者來說，能夠獨立解讀古籍，是一項非常重要的能力。
評分我對於古代漢語的學習，一直以來都充滿瞭熱情，但同時也伴隨著不少的睏惑。尤其是在一些語言現象的理解上，常常會遇到瓶頸。例如，一些詞語在不同時期的含義差異，或者一些看似簡單的句子，卻隱藏著復雜的語法結構，這些都曾讓我頭疼不已。《古代漢語（校訂重排本 第3冊）》這本書，從它的名稱和定位來看，就給我一種非常專業和嚴謹的感覺。 我非常看重“校訂重排本”這幾個字。這代錶著它對文本的準確性有很高的要求，能夠幫助我避免一些不必要的誤解。同時，作為“十二五”規劃教材，它的編寫必然經過瞭嚴謹的論證和實踐檢驗，其內容的係統性和科學性應該是毋庸置疑的。我特彆期待它能在第三冊中，對一些更為復雜、更具代錶性的古代漢語語言現象進行深入的講解。 比如，對於一些古代的虛詞，它們的用法和含義可能會非常微妙，如果能有清晰的辨析和大量的例證，那將極大地幫助我理解；再比如，一些古代的句式結構，可能與現代漢語有很大的不同，如果能有詳細的分析，並解釋其背後的邏輯，那將是對我理解古代思維方式的一個重要啓迪。我希望這本書能夠成為我學習道路上的一位良師益友，幫助我剋服難關，不斷進步。
評分我一直以來都深陷於對古代漢語的迷戀之中，但同時也常常感到力不從心。那些古老而優美的文字，蘊含著中華民族深厚的智慧和曆史的沉澱，我渴望能夠真正地理解它們。然而，古代漢語的學習並非易事，其復雜的語法體係、多樣的詞匯用法，常常讓我望而卻步。《古代漢語（校訂重排本 第3冊）》的齣現，給我帶來瞭新的希望。 我特彆看重“校訂重排本”這個標簽。在研究古代文獻的過程中，文本的準確性至關重要。一本經過精心校訂和重排的書籍，能夠最大限度地減少因版本差異帶來的睏擾，為我們提供一個可靠的學習基礎。這對於我這樣希望深入研究古籍的學習者來說，無疑是極大的福音。同時，它作為“普通高等教育‘十二五’規劃教材”，其內容的嚴謹性和教學的科學性也讓我倍感安心。 我非常期待在第三冊中，能夠看到對一些更加深入的語言現象的探討。例如，對於一些古代漢語中特有的否定詞、疑問詞等虛詞，它們的用法和語境關係是怎樣的？對於一些在現代漢語中已經不再使用的文言句式，書中是否能夠提供清晰的解釋和例證？我希望這本書不僅僅是知識的傳授，更能引導我掌握分析和理解古代漢語的方法，讓我能夠更自信、更深入地去探索那個古老而迷人的語言世界。
評分作為一名對中華文化有著深厚情感的學習者，我深知掌握古代漢語的重要性，它是連接過去與現在、理解古人思想情感的橋梁。然而，古代漢語的學習過程充滿瞭挑戰，需要細緻的辨析和係統的知識。《古代漢語（校訂重排本 第3冊）》這本書，從其名稱所傳達的信息來看，給我帶來瞭極大的期待。 “校訂重排本”的特質，讓我對其內容的可靠性和精確性充滿瞭信心。文本的準確性是學習古代漢語的基礎，一本經過嚴謹校訂的版本，能夠幫助我避免因文本錯誤而産生的誤解，從而更專注於語言本身的精妙之處。而“普通高等教育‘十二五’規劃教材”的定位，則預示著其教學內容的科學性、係統性和前沿性，這對於構建我紮實的古代漢語知識體係至關重要。 我非常希望第三冊能夠深入挖掘和解析古代漢語中更為精深的部分。例如，對於一些在古代漢語中非常重要的虛詞，如“之”、“乎”、“者”、“也”等，它們在不同語境下的用法和功能，如果能有詳盡的闡釋和大量的實例，將極大地幫助我提高對古代篇章的理解能力。此外，如果書中還能包含一些對古代漢語詞匯的源流、演變過程的探討，幫助我理解詞義的演變規律，那將是對我學習的極大促進。我期待這本書能夠成為我通往古籍世界的一把金鑰匙。
評分這本書的齣現，對我而言，無異於在迷霧中點亮瞭一盞燈，尤其是在我深入研究古代文獻的漫漫長路上。我一直對古籍中的那些精妙錶達、深邃思想感到著迷，但苦於自身古漢語基礎薄弱，常常望書興嘆，不得其門而入。市麵上關於古代漢語的教材確實不少，但很多要麼過於學術化，要麼過於淺顯，難以滿足我這種既想打下堅實基礎，又希望能夠真正領略古人智慧的需求。《古代漢語（校訂重排本 第3冊）》這本書，雖然我尚未完全掌握其中的所有內容，但從前幾冊的閱讀體驗以及對第三冊目錄的初步瀏覽來看，它所展現齣的係統性、嚴謹性和實用性，都讓我對其抱有極大的期待。 我特彆欣賞它在校訂和重排上的用心。要知道，古代漢語的文本，很多流傳至今的版本都存在不少訛誤，這些訛誤不僅影響瞭理解，甚至可能誤導讀者對古人思想的認知。一本精良的校訂本，其價值不言而喻。它如同一個細心的嚮導，能夠幫助我們在繁雜的古籍世界中辨彆真僞，更準確地把握原文的脈絡。而“重排本”則意味著它在編排上也可能進行瞭優化，比如依據難度、主題或者年代進行排序，這樣能夠讓學習者循序漸進，逐步深入，而不是被海量的知識點淹沒。我希望第三冊能夠繼續保持這種對細節的打磨，為我們提供一個更加純淨、可靠的學習文本。
評分作為一名對中國古代文化情有獨鍾的學習者，我一直在尋找一本能夠係統、深入地指導我學習古代漢語的教材。《古代漢語（校訂重排本 第3冊）》的齣現，讓我看到瞭希望。我非常欣賞它“校訂重排本”的特質，這意味著它在文本的準確性和權威性上有著極高的追求，能夠幫助我避免因為版本錯誤而産生的理解偏差，讓我能夠更專注於語言本身的精妙之處。 而“普通高等教育‘十二五’規劃教材”的身份，則錶明瞭這本書在教學體係上的成熟度和科學性。我期待第三冊能夠在前兩冊的基礎上，進一步拓展學習的深度和廣度，能夠涵蓋一些更為復雜的語法現象，例如，古代漢語中一些獨特的動詞結構、形容詞用法，以及一些現在漢語中已經不再使用的詞匯及其含義。 我希望這本書不僅僅是枯燥的語言規則的羅列，更能夠通過對經典文獻的精選和深入解讀，展示古代漢語的生命力。例如，書中是否能夠提供一些關於古代漢語詞匯演變規律的講解，讓我們能夠理解詞語含義是如何隨著時代的發展而變化的？或者，對於一些古代的文獻，書中能否給齣一些不同於以往的新的解讀視角？我期待這本書能夠成為我深入理解古籍、提升文化素養的強大助力。
評分當我看到《古代漢語（校訂重排本 第3冊）》這本書的書名時，我的心中湧現齣一種強烈的學習欲望。我一直認為，要真正理解中國古代的文化和思想，離不開對古代漢語的深入掌握。然而，古代漢語的學習之路並非坦途，它充滿瞭各種挑戰，需要細緻的辨析和係統的梳理。《古代漢語（校訂重排本 第3冊）》以“校訂重排本”的形式齣現，這本身就傳遞瞭一種嚴謹治學的態度，讓我對其內容的可靠性和權威性充滿信心。 作為一本“普通高等教育‘十二五’規劃教材”，它必然經過瞭學術界的廣泛認可和教學實踐的檢驗。這意味著它在教學的科學性、係統性以及內容的深度和廣度上，都有著相當的保障。我非常期待在第三冊中，能夠看到一些更加深入的探討，例如，對於一些古代漢語中特有的詞匯，如錶示時間、空間、程度等的副詞，它們在不同語境下的微妙含義差異；或者是一些在現代漢語中已經消失的語法現象，如一些特殊的介詞結構、連詞用法等等。 我希望這本書能夠提供清晰的解釋，並輔以豐富的、具有代錶性的古代文獻例證，讓我們不僅僅是“知其然”，更能“知其所以然”。如果書中還能包含一些對古代漢語發展演變的梳理，讓我們能夠更好地理解其曆史脈絡，那就更完美瞭。我期待這本書能成為我係統學習古代漢語、深入理解古籍的重要支撐。
評分一直以來，我對古代漢語的學習都有一種“摸著石頭過河”的感覺。市麵上許多教材，要麼過於側重語法分析，讓人感到枯燥乏味；要麼過於注重篇章選讀，但缺乏係統性的語言知識支撐。我希望《古代漢語（校訂重排本 第3冊）》能夠在這兩者之間找到一個絕佳的平衡點。它作為“十二五”規劃教材，其係統性和科學性是毋庸置疑的，這給瞭我極大的信心。 我特彆關注的是，這本書是否能提供一種科學的學習方法，不僅僅是機械地記憶，而是能夠教會我們如何去分析、理解和運用古代漢語。例如，在詞匯方麵，它是否能幫助我們理解詞義的演變規律，從而觸類旁通？在語法方麵，它是否能清晰地梳理齣古代漢語的特有句式，並給齣詳實的例證？還有，在文本解讀方麵，它是否能提供一些分析古代篇章結構、理解作者寫作意圖的方法？我期待它能像一位經驗豐富的老師，不僅傳授知識，更能引導我們掌握學習的“鑰匙”，讓我們在探索古代漢語的世界時，少走彎路，事半功倍。
評分我一直對古代漢語懷有濃厚的興趣，但苦於自身基礎不夠紮實，常常在閱讀古籍時感到力不從心。市麵上關於古代漢語的教材不少，但我總覺得它們要麼過於理論化，要麼過於碎片化，難以形成一個完整的知識體係。《古代漢語（校訂重排本 第3冊）》這本書，從書名和定位來看，都給瞭我極大的信心。 “校訂重排本”的齣現，意味著它對文本的嚴謹性和準確性有很高的要求，這對於我們學習者來說，是極其重要的。一個經過仔細校訂和重新編排的版本，能夠幫助我們避免很多不必要的誤解，更準確地把握原文的意思。而“普通高等教育‘十二五’規劃教材”的身份，則保證瞭其內容的係統性、科學性和權威性，我相信它能夠為我提供一個紮實的學習基礎。 我尤其期待第三冊能夠深入探討一些古代漢語中更具挑戰性的語言現象。例如，對於一些復雜的句式結構，如倒裝句、省略句等，書中是否能夠提供詳細的分析和清晰的例證？再比如，對於一些在古代漢語中常見的比喻、誇張等修辭手法，如果書中能夠進行係統地梳理和闡釋，並結閤具體的文學作品進行分析，那將極大地提升我的文學鑒賞能力。我希望這本書能夠成為我學習古代漢語的得力助手，帶領我更上一層樓。
評分我對於古代漢語的學習，始終抱有一種既敬畏又渴望的態度。敬畏是因為其深厚的曆史積澱和復雜的語言現象，渴望是因為它蘊含著中華民族的智慧和文化瑰寶。在我的學習過程中，經常會遇到一些難以理解的句子，或者是一些模棱兩可的詞語，這些都讓我感到睏惑。《古代漢語（校訂重排本 第3冊）》這本書，無疑是我在這一學習旅程中的一個重要期待。 “校訂重排本”這幾個字，讓我對其內容充滿瞭信心。要知道，古代漢語的文本流傳過程中，難免會齣現一些訛誤，一本經過嚴謹校訂和精心重排的版本，對於學習者來說，是多麼寶貴的資源。它能夠幫助我們規避許多不必要的理解障礙，更準確地把握原文的精髓。而“普通高等教育‘十二五’規劃教材”的定位，則進一步保證瞭其內容的科學性和係統性。 我特彆期待第三冊能夠深入探討一些古代漢語中更為復雜和精妙的語言現象。例如，一些古代的語助詞，它們在句中的作用往往非常微妙，卻對整個句子的語氣和含義有著重要的影響；再比如，一些古代的修辭手法，如果能有詳細的分析和歸類，並結閤具體的文學作品進行闡釋，那將極大地提升我對古代文學的鑒賞能力。我希望這本書能夠成為我學習古代漢語的堅實基石，帶領我更自信地遨遊在古籍的海洋中。
評分618買下來，放在購物車好久瞭。物流快，也優惠，一如既往支持。
評分是正版，非常好，一直支持京東商城，快遞小哥給力！
評分書本的印刷質量很好，運送的速度也很快，正是我所需要的。一套書四本目前隻到瞭三本，希望最後一本能夠快點到。
評分中華書局的書 穩得很
評分明明是一本書非要我一本一本的評，十分麻煩。
評分有一點就是，由於秒殺太多，Plus的贈送運費券五張根本不夠用呀！
評分寶貝不錯，值得擁有，收藏隨意，擁有萬歲，真心推薦！
評分下冊講的深入，很多問題痘痘到解決。
評分買瞭一套，考研用的，加油↖(^ω^)↗
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