《李昌镐儿童围棋课堂(初级篇2)》是一套较好的儿童围棋入门读物,讲解了各种围棋技巧,并且本着循序渐近的原则,每册书在之前一册的基础上都有一定的难度提升。书中选取了很多难度适宜的练习题,并进行详细的解答。本书同时配有卡通插画和围棋故事,语言亲切、幽默,非常适合5~12岁的儿童阅读。
本书是《李昌镐儿童围棋课堂》套书第三册。在前两册的基础之上,介绍了较高级的吃子方法及劫争、实战死活应用、中局的延伸下法等,进一步讲解布局、定式、大场、官子等的基本下法及应用,力求使儿童具备独立完成整盘棋局的能力。
第9章 对杀技巧
一、缩对方的气
1. 扑
2. 挖
二、延长自己的气
1. 长
2. 断
3. 接
三、眼位
1. 有眼杀无眼
2. 做成大眼
围棋小故事:耳赤之局
小练习
第10章 手筋
一、“扳”的手筋
二、“立”的手筋
三、“跨”的手筋
四、“飞”的手筋
围棋小故事:橘中棋仙
小练习
第11章 棋形
一、好形
二、愚形
三、造对方愚形的手段
1. 刺
2. 滚打包收
围棋小知识:“石佛”李昌镐
这本书简直是为我家那个刚对围棋产生兴趣的小家伙量身定做的!我原本还担心市面上那些入门书会过于枯燥,充斥着密密麻麻的棋谱和晦涩难懂的术语,结果翻开这本《儿童围棋课堂》才发现,完全不是那么回事。它像是一位和蔼可亲的老师,用非常生动有趣的方式,一步步引导孩子走进围棋的世界。书中的图例设计得极具童趣,黑白棋子仿佛有了生命,它们之间的“打斗”和“合作”场景跃然纸上,让孩子在看故事的同时,就领悟了提子、禁着点这些基础概念。最让我惊喜的是,它并没有急于追求复杂的对杀和布局,而是把精力放在了“棋形”的构建上,比如如何把自己的棋子串联起来形成坚固的连接,如何巧妙地分割对手的阵营。我儿子以前对着棋盘总是有点畏首畏尾,总怕走错,但自从看了这本书里关于“气”的概念的讲解,他开始大胆尝试进攻和防守,思路一下子开阔了不少。我们母子俩现在每天都会一起复习书里的“趣味对弈”小案例,比起死记硬背,这种寓教于乐的方式,对培养孩子的空间想象力和逻辑思维能力,真是有奇效。这本书的排版布局也考虑到了儿童的阅读习惯,色彩柔和,留白得当,即使是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。真心觉得,这是近期给孩子买到的最物超所值的益智类书籍了。
评分我给这本书打五星,主要是因为它对“死活问题”的初级引入方式非常人性化。很多初学者都是在接触到“打吃”、“提子”后,就很容易陷入局部战斗的泥潭,无法跳出来看全局的“生存空间”。这本书非常聪明地将“活棋”的基本条件,归纳成了几个非常容易记忆的口诀和图形,比如“直三成活,曲四有劫”这类,用非常简洁的语言和图形符号进行了解释。它没有直接给出现成的答案,而是设计了大量的“试错空间”,鼓励孩子自己去尝试不同的落子点,观察棋子的得失。这种“做中学”的理念,对于培养孩子的自主探索精神至关重要。我发现,孩子通过自己反复尝试,最终找到活棋的关键点时,那种记忆是深刻的,远胜于我直接告诉他答案。另外,书本的用料也很厚实,纸张很有质感,即便是经常被孩子翻来覆去地研究,也不会轻易损坏,这一点对于经常需要重复练习的初级教材来说,是非常实在的优点。整体来看,它不仅仅是一本棋谱书,更是一本思维训练手册。
评分坦白说,我曾经买过好几本声称是“零基础入门”的围棋书籍,但读完后我还是觉得云里雾里,很多都需要家长自己去网上找补充资料来解释。但《儿童围棋课堂》在这方面做得非常到位,它的自洽性非常强。它在介绍“地盘”概念的时候,用了“圈地游戏”的比喻,让孩子能立刻理解围空的概念,而且它清晰地区分了“实际占地”和“潜在潜力地”之间的区别,这为后续学习“目数计算”打下了坚实的基础。书中对“先手”和“后手”的讲解,尤其出色,它没有使用抽象的术语,而是通过“现在不走就亏大了”和“可以先管别处”的对比,让孩子瞬间领会了下棋的优先顺序。这种对抽象概念的具象化处理,简直是天才之举。我最喜欢的是,它在每一章的结尾都会有一个“回顾与挑战”的小测试,这些测试不仅仅是考察知识点的记忆,更多的是要求将本章学到的技巧应用到更复杂的局面中去。这套书真正做到了连接理论与实践的桥梁,让孩子在充满趣味和鼓励的环境中,稳扎稳打地迈出了围棋学习的第一步,收获满满。
评分我作为一个成年棋迷,偶然翻阅了这本书,原本是想看看现在的少儿围棋教材到底发展到什么程度了,没想到竟被它那种返璞归真的教学理念所吸引。现在的很多围棋教材,恨不得把整部《官子谱》都浓缩进初级阶段,让孩子还没学会走路就要开始跑。但这本书显然走的是另一条路子——“慢工出细活”。它对“眼位”的讲解,不是简单地给出“两只眼才能活”的结论,而是通过一系列的“死棋变活”和“活棋被杀”的对比图示,让孩子从直观感受上理解“气”的分布与“眼位”的形成是相辅相成的。我特别欣赏书中对于“手筋”的引入,它并没有使用过于专业的术语,而是用“妙手”、“急所”来代指,并配上具体的实战小图,让初学者能马上明白一个看似随意的落子,如何在局部扭转乾坤。更难能可贵的是,它对围棋礼仪和对弈心态的引导也融入得非常自然。例如,有一小节是关于“输棋后的态度”,提倡“胜不骄,败不馁”,这对于培养孩子健全的人格和抗挫折能力,远比学会一个定式重要得多。这本书的结构清晰得像瑞士钟表一样精密,每一课都建立在前一课的基础上,循序渐进,绝无跳跃感,让学习者能踏实地积累知识,而非囫囵吞枣。
评分说实话,第一次拿到这套书的时候,我有点怀疑,毕竟市面上“名人”挂名的教材太多了,效果参差不齐。但我家孩子是那种注意力比较分散的类型,普通的教材他看两分钟就开始找别的东西玩。然而,这本《儿童围棋课堂》却成功地抓住了他的注意力。我觉得关键在于它的“情景代入式教学”。书里似乎总是在讲一个“棋盘上的故事”。比如,讲解“并进”的下法时,它没有直接给出公式,而是设定了一个场景:“黑棋想要包围白棋的棋子,但如果直接进攻,白棋可能会逃脱,所以先在侧翼施加压力,让它‘无路可退’。”这种讲法,比单纯地告诉我“你必须这样做”要有效得多。而且,书中的练习题设计得非常巧妙,很多都是“必胜一题”或“如何避免被吃”的小谜题,孩子解开谜题后会有一种强烈的成就感,这种正向反馈机制极大地激发了他的学习热情。我们现在连吃饭的时候,他都会拿着配套的棋子在桌上比划,模仿书里的招法。这本教材,真正做到了“引人入胜”,让围棋不再是枯燥的计算,而变成了一种充满趣味的智力冒险。
评分帮朋友买的,听她说还不错。
评分一套都买来了,给孩子自己研究!
评分希望有用。对没有围棋基础的人来说,有点难理解。
评分东西不错,很实用,下次还会买。
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评分对于我来说有难度了
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