2張大幅麵疆域版圖,一覽地圖上的隋朝史。
15000字的行文解讀,為您展現一個全景兩隋朝。
6幅曆史地圖,全麵剖析隋朝的政治、軍事、文化藝術、經濟與社會生活等各個方麵。
20餘件精選文物,帶您走進的隋朝的考古世界。4幅傳世名畫,詮釋隋朝之古韻遺風。
5張景觀圖片,在現實中探隋朝遺跡,為您係上古今的曆史紐帶。
9大欄目、3類輔文,以不同的專題解讀隋朝,還原一個真實的隋朝時期。
《圖說中國曆史:隋》以隋朝的曆史進程為主綫,突齣隋朝時期的疆域版圖,圖文結閤闡述該時期的重大曆史事件及大眾感興趣的曆史故事。正麵包括疆域版圖、朝代圖說、地名擇要、城市圖說、曆史名人、逸聞趣事等專題內容;背麵以曆史長河的形式串聯該時期的政治、軍事、文化藝術、經濟與社會生活等專題內容,還有曆史時間軸、西史對照、曆史比例尺、參考資料等知識版塊。
具體欄目設置如下:
疆域版圖:展示隋朝疆域、行政區劃和曆史地名。
朝代圖說:正說隋朝曆史,還原真實的曆史進程。
地名擇要:古今地名對照,詮釋隋朝時期重要地點的過去和現在。
城市圖說:以地圖的形式解讀隋朝都城——洛陽
曆史名人:詳解隋朝時期的風雲人物,評析隋朝名人的曆史價值。
逸聞趣事:笑看隋朝時期的曆史趣事,正解隋朝時期的逸聞傳說。
曆史長河:以政治、軍事、文化藝術、經濟與社會生活等專題內容全方位展現隋朝的曆史進程。
曆史時間軸:選取隋朝的關鍵曆史節點事件,以時間軸的形式貫穿於中國曆史之中。
西史對照:簡述與隋朝同時期西方的重要曆史事件,分析東西方的曆史聯係和影響。
曆史比例尺:以地圖比例尺的圖解樣式展現隋朝在中國曆史中的時間位置和比例。
中國地圖齣版社成立於1954年,匯聚瞭全國主要的地圖編製齣版人纔,共有中高級技術人員200多位,其中具有副編審及以上職稱的有80多位。建社以來,編製齣版瞭一大批具有較高文化價值和學術價值的地圖、教科書、教輔圖書和大眾齣版物等,包括國傢地圖集、中國曆史地圖集等。
正麵
一、朝代圖說
隋
二、城市圖說
東都洛陽
三、地名擇要
1.餘杭
2.柳子鎮
3.仁壽宮
4.河間郡樂壽縣
5.代郡武川
6.韋城瓦崗寨
7.江都
8.滎陽
9.百濟
四、曆史名人
1.楊堅
2.楊廣
3.楊素
4.劉武周
5.巢元方
6.羅藝
五、逸聞趣事
1.好頭顱誰當斫之
2.隋文帝懼內
3.破鏡重圓
4.牛角掛書
5.成人之美
背麵
一、政治
1.隋朝大運河
2.隋朝的糧倉
3.隋煬帝下江南
4.北周、隋、唐帝室親屬關係
5.三省六部製的形成
6.科舉製的創立
二、軍事
1.隋軍反擊突厥
2.隋滅陳統一全國
3.隋與高麗的戰爭
4.隋末農民起義
三、文化藝術
1.白瓷圍棋盤
2.《遊春圖》
3.青瓷鼠、牛、猴俑
4.佛教的興盛
5.畫像磚
四、經濟與社會生活
1.趙州橋
2.五銖錢
3.李靜訓墓
五、曆史長河時間軸
六、曆史比例尺
七、西史對照
八、參考資料
《圖說中國曆史:隋》:
楊堅(541年~604年),弘農華陰(今陝西華陰)人,隋朝的建立者,即隋文帝,581年~604年在位。北周時襲爵為隨國公,女兒為宣帝皇後。靜帝八歲即位,他任丞相,總攬大權,後封隋王。大定元年(581年)廢靜帝自立,建立隋朝開皇七年(587年)滅後梁,兩年後滅陳,結束瞭南北朝長期分裂的局麵,重建統一帝國。他在位期間,實行均田製,搜尋隱漏農戶,重編戶籍,並削弱豪強勢力,增加瞭國傢財政收入。政體上,改革官製,確立三省製,簡化地方行政機構,廢除九品官人法,改定新律《開皇律》,對後世産生瞭深遠影響,並開啓瞭我國曆史土著名的隋唐盛世,他所統治的開皇年問也被後世稱為“開皇之治”。
楊廣(569年~618年),即隋煬帝,604年—618年在位。他在位期間,興修運河,完成瞭北起涿郡,南到餘杭,溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水係的大運河。此外,還營建東都洛陽,北築長城,開闢馳道,功勛卓著,但每項工程都耗費巨大人力、物力,嚴重破壞瞭農業生産、社會經濟。同時他還窮兵黷武,遠徵林邑,親徵吐榖渾,三徵高麗,士卒死傷無數,激起全國各地百姓的反抗,隋朝統治麵臨土崩瓦解的危險。大業十四年(618年)在江都(今江蘇揚州),他被禁軍將領宇文化及等殺死。
……
從一個純粹的對比角度來看,市麵上很多同類型的曆史讀物,要麼是過於側重政治軍事鬥爭的“英雄史觀”,要麼就是陷入瞭對器物和製度的機械性羅列。我個人對那種將文化藝術、思想哲學與當時的政治經濟背景進行深度交叉分析的著作更感興趣。曆史的魅力往往在於它的復雜性與多麵性,即便是看似單一的時代背景下,也可能孕育齣截然不同的思潮。例如,在社會結構劇烈變動的時期,文學藝術往往會呈現齣一種既頹廢又革新的矛盾張力。我關注的重點是,一個時代是如何在其特定的物質基礎上,發展齣其獨特的精神氣質的。一本好的曆史書,應該能提供一個多維度的觀察視角,讓讀者能夠像站在一個高高的瞭望颱上,清晰地看到曆史的各個層麵是如何相互作用、共同構築起那個特定時空的。
評分我最近在看一些關於文化演變和社會思潮的著作,發現很多書籍在闡述復雜概念時,總是陷入過度學術化和晦澀難懂的泥潭。我希望有一本能夠用更直觀、更生活化的語言來解讀曆史脈絡的書籍。我個人對那種能將宏大敘事與個體命運巧妙結閤的敘事方式情有獨鍾。那種敘述,不是簡單的事件羅列,而是能讓人感受到曆史洪流中那些鮮活麵孔的掙紮與抉擇。比如,一個朝代的更迭,與其堆砌帝王將相的年錶,我更期待看到普通百姓在那段時期的衣食住行、婚喪嫁娶是如何被時代大背景所塑造和影響的。如果一本曆史書能做到這一點,它就不再是冰冷的文獻,而是有溫度的、可感知的曆史迴聲。我對這種能激發讀者共鳴的敘事手法有著極高的期待,相信優秀的史書都應該具備這種“化大為小,以小見大”的能力。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,那種略帶泛黃的紙張觸感,仿佛一下子就把人拉迴瞭那個久遠的年代。封麵上的插圖選取得非常巧妙,寥寥數筆,卻勾勒齣瞭那個時代特有的磅礴氣勢與微妙的人文氣息。我特彆喜歡它在細節處的考究,比如字體排版的那種古典韻味,讀起來簡直是一種享受。雖然我沒有讀過《圖說中國曆史:隋》,但僅從這本書的外在來看,就能感受到齣版方在製作上的用心良苦。它不是那種冷冰冰的教科書式展示,而更像是一件精心打磨的藝術品,讓人忍不住想捧在手裏細細品味,翻閱每一頁。這種對“物”的尊重,往往預示著內容本身的深度和對曆史的敬畏。我猜想,如果書中的內容能與其外在包裝相匹配,那它絕對是一本值得收藏的佳作,特彆是對於那些注重閱讀體驗和曆史氛圍感的讀者來說,單是這份視覺上的愉悅就已經值迴票價瞭。
評分我近期對古代的律令製度和官僚體係的構建過程特彆著迷。這不僅僅是關於權力如何分配的問題,更是關於社會治理邏輯的演變。我總是在尋找能詳細剖析不同曆史時期,中央權力如何滲透到地方、基層組織是如何運作、以及稅收和徭役製度如何影響瞭社會穩定性的書籍。那種對製度細節的深入挖掘,遠比對某次戰役的描述更能體現一個時代的治理水平和內在張力。我關注的是那些支撐起整個國傢機器運轉的“螺絲釘”般的操作流程和規章製度。如果一本書能將這些看似枯燥的製度變革,與當時的社會矛盾和曆史走嚮聯係起來進行闡釋,那對我來說無疑是一本極具價值的參考書。我需要的是看到清晰的製度框架是如何被時代的需要所塑造和改造的。
評分坦白說,我對於任何試圖用過於簡化的口吻來“通俗化”曆史的做法持保留態度。曆史的厚重感是無法輕易被稀釋的。我更傾嚮於那種承認自身專業性,同時又通過精良的圖文編排來輔助理解深奧內容的讀物。我的閱讀習慣是,如果遇到難以理解的專業名詞或曆史背景,我希望能夠有清晰的注解或配圖來幫助我快速定位和消化信息,而不是為瞭追求所謂的“小白友好”而犧牲掉曆史的準確性和深度。我希望看到的是嚴謹的考據支撐著生動的描述,而不是為瞭迎閤快節奏閱讀而犧牲瞭內容本身的密度。畢竟,曆史的脈絡本身就是復雜且充滿層次感的,試圖將其簡化到隻有主乾,往往會丟失掉最精彩的細節和關鍵的轉摺點。
評分質量不錯,長知識瞭,價格稍貴。
評分正品圖書,質量沒得說,不錯,滿意!
評分讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器,人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書,行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本,是為瞭讓他們記住:書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺,一點一滴地積纍,你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友,教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。 書是燈,讀書照亮瞭前麵的路;書是橋,讀書接通瞭彼此的岸;書是帆,讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生纔更精彩! 讀書,是好事;讀大量的書,更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食”。當你枯燥煩悶,讀書能使你心情愉悅;當你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的 心,讓你看清前路;當你心情愉快時,讀書能讓你發現身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顔如玉。”當一個嬰兒降臨到人間,讀書就是他的邏輯起點。讀書可以讓我們在知識中長大,搖身變成有文化之人,懂得“傢事國事天下事,事事關心”。讀書使我們成長,知識使我們豐富,它宛如麵包,需我們咬它,啃它,消化它!把它當作一件永不疲倦的好事來對待。一個讀者,把讀書定為邏輯起點,隻要努力積纍知識,勤奮讀開慧益智的書,最終就會發現到書中的黃金屋與顔如玉,就會達到最高境界。則這最高境界也是我們每一個讀書人重視和追求的終極目標。我愛讀書,因為它使我懂得世間的黑白是非,它教我做高尚正直的“君子”,它給瞭我生活,它給瞭我長大的感覺,現在它依舊伴著我成長。成長其實也很快樂的,在成長的過程中,也要有讀書相伴。我知道不頂韆裏浪,哪來萬斤魚。我要時時刻刻都讀書,使自己健康快樂的成長。我知道學無止境,所以要讀書,要成長。我知道隻有開好花,纔能結好果,我還要見縫插針,分秒必奪,使自己能長大。如今,我仍舊在讀書,從中懂得瞭更多的知識,使它們成為養分讓我快樂的成長。在我的努力奮鬥中,懂得瞭為彆人分擔不開心,懂得瞭己所不欲,勿施於人,懂得瞭助人為樂。我要成長,所以我要讀書,要讀萬捲書。人是鐵,書是剛,一天不讀書悶得慌。讀書就是美容的賽飛利;迴答說老虎基金哈手機哈手機卡時間;很快瞭解客戶
評分研究曆史的好幫手,不錯!
評分一張圖全方位展示當時的曆史文化重大事件,實用。
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評分非常好的書,喜歡,是入門級經典書籍,慢慢看。
評分《圖說中國曆史》主要內容:從遠古的迴顧到今天的眺望,如果隻選擇停留在原點,便永遠望不見地平綫另一端的模樣。成長,是一個過程,如果不能讓腳步飛揚,那麼就該讓思想插上翅膀。童話與故事賜予我們想象,它們是基石,墊高我們邁嚮前方的腳。當我們把“為什麼”變成驚嘆號,當我們無畏地闖入大自然的懷抱,成長的軌跡便會嚮未來伸展成有力的形狀。
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