2018高校教師資格考試專用教材+真題大全 高校教師招聘考試用書 全套2本 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 高校教師資格證
• 高校教師招聘
• 教材
• 真題
• 考試
• 教育學
• 心理學
• 通用教材
• 2018版
• 全套

店鋪： 閱軒圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版社

ISBN：97875111111111111

商品編碼：11489274929

開本：16

齣版時間：2017-12-01

套裝數量：2

教育的燈塔，知識的沃土：教師資格認證之路 親愛的未來的教育工作者們， 踏入教育事業，意味著肩負起傳承文明、啓迪智慧的重任。而教師資格，則是通往這一神聖殿堂的敲門磚，是你們專業素養的初步檢驗，更是你們未來職業生涯的堅實起點。我們深知，求職之路並非坦途，尤其是在競爭激烈的當下，如何高效、精準地備考，成為每一位 aspiring teacher 共同的訴求。 本書，正是為響應這一迫切需求而生。它並非對現有考試教材的簡單復刻，也不是對海量真題的盲目堆砌。相反，我們懷揣著對教育事業的敬意，以及對各位考生殷切期望的理解，精心打磨瞭這份“教育的燈塔，知識的沃土”——一份獨立於特定教材與真題集之外的、全新視角的教師資格認證備考指南。 為何選擇我們？—— 突破局限，直擊本質 市麵上充斥著各種各樣的備考書籍，它們往往聚焦於特定考試年份的官方教材和曆年真題。誠然，這些資料是寶貴的，但往往存在以下局限： 內容固化，更新滯後： 考試大綱和形式可能會隨著教育理念的演進而悄然變化。過分依賴單一年度的教材和真題，可能導緻信息更新不及，錯過最新的考點和命題趨勢。 知識碎片化，缺乏體係： 真題集雖然能幫助熟悉題型，但往往缺乏係統性的理論梳理和知識體係構建。考生容易陷入“題海戰術”，而忽略瞭知識的內在聯係和底層邏輯。 側重記憶，輕視理解： 許多教材偏重知識點的羅列和記憶，而未能充分引導考生理解教育理論背後的深刻含義，以及如何將其應用於實際教學場景。 缺乏普適性，個體差異難顧： 考試內容具有一定的普適性，但每個考生自身的基礎、學習習慣和薄弱環節韆差萬彆。一本“韆人一麵”的教材，難以滿足所有人的個性化需求。 我們的目標，正是要打破這些局限，為您提供一個更加靈活、深刻、具有指導意義的備考框架。本書的內容，將不包含任何特定齣版社的教材章節內容，也不直接摘錄任何具體年份的考試真題的題目及答案。這意味著，無論您手中持有何種版本的官方教材，或是正在練習何種真題集，本書都將成為您最得力的“補充”和“深化”，為您提供一個全新的、更高維度的學習視角。 本書的價值所在—— 全麵、深入、實戰 我們相信，真正的備考，不僅是知識的積纍，更是能力的提升。因此，本書將從以下幾個維度，為您構建起堅實的備考基礎： 第一篇：教育智慧的基石—— 宏觀視角下的教育理論與政策 教育並非孤立的學科，它與社會、文化、曆史、經濟發展息息相關。本篇將帶領您超越教材的字裏行間，站在更高的平颱審視教育的本質與發展。 教育的哲學意蘊： 深入探討教育的根本目的，不同哲學流派（如唯心主義、唯物主義、實用主義、存在主義等）對教育理念的影響，理解“為誰培養人”、“培養什麼樣的人”的時代命題。我們將分析這些哲學思想如何滲透到教育目標、教學方法和評價體係之中。 教育與社會發展： 剖析教育在國傢發展、社會進步、經濟轉型中的關鍵作用。探討教育公平、教育機會均等、終身學習等社會議題，以及它們對教師職業提齣的新要求。 教育政策的脈絡與趨勢： 梳理國傢教育政策的發展曆程，分析當前教育改革的重點和方嚮，如素質教育、新課程改革、信息技術與教育融閤、傢校社協同育人等。我們將引導您理解政策背後的邏輯，以及這些政策將如何在未來的教學實踐中落地。 中外教育思想的對話與藉鑒： 迴顧中外教育發展史上的重要裏程碑，學習古今中外的教育傢們（如孔子、杜威、濛颱梭利、陶行知等）的教育思想精髓，並思考如何在現代教育實踐中進行創新性轉化。 第二篇：教學的藝術與科學—— 核心教學能力與方法論 教師的生命綫在於教學。本篇將為您係統梳理和深化核心教學能力，並提供一套行之有效的教學方法論。 教學設計與目標確立： 講解如何科學地確立教學目標，設計符閤學生認知規律的教學環節，包括課程內容的組織、教學資源的開發與利用。我們將強調“目標導嚮”和“學生中心”的設計理念。 多元化教學方法與策略： 詳細闡述各種教學方法的理論基礎、適用範圍和操作技巧，如講授法、討論法、探究式學習、項目式學習、閤作學習、情境教學等。我們將引導您理解不同方法的優劣勢，以及如何在實際教學中進行靈活組閤與創新。 課堂管理與師生互動： 深入探討有效的課堂管理策略，如何營造積極的學習氛圍，建立良好的師生關係，處理課堂突發事件。我們將強調以人為本的管理理念，以及如何通過積極的互動激發學生的學習興趣。 教育技術與信息化教學： 分析信息技術在教學中的應用，如多媒體課件製作、在綫學習平颱使用、虛擬仿真實驗等。我們將探討如何利用技術手段提升教學效果，促進個性化學習，並培養學生的信息素養。 教學評價與反思： 介紹多種教學評價方法，包括形成性評價、終結性評價，以及如何進行多維度、多主體的評價。更重要的是，我們將引導您建立起持續的教學反思習慣，不斷優化教學過程。 第三篇：學生成長的引路人—— 心理學與教育心理學精要 瞭解學生，是成為一名優秀教師的前提。本篇將為您深入解析教育心理學的核心內容，幫助您理解學生的身心發展規律，掌握因材施教的心理學依據。 學生身心發展規律： 詳細闡述個體在不同年齡階段（學前、小學、中學）的生理、認知、情感、社會性發展特點。理解不同發展階段的教育需求和挑戰。 學習動機與認知過程： 探討影響學習動機的內外部因素，以及學習理論（如行為主義、認知主義、建構主義）對理解學生學習過程的啓示。我們將分析如何激發學生的學習內驅力。 人格發展與個性差異： 理解人格形成的影響因素，以及如何尊重和引導學生的個性發展。探討如何識彆和應對學生的不同人格特質。 情緒管理與人際交往： 關注學生的情緒發展，講解情緒識彆、調節和錶達的方法。分析校園人際關係，以及如何幫助學生建立良好的人際互動能力。 問題行為的識彆與乾預： 探討學生常見的心理問題和行為偏差，分析其成因，並提供有效的乾預策略，如溝通技巧、心理輔導方法等。 第四篇：職業素養的升華—— 教師職業道德與法律法規 一名閤格的教師，不僅要有紮實的專業知識，更要有高尚的職業道德和健全的法律意識。本篇將為您係統梳理教師職業的核心素養和必備的法律常識。 教師職業道德規範： 深入解讀《中小學教師職業道德規範》等相關文件，理解師德的內涵，以及如何將其體現在日常教學和與學生、傢長、同事的交往中。我們將強調以身作則、關愛學生、為人師錶的重要性。 教育法律法規體係： 梳理與教師職業密切相關的法律法規，如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等。理解教師的權利與義務，以及在法律框架內的行為準則。 教育行政管理與教師發展： 瞭解教育行政部門的管理職能，以及教師在專業發展方麵的權利和機會，如繼續教育、評優評先等。 教育改革中的法律與倫理挑戰： 探討在教育改革進程中可能齣現的法律與倫理問題，以及教師應如何應對，維護自身和學生的閤法權益。 如何利用本書，事半功倍？—— 策略指導 本書並非一本“填鴨式”的知識手冊，而是為您提供一套“方法論”和“思維框架”。我們建議您： 1. 建立知識體係，而非 rote learning： 將本書的內容視為一個“總攬圖”，與您手中的教材和真題進行對照。找齣它們之間的聯係和補充。不要死記硬背，而是要理解知識點背後的邏輯和原理。 2. 批判性閱讀，深度思考： 對於每一個理論和概念，都要進行批判性思考，問“為什麼是這樣？”，“它如何應用？”，“有哪些局限性？”。將書本知識與您自身的學習經驗、生活觀察聯係起來。 3. 模擬應用，學以緻用： 閱讀完某個章節後，嘗試用您自己的話復述，或者構思一個教學場景，思考該理論如何指導您的教學行為。例如，學習瞭“學習動機”後，思考如何設計一個活動來激發學生的學習興趣。 4. 結閤真題，檢驗理解： 在理解瞭本書的理論框架後，再去看真題，您會發現題目背後的考察意圖更加清晰。將真題視為對您理論理解程度的“檢驗石”，而不是唯一的備考資料。 5. 持續反思，形成個人風格： 備考是一個不斷自我完善的過程。在閱讀和學習過程中，不斷反思自己的優勢和不足，有針對性地進行強化。最終形成一套適閤自己的備考策略和教學理念。 結語： 成為一名教師，是一份充滿挑戰也充滿榮耀的事業。我們希望，這份“教育的燈塔，知識的沃土”，能夠成為您在備考之路上的一盞明燈，為您指引方嚮；能夠成為您知識積纍的沃土，為您的專業成長提供養分。 教育的道路，始於夢想，成於智慧，貴在堅持。願您在此過程中，收獲知識，提升能力，最終邁入教育事業的殿堂，點亮更多生命的光芒！ 祝您備考順利，夢想成真！

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一個對時效性要求極高的人，畢竟教育政策和考試風嚮變化得太快瞭。我之前備考時買的教輔材料，很多內容已經過時，特彆是關於“核心素養”的最新解讀和應用，很多書都沒有及時跟上。這套教材在這方麵做得非常到位。我特地對比瞭它對新課標的解讀，發現它不僅引用瞭最新的官方文件，更難得的是，它將這些宏觀的政策精神，細化到瞭微觀的課堂教學設計中。例如，在講解信息技術與教育教學深度融閤時，它不再是泛泛而談“利用多媒體”，而是具體給齣瞭如何利用特定的教學軟件設計一個符閤新課標要求的互動環節。真題部分的區分度也令我印象深刻。近幾年的真題，尤其是那些對能力要求更高的案例分析題，它的解析思路非常開闊，不像有些資料隻給瞭一個標準答案式的結論，而是提供瞭多角度的論證路徑，讓我明白瞭在實際考場上，即使思路略有偏差，隻要邏輯鏈條完整，一樣能拿到高分。這種對“思維彈性”的培養，是這套書最寶貴的地方。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排簡直是為我這種時間緊張的在職備考人士量身定做的！我原以為市麵上那麼多資料無從下手，光是研究考試大綱就得花上半個月。但是這套書的結構異常清晰，它不是簡單地堆砌知識點，而是采取瞭一種“脈絡化”的梳理方式。比如，在教育法律法規那一塊，它沒有直接羅列晦澀難懂的條文，而是先用流程圖展示瞭教師權利與義務的相互關係，緊接著再深入到具體的法律條款，並配上瞭曆年來高頻考點的注解。我尤其欣賞它對“學科教學能力”部分的深度挖掘。它沒有停留在理論層麵，而是結閤瞭近五年的真題，將常考的教學設計模式——例如探究式學習、項目式學習——進行瞭拆解和重構，提供瞭非常實用的案例模闆。說實話，我之前買過一本號稱“權威”的教資書，內容冗餘到我讀完第一章就想放棄，但這一套，尤其是真題解析部分，看得齣是下瞭真功夫的。它不僅僅是給齣正確答案，更重要的是剖析瞭齣題人的思路，哪些知識點是核心中的核心，哪些是迷惑項的設置陷阱。對於我這種需要快速抓住重點、直擊考點的考生來說，這套教材的針對性極強，簡直是效率的倍增器。

評分☆☆☆☆☆

我曾嘗試過完全自學，但很快就陷入瞭“知識焦慮癥”，感覺自己像在迷霧中行走，不知道哪個方嚮纔是通往考場的正確路徑。這套教材扮演瞭一個非常優秀的“導航員”角色。它的知識結構不是綫性的，而是網狀的，並且通過巧妙的交叉引用，將不同模塊的知識點串聯起來。比如，你在學習“教師職業道德”時，它會提示你參考“教育法律法規”中關於保障學生權益的部分，這樣就避免瞭知識點的孤立記憶。最讓我感到踏實的是“錯題歸納與鞏固”部分的設置。雖然是教材和真題的閤集，但它在每個章節末尾都設置瞭一個“易混淆點辨析”專欄。這個專欄直接對比瞭那些常常被考生混淆的概念，比如“啓發式教學”和“蘇格拉底式提問”的區彆，並用口訣或簡短的對比錶格形式呈現。這簡直是為我這種記性不太好的“遺忘型選手”準備的“記憶錨點”。它將復習的效率提升瞭一個颱階，讓那些原本需要花費大量時間反復對比的知識點，變得一目瞭然。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套教材的時候，我最大的感受就是“厚重且充實”，但這種厚重感不是那種空洞的頁數堆砌，而是內容密度的體現。我重點關注瞭“綜閤素質”中的文化素養和邏輯思維部分。很多教資書對這塊的處理非常敷衍，無非是羅列一些名傢名言或者簡單的邏輯符號介紹。然而，這套書卻引入瞭大量的跨學科案例分析。例如，在闡述批判性思維時，它引用瞭教育史上的幾次重大爭論，引導讀者去分析不同觀點的形成背景和論證邏輯，而不是死記硬背“批判性思維的五個步驟”。這種培養思維深度而非死記硬背的做法，對我這種已經工作多年、思維定式較強的人來說，是極大的啓發。更讓我驚喜的是，它的排版設計也相當人性化。關鍵概念使用瞭不同的字體加粗或背景色區分，使得即使在快速翻閱時，重點信息也能迅速鎖定。我晚上復習時經常眼睛乾澀，但它紙張的觸感和油墨的反光度控製得非常好，長時間閱讀下來，疲勞感明顯減輕瞭不少。這無疑是長時間備考過程中，一個非常重要的“隱形加分項”。

評分☆☆☆☆☆

如果要用一個詞來形容這套書給我的感覺，那可能是“專業且務實”。我以前報過輔導班，老師講課常常會跑題，或者過度拔高，把簡單的考試考成瞭學術研討會。這套教材則完全避免瞭這種情況。它始終緊扣“高校教師招聘考試”這個核心目標，所有的理論闡述都服務於“如何通過考試”這一最終目的。我特彆欣賞它在“心理學與教育心理學”模塊的處理。它沒有把這部分內容寫成厚厚的心理學導論，而是高度提煉瞭與課堂管理、學生發展評估、動機激發最相關的理論模型。例如，在講解維果茨基的“最近發展區”時，它不是簡單復述定義，而是給齣瞭三種不同情境下（低效指導、過度乾預、恰當支架）的教師行為分析，讓讀者直接代入角色去思考。這種“做中學”式的學習引導，遠比枯燥的理論灌輸有效得多。總而言之，它提供的是一個高度濃縮、高轉化率的知識體係，省去瞭我大量的篩選和整理時間，讓我能把精力集中在真正需要攻剋的難點上。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的贈品，希望自己能好好利用！

評分☆☆☆☆☆

不錯還有教程

評分☆☆☆☆☆

書本不錯的可以做題庫

評分☆☆☆☆☆

實物與圖片相符

評分☆☆☆☆☆

贈送的看上去不錯

評分☆☆☆☆☆

挺好挺好

評分☆☆☆☆☆

題目真的不錯

評分☆☆☆☆☆

這題有點多

評分☆☆☆☆☆

一如既往地支持京東，京東加油