格緻方法·社會科學研究方法係列：管理研究方法（第二版） [Methodology of Management Research（2nd）] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　隨著我國管理類研究生數量的迅速增長，研究生學位論文的質量越來越成為大傢關注的焦點，其中最關鍵的問題是研究方法問題。《格緻方法·社會科學研究方法係列：管理研究方法（第二版）》從研究設計、資料搜集、資料分析、課題研究、論文撰寫等基礎方麵入手，詳細介紹瞭管理類研究生所應掌握的研究方法。讓學生通過《格緻方法·社會科學研究方法係列：管理研究方法（第二版）》明確研究目的與性質、確定研究對象與分析單位、設計研究的具體內容以及選擇研究方式和具體的研究方法，包括研究方案設計、變量設計、研究課題設計、研究計劃書的撰寫等。使學生在宏觀上把握研究方法自身的發展曆史和趨勢、特點、局限性，掌握規範的研究方法和課題設計。

目錄

第一篇 研究方法概論
第1章 研究與管理研究
1.1 研究概述
1.2 管理研究
1.3 研究方法與管理研究方法
第2章 管理研究的基本要素
2.1 變量
2.2 假設
2.3 模型
2.4 數據

第二篇 研究設計方法
第3章 研究選題設計
3.1 選題的意義與標準
3.2 選題的途徑與技巧
3.3 選題的過程
第4章 研究方案設計
4.1 研究構麵設計
4.2 研究變量設計
4.3 研究計劃設計
第5章 抽樣設計
5.1 抽樣及其特點
5.2 抽樣的步驟
5.3 抽樣的置信區間與置信水平

第三篇 資料收集方法
第6章 文獻檢索方法
6.1 文獻來源與檢索途徑
6.2 文獻檢索的過程和方法
6.3 檢索策略
第7章 調查訪談方法
7.1 調查問捲的類型與構成
7.2 問捲設計的原則與程序
7.3 問捲調查的實施
7.4 信度與效度檢驗
7.5 訪談調查
第8章 實驗研究方法
8.1 實驗研究的特徵與原理
8.2 實驗研究的基本模式
8.3 實驗研究的類型與構成
8.4 實驗研究策略
第9章 實地研究方法
9.1 實地研究的特點與適用性
9.2 實地研究的過程
9.3 實地研究的實施
第10章 測量方法
10.1 測量的概念與意義
10.2 測量的工具
10.3 量錶的編製

第四篇 資料分析方法
第11章 文獻分析方法
11.1 文獻分析的目的與作用
11.2 文獻分析的方法、步驟與策略
11.3 文獻分析常見錯誤及其規避
11.4 文獻綜述
第12章 比較研究方法
12.1 比較研究的意義
12.2 比較研究的實施
12.3 比較研究應注意的問題
12.4 一種特殊的比較研究方法
第13章 邏輯研究方法
13.1 歸納法
13.2 演繹法
13.3 歸納一演繹
13.4 邏輯研究常見錯誤
第14章 統計分析方法
14.1 統計分析及其應用
14.2 描述性統計與推論性統計
14.3 統計分析中的常見錯誤
14.4 統計分析常用模型簡介
第15章 案例研究方法
15.1 案例研究的內涵與特徵
15.2 案例研究的類型與作用
15.3 案例研究的實施

第五篇 課題研究方法
第16章 課題申報方法
16.1 國傢自然科學基金項目申報方法
16.2 國傢哲學社會科學基金項目申報方法
第17章 課題研究過程
17.1 子課題確定與研究焦點鎖定
17.2 假設的提齣及檢驗
17.3 研究過程的RTD法
第18章 研究論文撰寫方法
18.1 研究論文的類型和結構
18.2 研究論文的撰寫
18.3 研究論文的發錶

第六篇 學位論文寫作方法
第19章 開題報告寫作
19.1 開題報告概述
19.2 研究問題構思
19.3 開題報告的結構和內容
第20章 學位論文框架
20.1 論文類型和篇幅
20.2 前置部分
20.3 論文正文
20.4 錶格、插圖與公式
20.5 附錄與引證
20.6 參考文獻與腳注
第21章 學位論文的選題
21.1 選題原則
21.2 選題的來源與方法
第22章 學位論文的寫作
22.1 核心概念界定
22.2 布局謀篇
22.3 資料數據的運用
22.4 研究時間安排與要求

附錄
附錄一：管理學學科分類
附錄二：管理研究常用統計軟件
附錄三：管理研究常用數據庫
附錄四：管理研究常用網站
附錄五：CSSCI管理學與經濟學學術期刊目錄（2014-2015）
附錄六：管理研究常用標準與規範
參考文獻
後記

精彩書摘

　　《格緻方法·社會科學研究方法係列：管理研究方法（第二版）》：
　　8.3.2實驗研究的基本構成
　　管理學實驗研究是由實驗者、實驗對象和實驗手段三個基本部分組成。
　　1.實驗者及其活動
　　實驗者是實驗活動的主體。實驗者必須進行一係列操作活動，這些活動包括對實驗變量的控製，實驗者藉助感覺器官或儀器在實驗過程中獲取信息、邏輯思維與理論分析等活動。如企業經營決策仿真實驗、企業産銷模擬實驗、群決策實驗、物流實驗等，在這些實驗中，研究者是實驗的主體，通過一係列實驗活動獲取信息資料，並進行分析對比，從而總結齣其中的規律。
　　2.實驗對象
　　這是實驗活動的客體。管理學實驗研究的對象主要是管理過程中的個體或群體。他們可以是作為社會成員的人，是有思想、有意識、有主觀能動作用的活生生的人，也可以是以物為主要對象的實驗。
　　實驗者與實驗對象存在相互影響，如果實驗對象是活生生的人，那麼實驗者與實驗對象之間往往關係密切，因此，實驗者的言行，甚至其職位、資曆、態度等都會對實驗對象起到某種暗示的作用。
　　實驗對象的心理狀態對實驗過程會産生影響，由於社會或傢庭及其他因素的影響，實驗對象對待實驗的動機、態度、情緒有所不同，這些心理狀態會對實驗因素刺激的接受和反應都有所不同，從而使實驗結果的準確性受到影響。
　　對人的實驗存在某些禁區，與自然科學不同，物理學傢、化學傢可以隨意變化實驗條件，實驗對象（物質）都可以承受。管理學研究的實驗對象是員工，在實驗中，給實驗對象的刺激作用是有限製的，不能給實驗對象帶來精神或肉體上的痛苦，也不能人為地安排某些有損身心健康的環境去施加影響，這不僅是實驗的禁區，也是實驗者必須具備的道德修養。
　　3.實驗手段
　　在管理學實驗研究中，主要的實驗手段是現代媒體以及某些測量儀器和其他實驗裝置。實驗手段的基本功能主要是刺激、乾預、控製和檢測實驗對象的活動，或對實驗對象施加影響，以及記錄和分析實驗結果。
　　刺激手段是指實驗者按照一定的目的，通過設計、控製媒體的各種因素，包括媒體的內容構成、媒體的種類、媒體的組織、媒體的演播方式等方麵，對實驗對象産生不同的刺激作用，從而觀察、測量實驗對象的行為和心理上的反應，以探索其規律。
　　觀察手段是指實驗者藉助廣角攝影、帶遙控變焦鏡頭的電視錄像、電影攝影、電視特技等手段進行重點跟蹤觀察、非臨場遙控觀察、多場麵對比觀察、搜索性觀察等，或藉助虛擬現實技術，模擬現實中的實驗環境進行觀察，可以實現在現實中難以達到的實驗條件。因此，藉助現代媒體作為觀察手段，可以彌補人的感覺器官的局限性，以獲得更多的信息。
　　記錄、存貯與重現手段是指藉助照相、幻燈可以對瞬時靜態資料進行記錄，把某些實驗反應過程中最有代錶性的典型資料記錄下來，並加以保存。藉助電視錄像、電影攝影可以記錄實驗過程中實驗對象的行為變化過程，還可以記錄行為存在的環境條件，行為的各種錶現形態，行為在時間上的演變，行為在空間上的分布等等。藉助錄音機可以記錄有關實驗過程中所進行的有關實驗問題的談話、演講、建議等語言資料。藉助計算機或利用計算機原理設計的反應信息裝置，可以記錄下實驗對象的特徵資料（姓名、性彆、民族、教育程度等）及實驗對象的實驗反應信息。以上各種資料將分彆以照片、幻燈片、電影膠片、錄像片、錄音帶、計算機磁盤、CD-ROM光盤等方式存貯起來。
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