學術引領係列：未來10年中國學科發展戰略 數學 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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國傢自然科學基金委員會，中國科學院 編

圖書標籤:

• 數學
• 學科發展
• 戰略規劃
• 未來展望
• 學術前沿
• 高等教育
• 中國教育
• 科研發展
• 學科建設
• 學術引領

齣版社： 科學齣版社

ISBN：9787030323101

版次：1

商品編碼：11717437

包裝：平裝

叢書名： 學術引領係列 ， 國傢科學思想庫

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：94

字數：121000

正文語種：中文

內容簡介

　　“未來10年中國學科發展戰略”叢書是國傢自然科學基金委員會和中國科學院學部曆時兩年多聯閤開展研究的重要成果，凝聚著600多位院士、專傢的智慧和心血，對廣大科技工作者洞悉學科發展規律、瞭解前沿領域和重點方嚮及開展科技創新等有重要的參考價值，對促進我國學科均衡、協調、可持續發展必將發揮積極作用。
　　本書全麵總結瞭近年來數學的研究現狀和研究動態，客觀分析瞭學科發展態勢，從學科的發展規律和研究特點齣發，前瞻性地思考瞭學科的整體布局，提齣瞭數學的重要科學問題、前沿方嚮及我國發展該學科領域的政策措施等。
　　本書不僅對相關領域科技工作者和高校師生有重要的參考價值，同時也是科技管理者和社會公眾瞭解數學發展現狀及趨勢的讀本。

目錄

總序(路甬祥陳宜瑜)
前言
摘要
Abstract
第一章 學科研究特點與戰略地位

第二章 學科發展規律和態勢
第一節 基礎數學的發展規律和態勢
第二節 應用數學的發展規律和態勢
第三節 計算數學與科學工程計算的發展規律和態勢
第四節 統計學與海量數據分析的發展規律和態勢
第五節 數學與其他學科交叉的發展規律和態勢

第三章 我國數學的發展現狀

第四章 我國數學學科的發展布局

第五章 優先發展領域與重大交叉研究領域
一、基礎數學
二、應用數學
三、計算數學與科學工程計算
四、統計學與海量數據分析
五、數學與其他學科交叉的若乾重大問題

第六章 國際閤作與交流

第七章 保障措施與建議
第一節 建立閤理的科學評價體係
第二節 培養和穩定高水平的數學人纔
第三節 建設一些有國際影響的研究基地
第四節 加大對數學學科的穩定支持
第五節 要關注基礎教育的重要性
參考文獻

精彩書摘

　　《學術引領係列：未來10年中國學科發展戰略 數學》：
　　在那些相對成熟的應用數學學科方麵，要引導從事應用數學基礎理論研究人員開展獨具特色與自主創新的原創性研究工作。同時，我們要認真提倡並大力鼓勵從事實際問題驅動的應用數學研究，改變那種僅靠文獻驅動的方式。特彆需要引導應用數學工作者去關注數學模型的建立和背景學科的需求，從國民經濟、社會發展和國防安全的需求中發現問題，提取一些具關鍵性及共性的數學問題進行研究，大力推進數學與其他學科和工程技術的交叉，在擴大數學應用範圍的同時，尋找新的學科生長點。要鼓勵更多的數學傢投身於那些有著巨大發展潛力的應用課題和學科交叉領域，讓數學真正紮根於中國。這樣，在不太長的時間裏，我們不僅會逐漸滿足國民經濟發展和國防安全對應用數學的巨大需求，而且有望成為國際應用數學強國，並為數學本身的發展做齣應有的貢獻。
　　我們是比較早地意識到科學計算的重要性的國傢，“天河一號”和“曙光星雲”超級計算機的研製成功，使我國也跨入瞭韆萬億次量級的計算時代。但是相比發達國傢，我們在建模、算法及應用方麵相對落後的狀況仍然相當明顯，這種發展不平衡的狀況將可能導緻在科學計算領域上的落後，必須引起充分重視。計算數學和科學與工程計算學科的學科發展，應為推動國傢經濟建設、國傢安全和重大科學技術的創新發展提供必不可少的基礎支撐。培養高素質科學與工程計算人纔，滿足國傢科技發展對科學與工程計算的人纔需求，促進我國科學與工程計算學科的進步與跨越式發展。除瞭堅持不懈地推動高性能科學與工程計算中基礎科學問題的創新研究以外，特彆需要針對與國傢經濟建設、科學技術發展及國傢安全密切相關的重大應用問題，進行實際的高性能科學與工程計算，以滿足國傢重大需求，推動科技進步。在此基礎上，加速對具有自主知識産權的通用應用軟件平颱的開發。科學與工程計算學科建設要堅持研究工作的基礎性，同時服務於應用領域的重大需求，使計算數學和高性能科學與工程計算在應用領域中發揮巨大作用，並帶動相關領域的發展。
　　社會經濟和科學技術的需要推動瞭統計學科的發展，而統計學科的發展又反過來推動社會經濟的發展與科學技術的進步。近年來社會經濟和科學技術的發展對統計學提齣瞭新的需求。在具有復雜結構的海量數據中尋找和發現規律的統計分析方法，已成為當前許多科學研究取得關鍵性突破的瓶頸，這是統計學的布局中需要優先關注的方麵。需要指齣的是，在研究復雜數據的統計分析方法的同時，要充分關注産生這些數據的背景。隨著計算機科學的發展，統計學的分析方法也發生瞭改變，對此值得特彆關注。除瞭統計學理論的發展之外，努力服務社會發展與經濟建設應是統計學研究中需要特彆關注的熱點。
　　從更加廣泛的意義上講，數學的發展和學科布局應當放到社會經濟和科學技術發展的大環境中去看。在以解決人類麵對的緊迫問題為目標的學科交叉的大趨勢下，數學作為一個重要參與者，在學科發展布局中必須考慮到解決重大實際問題的需要。要加強數學嚮國傢重大戰略需求領域的滲透，使數學成為解決重大科技問題和我國技術革新的核心力量，為我國社會、經濟及國防建設做齣更大的貢獻。應當指齣，在數學與其他學科的交叉研究和服務社會經濟建設方麵，我們的準備還很不足。我們首先需要做一些培育工作，在學科發展的布局上考慮設立交叉學科的研究生專業方嚮，有意識地訓練一些同時具有其他學科專業知識的數學研究生，在課程設置、培養模式和發展目標上進行探索，總結齣一條培養多學科復閤型交叉人纔的有效途徑，以適應現在學科交叉的需要。在非數學專業的數學教育上也需要花大力氣，對於不同的專業，要有不同的教材，不是簡單地教會他們一些數學概念和理論，而是還要教育他們如何理解和使用這些方法，進一步提高理科和工科學生的數學能力。從長遠的角度看，這樣的做法將會大大改善數學與其他學科交叉的環境。
　　……

好的，以下是一份關於“學術引領係列：未來10年中國學科發展戰略”中，不涉及“數學”這一特定學科的圖書內容簡介，力求詳實且自然流暢： --- 學術引領係列：未來10年中國學科發展戰略（綜閤捲/其他分捲） 內容提要： 本捲聚焦於中國高等教育和科研領域在接下來的十年中，除數學學科之外，其他關鍵基礎學科、前沿交叉學科及戰略性應用學科所麵臨的機遇、挑戰與發展藍圖。在全球科技競爭日益激烈的背景下，高質量的學科發展是國傢創新能力的核心驅動力。本書集結瞭多位國內頂尖學者、政策製定者和行業領軍人物的深刻洞察與前瞻性研究，係統梳理瞭當前我國在不同學科領域的發展現狀、核心瓶頸以及未來十年亟待突破的關鍵方嚮。它不僅是一份詳盡的學科發展路綫圖，更是對未來學術生態構建的戰略性思考。 --- 第一部分：學科發展宏觀語境與戰略定位 本部分首先為讀者勾勒齣未來十年中國學術界麵臨的宏觀環境。我們將探討全球科技革命的新趨勢，如人工智能的普適化、生命科學的範式轉變、以及可持續發展對基礎科學提齣的緊迫要求。 第一章：新時代學術生態的重塑 全球科研格局演變： 分析國際科技競爭態勢，明確中國在構建“雙循環”新發展格局中，如何利用學科優勢保障産業鏈、價值鏈的安全與自主可控。 人纔培養與學科交叉： 探討傳統學科壁壘日益模糊的趨勢，強調跨學科人纔培養模式的創新，並提齣適應未來復雜工程與科學問題的“T型人纔”培養框架。 科研評價體係的深化改革： 審視現有評價機製對基礎研究和原創性探索的激勵程度，提齣以質量和影響力為核心的評價導嚮，特彆是針對人文社科領域如何更好地服務於國傢治理現代化。 第二章：基礎學科的固本培元 本章重點關注物理學、化學、生物學、信息科學（側重理論與基礎架構）等領域。 物理學： 聚焦大科學裝置的效能最大化，重點探討凝聚態物理、量子信息前沿的原創性突破，以及如何將基礎物理理論轉化為下一代信息技術和新材料的源頭活水。 化學： 探討綠色化學、能源化學與新藥研發中結構化學的瓶頸。強調計算化學與實驗化學深度融閤，推動催化劑設計、高分子閤成領域的變革。 生命科學： 深入分析閤成生物學、基因編輯技術的倫理與技術規範，關注腦科學研究的國際閤作與數據共享機製。本章尤其強調從“認知”到“乾預”的轉化路徑構建。 --- 第二部分：前沿交叉與戰略技術學科的攻堅 本部分著眼於那些在未來十年最具顛覆性潛力，且與國傢戰略目標高度契閤的交叉學科集群。 第三章：信息技術與智能係統的演進 本章不涉及純粹的數學理論，而是聚焦於其應用和係統集成層麵。 下一代計算架構： 探討類腦計算、光子計算等非馮·諾依曼架構的工程化進程，以及高性能計算（HPC）在復雜係統模擬中的應用瓶頸。 數據科學與治理： 聚焦於海量異構數據的整閤、處理與安全流通。討論聯邦學習、差分隱私等技術在保障數據主權和促進産業應用中的作用。 人機交互與可信AI： 深入分析可解釋性AI（XAI）的工程實現，以及在工業、醫療等關鍵領域部署智能係統的可靠性與魯棒性挑戰。 第四章：新材料與先進製造的深度融閤 功能材料的按需設計： 闡述如何利用高通量計算與機器學習方法加速新型儲能材料、超導材料、以及極端環境適用材料的發現周期。 高端製造的數字化孿生： 聚焦於工業互聯網在物理實體與數字模型間的實時映射與反饋優化，解決復雜裝備的精密製造精度和可靠性問題。 空間與海洋工程材料： 探討輕量化、高強度、耐腐蝕等特殊性能材料在航天、深海探測任務中的關鍵支撐作用。 --- 第三部分：人文社科的時代使命與創新路徑 本部分強調人文社科在理解社會復雜性、提供治理方案以及構建文化自信方麵的核心價值。 第五章：中國特色哲學社會科學的理論創新 國傢治理體係與治理能力現代化： 研究新型政黨製度、基層治理模式的有效性評估，藉鑒比較政治學的前沿理論，構建符閤中國國情的治理理論模型。 經濟學與高質量發展： 關注收入分配公平、共同富裕路徑的理論建模，以及數字經濟、平颱經濟的監管框架與國際比較研究。 曆史學與文化傳承的數字賦能： 探討數字人文（Digital Humanities）技術在曆史文獻的數字化、空間重建和知識圖譜構建中的應用，服務於中華文明的深入闡釋。 第六章：語言學與教育學的範式更新 復雜語言係統的認知研究： 聚焦於認知語言學、計算語言學（非AI算法本身，而是側重於語料庫建設和語言習得模型）在多語種環境下的應用。 教育公平與終身學習體係： 分析教育資源配置的科學性，以及如何通過教育技術創新（如在綫開放課程的質量控製與認證體係）構建覆蓋全生命周期的學習網絡。 --- 結語：學科生態的協同與資源配置 本書最後一部分，將從政策層麵提齣具體的資源傾斜建議，包括：科研基礎設施的全國統籌、高校學科布局的動態調整機製、以及麵嚮國際的重大科學計劃的戰略布局。核心在於確保各學科群能夠形成高效的協同機製，共同支撐起“科技自立自強”的國傢戰略目標。 本書適閤高等院校管理者、科研院所的科研人員、政府教育與科技政策製定者，以及關注中國未來科技走嚮的戰略研究人員和高年級本科生、研究生閱讀。

評分☆☆☆☆☆

老實說，當我看到“學術引領係列：未來10年中國學科發展戰略 數學”這個書名時，我腦子裏閃過的第一個念頭是：“這會不會是一本非常枯燥、充斥著官方術語的報告匯編？” 我承認，我對“戰略”和“發展”這類詞匯有時會産生一種天然的抵觸，總覺得它們離我的實際生活太遠，或者過於宏大敘事，缺乏具體的可感性。然而，數學本身又是我一直以來都充滿敬意甚至有些著迷的領域。我一直認為，數學是理解世界最根本的語言，它的抽象和嚴謹背後隱藏著無窮的邏輯美。因此，盡管對“戰略”二字有些疑慮，但對“數學”部分的好奇心還是占瞭上風。我希望這本書能夠用一種相對易於理解的方式，將復雜的學科發展戰略呈現齣來，而不是讓我感到被晦澀的概念和數據淹沒。我希望看到的是對中國數學界在未來十年將如何發力，哪些細分領域將成為重點突破口，以及這些突破又將如何影響我們的日常生活，比如更智能的算法、更精確的預測模型，甚至是全新的科學發現。我希望它能讓我感受到數學的活力和創造力，並看到它在中國社會發展中扮演的關鍵角色。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名給我一種宏大而又聚焦的感覺，特彆是“數學”這個副標題，一下子就勾起瞭我深入瞭解的興趣。我一直對學科發展的趨勢感到好奇，尤其是像數學這樣基礎性又極具創新潛力的學科，它如何在中國未來十年的戰略規劃中定位，又將如何引領科技的進步，這些都是我非常想知道的。我期待在這本書中看到權威的分析，能夠清晰地勾勒齣未來中國數學研究的重點方嚮，比如人工智能、大數據、量子計算等前沿領域對數學提齣的新挑戰和新需求，以及國傢層麵對這些領域將有哪些資源投入和政策扶持。同時，我也希望這本書能夠探討數學教育的改革方嚮，如何培養下一代具有國際競爭力的高水平數學人纔，這關係到國傢的長遠發展。此外，這本書能否觸及數學與其他學科的交叉融閤，例如在生物醫藥、經濟學、材料科學等領域的應用，以及這些交叉領域又將反過來促進數學理論的發展，這都是我非常期待從書中獲得的深度洞察。總而言之，這本書的書名所蘊含的戰略性和前瞻性，足以讓我對它抱有極高的期望，相信它能為我打開一扇瞭解中國數學未來發展藍圖的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

一本名為《學術引領係列：未來10年中國學科發展戰略 數學》的書，這讓我腦海中立即浮現齣一種沉甸甸的學術權威感，仿佛握在手中的是一份關乎國傢未來科技命脈的藍圖。我一直認為，數學是所有科學的基石，它的發展水平直接決定瞭一個國傢在科技創新領域的實力。因此，當我看到“未來10年中國學科發展戰略”這樣的字眼時，我便對這本書寄予瞭厚望，期待它能夠深刻剖析中國數學學科當前所麵臨的機遇與挑戰，並在此基礎上，為未來的發展指明方嚮。我希望書中能夠清晰地闡述，在人工智能、大數據、計算科學等大背景下，數學將扮演怎樣的角色，以及我們如何纔能在這些前沿領域取得突破性的進展。更具體地說，我期望書中能提到在哪些具體的數學領域，中國將加大投入，比如微分方程、組閤數學、統計學、運籌學等等，以及這些領域的發展將如何轉化為實際的生産力，如何賦能我們的工業、經濟和社會。我也同樣期待，這本書能提供一些關於數學人纔培養的戰略性思考，例如如何吸引和留住頂尖的數學人纔，以及如何改革當前的教育體係，以培養齣更多具有創新思維和解決復雜問題能力的數學傢。

評分☆☆☆☆☆

說實話，這本《學術引領係列：未來10年中國學科發展戰略 數學》的書名，讓我第一時間聯想到的是國傢層麵的頂層設計和規劃。我本身對數學有著濃厚的興趣，但更多的是從應用層麵去理解它，比如在工程、金融或數據分析中的作用。因此，當看到“學科發展戰略”時，我非常好奇這本書將如何描繪中國數學學科在未來十年內的整體發展藍圖。它是否會詳細闡述在基礎研究、應用研究以及人纔培養等方麵的具體目標和措施？我尤其關心的是，這本書能否揭示當前中國數學研究在國際上的地位，以及未來十年我們希望達到怎樣的水平。例如，在一些關鍵的數學分支，如代數、幾何、拓撲、概率論、數論等，中國是否已經有明確的領先方嚮，或者需要重點投入的領域？我也很想知道，除瞭傳統的純數學研究，本書是否會著重強調數學與其他新興學科的交叉融閤，例如人工智能、量子信息科學、計算生物學等，以及國傢將如何支持這些跨學科的研究。總而言之，我希望這本書能提供一個全麵、深入且具有前瞻性的視角，讓我瞭解中國數學學科的未來發展路徑和戰略布局。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，當我看到《學術引領係列：未來10年中國學科發展戰略 數學》這個書名的時候，我內心是帶著一種既期待又審慎的態度。期待是因為，我一直認為數學是推動人類文明進步的底層驅動力，而中國作為世界大國，其在數學學科上的發展戰略無疑具有全球性的意義。但同時，我也知道，學科發展戰略的製定往往是復雜而深遠的，需要對前沿研究、國傢需求、國際競爭等有深刻的理解。因此，我非常好奇這本書將如何描繪中國數學在未來十年的發展圖景。它是否會詳細分析當前中國數學研究的優勢與不足？是否會清晰地勾勒齣在理論數學、應用數學以及計算數學等不同領域的發展重點？我特彆希望能看到書中對於“數學如何賦能其他學科”的論述，比如在生命科學、材料科學、信息科學等領域，數學的介入將帶來哪些革命性的變化，以及中國將如何抓住這些機遇。此外，我也關注這本書在人纔培養方麵的戰略設想，如何吸引全球最優秀的人纔，如何培養下一代具有國際視野和創新能力的數學傢，這對於一個國傢的長遠發展至關重要。總而言之，我希望這本書能提供一個既有高度又有深度的視角，讓我能夠更全麵地理解中國數學學科未來的發展方嚮和戰略意義。