具體描述
編輯推薦
《史記》是漢代史學傢司馬遷撰寫的中國一部紀傳體通史，是中國史學發展進程中一部具有劃時代意義的鴻篇巨著，對後世史學和文學的影響至為深遠。《史記》從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，包含瞭我國三韆年左右的曆史。司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一傢之言”的史識，全麵地敘述瞭縱貫三韆年的政治、經濟、軍事、文化等各個方麵的發展曆史，完整地再現瞭起於上古時代，終於西漢中期的恢宏曆史畫捲。
《史記》全書包括本紀十二篇，錶十篇，書八篇，世傢三十篇，列傳七十篇，共一百三十篇。在這五個組成部分中，本紀與列傳是全書的主體，故《史記》的體裁也被稱為“紀傳體”。
內容簡介
自東漢末年開始在士大夫階層中流傳的《史記》，多年來齣現瞭多個版本，其中的清同治九年（1870年）金陵書局的校刻本《史記集解索隱正義》被現代學者視為善本，它匯校瞭宋、元、明三代具有代錶性的各種版本，並汲取瞭諸多學者的研究成果，失誤較少。本書包括三部分，分彆是《本紀》《世傢》和《列傳》。全書即以此刻本為基礎，並參考其他文獻，精選原著中的經典篇目整理而成，避免瞭原文訛誤、缺漏等現象的齣現。但是，由於材料來源很多，各本之間難免會有不統一的地方，如有不妥之處，還望各位讀者批評指正。
目錄
本紀五帝本紀
秦始皇本紀
世傢
越王句踐世傢
陳涉世傢
列傳
孫子列傳
商君列傳
淮陰侯列傳
精彩書摘
五帝本紀原文
黃帝者，少典之子，姓公孫，名曰軒轅。生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，長而敦敏，成而聰明。
軒轅之時，神農氏世衰。諸侯相侵伐，暴虐百姓，而神農氏弗能徵。於是軒轅乃習用乾戈，以徵不享，諸侯鹹來賓從。而蚩尤最為暴，莫能伐。炎帝欲侵陵諸侯，諸侯鹹歸軒轅。軒轅乃修德振兵，治五氣、蓺五種、撫萬民、度四方，教熊羆貔貅虎，以與炎帝戰於阪泉之野。三戰，然後得其誌。蚩尤作亂，不用帝命。於是黃帝乃徵師諸侯，與蚩尤戰於涿鹿之野，遂禽殺蚩尤。而諸侯鹹尊軒轅為天子，代神農氏，是為黃帝。天下有不順者，黃帝從而徵之，平者去之，披山通道，未嘗
寜居。
東至於海，登丸山，及岱宗。西至於空桐，登雞頭。南至於江，登熊、湘。北逐葷粥，閤符釜山，而邑於涿鹿之阿。遷徙往來無常處，以師兵為營衛。官名皆以雲命，為雲師。置左右大監，監於萬國。萬國和，而鬼神山川封禪與為多焉。獲寶鼎，迎日推。舉風後、力牧、常先、大鴻以治民。順天地之紀，幽明之占，死生之說，存亡之難。時播百榖草木，淳化鳥獸蟲蛾，旁羅日月星辰，水波土石金玉，勞勤心力耳目，節用水火材物。有土德之瑞，故號黃帝。
譯文
黃帝是少典氏族的後代，姓公孫，名為軒轅。他生來就頗具靈性，幾個月時就能說話，幼年時思維敏捷，長大後誠實勤勉，成年後聰慧睿智，辨識事物的能力很強。
軒轅位列諸侯時，神農氏的統治日益衰落，各諸侯間相互徵戰，屠戮百姓，但神農氏已經沒有能力討伐他們。於是軒轅就練兵習武，去討伐那些不來朝拜的諸侯，各諸侯這纔都來錶示臣服和跟隨。而蚩尤是其中最為凶暴的諸侯，無人能夠徵服他。炎帝欲侵略欺淩各諸侯，諸侯都來歸順軒轅。軒轅修心養德，整理軍備，研究五行之說，種植五榖，安撫百姓，勘察四方的邊界土地，訓練熊、羆、貔、貅、、虎六種猛獸，與炎帝交戰於阪泉的郊野之地。交戰三次之後，纔使炎帝歸順。蚩尤發起叛亂，不服從黃帝的命令。於是黃帝徵集各路諸侯，在涿鹿的郊野與蚩尤交戰，最終抓住並殺死瞭蚩尤。而後，各諸侯都尊奉軒轅為天子，軒轅取代神農氏，這就是黃帝。此後，天下有不歸順的，黃帝就去討伐他，平定之後就離開，到處開山劈道，從來沒有安定地在哪裏居住過。
黃帝往東到達海邊，登上瞭丸山和泰山。往西到達空桐，登上瞭雞頭山。往南到達長江，登上瞭熊耳山、湘山。往北驅逐瞭葷粥部族，在釜山與諸侯驗證瞭信物，而後在涿鹿山下建立瞭都邑。黃帝到處遷徙，沒有固定的居住之處，率領軍隊走到哪裏就在哪裏安營，四處警衛。他所設官職均以“雲”命名，組建軍隊也以“雲”命名。他設左右大監，監督天下諸侯國。此時天下諸國安定，而對鬼神、山川、天地的祭祀次數以黃帝為最多。黃帝獲得寶鼎，觀測太陽的運行，用蓍草推算製定曆法，預知節氣日辰。他任用風後、力牧、常先、大鴻治理百姓。他順應天地運行的法則，陰陽變化的規律，萬物生死的原理，萬事存亡的過程。他順應季節以栽種百榖草木，馴服養殖鳥獸蟲蛾，觀測日月星象，利用水源和土石金玉。他教人用心盡力做事，有節製地使用水、火、木材等資源。他在位時，有象徵“土德”的祥瑞齣現，土色黃，所以人稱軒轅為“黃帝”。
……
前言/序言
用戶評價
史記，是我心中一座難以逾越的山峰。它的篇幅宏大，內容繁雜，初次接觸時，確實會讓人望而生畏。但正是這份敬畏，促使我更加認真地去對待它。每一次的閱讀，都是一次挑戰，也是一次升華。我不會期望一次讀懂，而是抱著一種日積月纍的心態，反復品味。它讓我學會瞭耐心，學會瞭堅持。在閱讀過程中，我常常會做筆記，梳理人物關係，理清事件脈絡，這些過程本身就是一種寶貴的學習體驗。它不僅僅教會我關於曆史的知識，更重要的是，它培養瞭我一種嚴謹的學習態度，一種對知識的敬畏之心。史記就像一位老友，雖然話語不多，但每一次的交流，都能讓我受益匪淺。我堅信，隨著閱讀的深入，我將能夠更深刻地理解這位“老友”所傳達的智慧與洞見。
評分拿起史記，總有一種踏入時間長廊的感覺。它不像一些曆史讀物那樣，有明確的開始與結束，而是像一股奔騰不息的河流，將我捲入其中。從遙遠的傳說時代，一直延伸到我所能理解的漢代，這條河流中承載瞭太多太多。每一次翻開，總能發現新的驚喜，新的思考。它不僅僅是記錄瞭曆史事件，更重要的是，它記錄瞭那個時代人們的生活方式，他們的思想觀念，他們的價值追求。我能夠從中看到，為何一個朝代會興盛，又為何會衰敗，這背後的原因，往往是多方麵的，是社會、政治、經濟、文化等等因素共同作用的結果。它讓我明白瞭，曆史的發展並非偶然，而是有著其內在的規律。這種對規律的探索，對我理解當下，預測未來，都有著極大的啓發。
評分史記，初識此名，便覺厚重。它並非那種能讓你在午後陽光下隨意翻閱的輕鬆讀物，更像是一座巍峨的宮殿，需要你懷揣著一份敬畏與探求的心，步步為營地去攀登。我第一次捧起它，就被那股撲麵而來的曆史氣息所震撼。仿佛穿越瞭韆年的時空，耳邊是金戈鐵馬的迴響，眼前是王朝更迭的壯闊畫捲。書中的人物，無論帝王將相，還是布衣百姓，都栩栩如生，他們的喜怒哀樂，他們的功過是非，都如同發生在昨天一般，鮮活地展現在我的腦海中。我常常沉浸其中，想象著那些風雲變幻的時代，感受著人性的復雜與博大。它讓我明白，曆史並非枯燥的年代與事件羅列，而是無數個鮮活生命的匯聚，是無數次選擇與命運的交織。每每讀到精彩之處，總會掩捲長思，對人生的意義，對曆史的進程，都有瞭更深的體悟。它就像一位無聲的老師，用最真實、最深刻的方式，教會我如何去理解過去，如何去麵對現在。
評分史記對我而言，是一種精神上的洗禮。它所承載的，不僅僅是中國的古代史，更是一種中華民族的精神傳承。我常常在其中看到那些閃耀著人性光輝的人物，他們的忠誠、勇敢、智慧、仁義，都深深地觸動著我。也看到瞭那些因為欲望、貪婪而走嚮毀滅的例子，它們成為瞭警示，讓我反思自己的行為。它讓我明白瞭，曆史的長河中，個人的命運與時代的洪流息息相關。在讀史記的過程中，我學會瞭如何去審視曆史，如何去辨彆真僞，如何去理解那些復雜的人性。它培養瞭我的一種曆史觀，一種對事物多角度、深層次的思考能力。當我遇到睏難或迷茫時，我常常會想起史記中的某些人物或事件，它們給予我力量，讓我從中汲取智慧，找到前進的方嚮。它就像一麵鏡子，照齣瞭曆史的真相，也照齣瞭我自身的不足。
評分讀史記，最讓我著迷的便是那些跌宕起伏的故事。它不像小說那樣虛構情節，而是以一種近乎紀實的手法，將無數曆史事件娓娓道來。從五帝的傳說，到秦漢的統一，再到楚漢的爭霸，每一個篇章都充滿瞭戲劇性。那些叱吒風雲的人物，他們的雄纔大略，他們的勾心鬥角，他們的恩怨情仇，無不扣人心弦。我尤其喜歡那些關於謀略與智慧的描寫，每一次的計謀較量，都讓我拍案叫絕。那些看似平凡的細節，卻往往蘊含著深遠的意義。它讓我看到瞭權力如何腐蝕人心，也讓我看到瞭堅持與信念如何支撐著一個人走下去。在閱讀的過程中，我仿佛置身於那個刀光劍影的時代，親曆著那些曆史性的時刻。這種沉浸式的閱讀體驗，是任何現代書籍都無法比擬的。它讓我明白，曆史是如此的精彩，它不僅僅是書本上的文字，更是無數生命的真實寫照。
評分不全也不寫清楚，坑
評分好
評分便宜沒好貨！
評分多讀書
評分國學經典，學習之。
評分孩子挺喜歡的，支持京東
評分好書，推薦給大傢，可以一讀！
評分小一點比想象的，不過畢竟便宜，一分錢一分貨
評分隨身攜帶的版本，讀史使人明智。
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