中華人民共和國未成年人保護法：實用問題版（升級增訂版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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法律齣版社大眾齣版編委會 編

圖書標籤:

• 未成年人保護
• 法律法規
• 實用指南
• 法律實務
• 升級增訂
• 法學
• 兒童權益
• 傢庭教育
• 預防侵害
• 政策解讀

齣版社： 法律齣版社

ISBN：9787511888112

版次：1

商品編碼：11869575

包裝：平裝

叢書名： 法律單行本實用問題版叢書

開本：大32開

齣版時間：2016-02-01

用紙：輕型紙

頁數：186

字數：142000

編輯推薦

★帶著問題學習法律，以法律解決實務問題
★圍繞老百姓日常生活中的實際問題，強調法律解決問題的功能
★【主體法律】【實用問題】【關聯法規】【實用工具】四部分，涵蓋法律法規及相關解釋標準文本，羅列老百姓日常生活中疑惑的、常見的問題並進行簡單明瞭的解答，體例清晰，適閤閱讀

內容簡介

本書由四部分組成：一是《未成年人保護法》的專業、標準文本，並對重點條文進行瞭注解；二是與該法相關的實用問答，幫助讀者更直觀、通俗地瞭解法律規定，解答法律問題；三是與該法相關解釋、配套規定的文本：四是實用附錄（包括流程圖錶和文書範本）。讀者既能看到標準的法律文本，又能以*短的時間、*少的錢、*快地找到問題的答案。

作者簡介

法律齣版社專業齣版編委會是法律齣版社大眾齣版分社牽頭組織的，包括理論界、實務界和齣版編輯在內的，專門從事法律專業知識讀物、法律實用工具書齣版的編輯委員會。該編委會旨在關注讀者的法律實踐需求，從讀者的角度齣發，以解決問題為中心，注重圖書的實踐性和操作性。

目錄

中華人民共和國未成年人保護法（2012年10月26日修訂）
實 用 問 題
第一章關於未成年人權益保護的一般知識
1.未成年人享有哪些基本的權利？
2.哪些主體負有保護未成年人的責任？
3.保護未成年人工作的進行應該遵循哪些原則？
4.保護未成年人的專門機構有哪些？
5.保護未成年人權益的法律手段有哪些？
6.什麼是民事權利能力及行為能力？
7.完全行為能力、限製行為能力及無行為能力的未成年人是指哪些人？
第二章傢庭保護
一、對未成年人的監護
8.什麼是對未成年人的監護？哪些人有資格做未成年人的監護人？
9.監護人應當如何履行對未成年人的監護職責？不履行監護職責怎麼辦？
10.在哪些情況下，可以申請撤銷監護人資格？
二、父母對未成年人的撫養義務
11.父母必須教育和保護未成年人嗎？
12.父母拒絕撫養、虐待未成年人怎麼辦？
13.父母應否撫養非婚生子女？
14.非婚生子女嚮生父索要撫養費，生父拒不做親子鑒定怎麼辦？
15.父母離異後，不與子女共同生活的一方是否不負有撫養義務？
16.父母離婚時，子女是否可以選擇跟誰一起生活？
17.父母離婚後，怎樣解決未成年子女的撫養問題？
18.離婚時確定的撫養關係對子女成長不利，另一方可以要求變更嗎？
19.父母離婚後，子女的撫育費如何確定？子女可以要求增加嗎？
20.父母離婚後，與子女共同生活的一方能隨意給子女改姓名嗎？
21.什麼樣的未成年人可以被收養？
22.生父母在什麼條件下可以將自己的女子送養？
23.收養人收養孩子需要符閤什麼條件？
24.收養關係如何成立及解除？
25.撫養與收養是同一概念嗎？
26.收養關係確立或解除後，養子女與養父母及生父母的關係怎麼確定？
27.解除收養關係後，成年養子女是否需要對養父母給付生活費和經濟補償？生父母對養父母需要進行經濟補償嗎？
28.外國人如何收養我國子女？
三、對未成年人人身權的保護
29.未成年人享有哪些人身權利？
30.相關法律對未成年人榮譽權的保護是如何規定的？
31.未成年人對自己的姓名不滿意，能更改嗎？
32.養子女能不改姓名，保留自己原有的姓名嗎？
33.父母可以隨便嚮人披露未成年子女的隱私嗎？
34.父母在沒有獲得允許的情況下能拆看未成年子女的信件嗎？
35.用未成年人的肖像做廣告，可以不經其同意嗎？
36.未成年人享有知識産權嗎？
37.未成年子女不聽話，父母可以隨便打罵嗎？
38.父母認為未成年子女沒前途，可以與其斷絕關係嗎？
39.什麼是傢庭暴力？
40.如何防範傢庭暴力？
41.傢庭暴力實施者應負哪些法律責任？
42.在預防和製止傢庭暴力方麵，有關部門負有什麼責任？
43.對傢庭暴力的受害者有哪些救助措施？
44.遭遇傢庭暴力可以嚮哪些部門求助？
45.什麼情況下可以申請人身保護令？
46.他人是否可以代為申請人身保護令？
47.人身保護令可以包含哪些措施？
48.人身保護令是否有期限限製？當事人不服的怎麼辦？
49.人身保護令如何執行？
四、對未成年人財産權的保護
50.未成年人能接受他人贈予畫作嗎？畫作是歸父母所有還是歸其個人所有？
51.對未成年人獨自購買的蘋果電腦，父母可以要求退貨嗎？
52.未成年人可以將自己的財産贈予他人嗎？
53.父母損壞瞭未成年子女的財産需要賠償嗎？
54.未成年子女能繼承父母遺留下來的房産嗎？
55.養子女、繼子女和非婚生子女是否享有跟婚生子女同樣的繼承權？
56.孩子未齣世，父親就因車禍去世，胎兒的繼承權如何保護？
57.未成年人可以代替去世的父親或母親繼承祖父母、外祖父母留下來的名畫嗎？
58.父母能代替未成年子女放棄他人遺贈的名牌手錶嗎？
59.父母可以立遺囑剝奪未成年子女對其存款的繼承權嗎？
60.未成年人可以立遺囑處置自己的財産嗎？
五、對未成年人的侵權行為的責任承擔
61.12歲的孩子不小心打碎瞭彆人傢的玻璃，誰來承擔賠償責任？
62.在訴訟時，未成年人已滿18周歲，需要對之前的侵權行為承擔責任嗎？
63.父母離異後，誰來對未成年子女的侵權行為承擔責任？
64.鄰居受托照顧未成年人，未成年人造成他人損害的需要承擔賠償責任嗎？
65.未成年人被他人教唆而侵害他人的，監護人需要承擔賠償責任嗎？
第三章學校保護
一、對未成年人受教育權的保護
66.未成年人享有哪些受教育的權利？
67.學校對未成年學生的教育應該包括哪些內容？
68.老師能讓考試不及格的未成年學生站著聽課嗎？
69.學校對打架鬧事的未成年學生，可以隨便開除或限製其升學嗎？
70.對刑滿釋放的未成年學生，學校可以拒收嗎？
71.學校能因未成年學生身體殘疾而拒收嗎？
72.處於義務教育期間的學生需要交納學費嗎？
73.未成年人因傢庭原因上學有睏難，享有哪些救助？
74.什麼是工讀學校？
75.工讀學校都招收哪些未成年人？學生的費用由誰負擔？
二、未成年學生傷害事故
76.“學校”和“學生”如何界定？“傷害”如何界定？
77.學生傷害事故發生的“時間”和“空間”如何界定？
78.常見的學生傷害事故有哪幾種？
79.確定學生傷害事故的原則有哪些？
80.傢長可以通過哪些途徑要求學校承擔責任？
81.學生傢長可以要求學校賠償與傷害事故沒有直接關係的事項嗎？
82.學校設備損壞未及時修理而造成學生受傷，學校應承擔責任嗎？
83.學校提供過期食物造成學生傷害，學校應承擔責任嗎？
84.患有精神病的教師造成學生受傷害的，學校要承擔責任嗎？
85.學生不遵守學校規定擅自離校而造成傷害，學校要承擔責任嗎？
86.學生因成績不理想而在校自殺，學校要承擔責任嗎？
87.學生在校期間因地震受到傷害，學校要承擔責任嗎？
88.學生在危險性體育競賽活動中意外受傷，學校需要承擔責任嗎？
89.在學校組織的各種集體活動期間，由於相關服務的經營者造成學生傷害的，誰應承擔責任？
90.學生因實施違反法律、法規或校規的行為而受到傷害的，學校要承擔賠償責任嗎？
91.學校發現學生實施危險行為但未及時予以製止的，學校要對傷害事故承擔責任嗎？
92.對學生傷害事故如何賠償？
93.對學生損害賠償的範圍是怎樣的？
第四章《校車安全管理條例》
94.校車的主要服務對象是誰？
95.校車經費由誰來承擔？
96.個體客運可以從事校車服務嗎？
97.幼兒是否應由校車接送？
98.取得校車使用許可應當符閤哪些條件？
99.校車使用許可應由誰批準？
100.取得校車標牌的機動車不再作為校車使用時，能否繼續保留校車標牌？
101.校車駕駛人取得校車駕駛資格應該符閤哪些條件？
102.校車通行有哪些優先權？
103.載有學生的校車的駕駛時速是如何規定的？
104.校車隨車照管人員應該履行哪些職責？
105.使用拼裝或者達到報廢標準的機動車接送學生的，應如何處罰？
106.使用未取得校車標牌的車輛提供校車服務，或者使用未取得校車駕駛資格的人員駕駛校車的，應如何處罰？
107.校車駕駛人不再符閤駕駛校車的資格時，怎麼辦？
108.本條例施行前已經配備校車的學校和校車服務提供者及其聘用的校車駕駛人應如何處理？
第五章社會保護
109.未成年人社會保護的總體原則是什麼？
110.博物館、紀念館、科技館等應對未成年人優惠開放嗎？
111.公共文化設施應開展哪些活動來加強對未成年人的思想道德教育？
112.在中小學附近開設歌舞廳違法嗎？可以允許未成年人進入嗎？
113.15歲的未成年人可以參加工作嗎？什麼樣的勞動他們不能從事？
114.因生活所迫，父母可以讓14歲的子女外齣打工嗎？
115.參加勞動的未成年人能領取報酬嗎？其勞動收入需要繳稅嗎？
116.中介機構可以給未成年人介紹工作嗎？
117.未成年人工可以要求進行健康檢查嗎？
118.未成年人吸煙、酗酒是不良行為嗎？
119.未成年人強行嚮其他未成年人索要物品，應如何處罰？
120.未成年人可以隨身攜帶管製刀具嗎？
121.對夜不歸宿的未成年人可以隨意收留嗎？
122.父母可以允許不滿16周歲的未成年人單獨居住嗎？
123.父母發現有人引誘未成年人違法犯罪，應該怎麼辦？
124.學校發現老師威脅未成年人學生實施不良行為，應該怎麼辦？
125.發現未成年人有不良行為應該怎麼辦？
126.未成年人的嚴重不良行為包括哪些？
127.發現未成年人有嚴重不良行為，怎麼辦？
128.未成年人實施嚴重不良行為的，應該如何處罰？
129.毒品對未成年人有什麼危害？如何預防未成年人沾染毒品？
130.對違反治安管理規定的未成年人要如何處罰？
131.未成年人對於公安機關的處罰決定不服的，應該怎麼辦？
132.未成年人可以享受特睏人員供養嗎？
133.未成年人進行乞討時，如何幫助他們？
第六章司法保護
一、對未成年人實施的犯罪
134.因沒有子女而拐騙6歲女童是否構成犯罪？
135.父母齣賣親生子女的是否構成犯罪？該受到怎樣的懲罰？
136.父母將領養的子女齣賣給他人是否構成犯罪？
137.父母因重男輕女而將新生女童扔到火車站的，是否構成犯罪？
138.收買被拐賣的婦女、兒童構成什麼犯罪？
139.暴力威脅兒童進行沿街乞討的，是否構成犯罪？
140.組織未成年人進行盜竊、詐騙等違反治安管理的活動是否構成犯罪？
141.取得未成年人同意而摘取其器官的是否構成犯罪？
142.取得幼女同意而與其發生性行為是否構成犯罪？
143.嫖宿不滿14周歲的幼女是否構成犯罪？
144.對男童實行強奸行為是否構成犯罪？
145.雇傭未滿16周歲的未成年人從事超強度體力勞動是否構成犯罪？
二、未成年人實施的犯罪
146.什麼是未成年人犯罪？
147.未成年人在其18周歲的生日當天實施殺人行為能否從輕或減輕處罰？
148.教唆不滿18周歲的未成年人犯罪應該如何處罰？
149.已滿14周歲不滿16周歲的人被他人教唆進行盜竊，需要承擔刑事責任嗎？
150.父親教唆10周歲的孩子殺害母親，孩子需要負刑事責任嗎？
151.未成年人犯罪在什麼情況下可以免予刑事處罰？
152.犯罪時不滿18周歲而審判時已滿18周歲的能否適用死刑？
153.第一次故意殺人時未滿18周歲但在5年內第二次故意殺人時已滿18周歲的能否構成纍犯？
154.未成年人犯罪是否都可以適用緩刑？
155.犯罪時不滿18周歲的未成年人在入伍、就業時負有前科報告義務嗎？
156.已滿14周歲不滿16周歲的未成年人因過失造成他人死亡的要承擔刑事責任嗎？
157.未成年人搶劫和搶奪一樣嗎？有什麼區彆？
158.未成年人使用或威脅使用輕微暴力強搶少量財物的構成搶劫罪嗎？
159.未成年人盜竊父母的財物需要負刑事責任嗎？
160.未成年人談戀愛期間發生越軌行為構成犯罪嗎？
三、未成年人享有的訴訟權
161.未成年人能自己嚮法院提起民事訴訟嗎？
162.13歲的未成年人能在民事訴訟中齣庭作證嗎？
163.司法機關處理未成年人犯罪的原則、方針是什麼？
164.法院能公開審理未成年人的犯罪案件嗎？
165.審判未成年人犯罪案件的法庭組成有什麼特殊規定？
166.未成年犯罪嫌疑人、被告人沒有委托辯護人，怎麼辦？
167.哪些人可以成為未成年犯罪嫌疑人、被告人的辯護人？
168.未成年被告人因對律師不滿而當庭拒絕律師為其辯護怎麼辦？
169.可以不訊問未成年犯罪嫌疑人、被告人而直接將其逮捕嗎？
170.被拘留的未成年人能跟成年人一起關押嗎？
171.訊問未成年犯罪嫌疑人、詢問未成年證人、被害人時是否需要通知其監護人到場？
172.訊問女性未成年犯罪嫌疑人有什麼特殊要求？
173.未成年被告人做最後陳述後，其他人可以要求補充嗎？
174.什麼情況下檢察機關可以對未成年犯罪嫌疑人作齣附條件不起訴的決定？未成年犯罪嫌疑人對檢察機關的決定有異議，怎麼辦？
175.對未成年犯罪嫌疑人附條件不起訴的考驗期為多長時間？如何起算？
176.附條件不起訴的未成年犯罪嫌疑人應該遵守哪些規定？
177.在什麼情況下，檢察機關應該撤銷附條件不起訴決定，提起公訴？
178.對犯罪時不滿18周歲，被判處5年以下有期徒刑的未成年犯罪人的犯罪記錄應如何處理？
179.新聞媒體在報道未成年人犯罪案件時可以披露其姓名等信息嗎？
180.什麼是勞動教養？什麼是收容教養？
181.在收容教養及勞動教養期間，父母可以探視嗎？
182.被收容教養或勞動教養的未成年人在被教養期間需要參加勞動嗎？
183.什麼是未成年犯管教所？
184.未成年犯在服刑期間可以申請迴傢嗎？
185.未成年犯在服刑期間需要參加勞動嗎？
186.對於刑期未滿而年齡已滿18周歲的未成年犯，應該怎樣處理？
187.媒體可以對在未成年犯管教所服刑的未成年人進行采訪嗎？
關 聯 法 規
中華人民共和國預防未成年人犯罪法（2012年10月26日修訂）
中華人民共和國民法通則（節選）（2009年8月27日修正）
中華人民共和國侵權責任法（節選）（2009年12月26日）
中華人民共和國婚姻法（節選）（2001年4月28日修正）
最高人民法院關於《中華人民共和國婚姻法》若乾問題的解釋（三）（節選）（2011年7月4日）
中華人民共和國繼承法（節選）（1985年4月10日）
中華人民共和國收養法（1998年11月4日修正）
中華人民共和國義務教育法（2006年6月29日修訂）
校車安全管理條例（2012年4月5日）
學生傷害事故處理辦法（2002年6月25日）
社會救助暫行辦法（節選）（2014年2月21日）
中華人民共和國刑法（節選）（2015年8月29日修正）
中華人民共和國反傢庭暴力法（2015年12月27日）
最高人民法院關於審理未成年人刑事案件具體應用法律若乾問題的解釋（2005年12月12日）
中華人民共和國刑事訴訟法（節選）（2012年3月14日修正）
禁止使用童工規定（２００２年１２月１日）
未成年工特殊保護規定（1994年12月9日）
最高人民法院最高人民檢察院公安部民政部關於依法處理監護人侵害未成年人權益行為若乾問題的意見（2014年12月18日）

精彩書摘

　　《中華人民共和國未成年人保護法：實用問題版（升級增訂版）》：
　　根據《收養法》以及《婚姻法》的相關規定，從收養關係成立之日起，養父母與養子女之間的權利義務關係，適用法律關於父母子女間的權利義務關係的規定：養子女與養父母的近親屬之間的權利義務關係，適用法律關於子女與父母的近親屬關係的規定。養子女原生父母及其近親屬間的權利義務關係，因收養關係成立而消除。但收養關係的成立並不能改變養子女與生父母之間的自然血親關係，故《婚姻法》中關於直係血親和三代以內旁係血親間禁止結婚的限製。收養關係解除後，養子女與生父母及其近親屬間的權利義務關係自行恢復，但成年養子女與生父母及其近親屬間的權利義務關係是否自行恢復，可以由他們經過協商予以確定。
　　27.解除收養關係後，成年養子女是否需要對養父母給付生活費和經濟補償？生父母對養父母需要進行經濟補償嗎？
　　收養關係解除後，經養父母撫養的成年養子女，對缺乏勞動力又缺乏生活來源的養父母，應當給付生活費。因養子女成年後虐待、遺棄養父母而解除收養關係的，養父母可以要求養子女補償收養期間支齣的生活費和教育費。
　　……

前言/序言

增訂再版說明
本套叢書上市以來，深受讀者喜愛，取得瞭良好的社會效益。
為繼續滿足讀者的需求，我們結閤一些新的法律規定以及市場反饋的信息、意見，對本書進行瞭修訂再版。
此次升級再版主要體現在以下幾個方麵：
1.對叢書的整體布局進行瞭優化調整。通過精選、優化閤並和增補，此次齣版的專題均與老百姓的生活密切相關的法律法規，叢書的實用性更強。
2.對叢書的體例進行瞭優化調整。經過調整之後叢書內容分為“主體法律、實用問題、關聯法規、實用工具”四個部分，體例更清晰，也更符閤讀者的閱讀和使用習慣。
3.主體法律部分增加瞭“條文注解”欄目，幫助讀者對重點法條的理解。條文注解的內容均來源於相關的法律法規、司法解釋以及全國人大等相關權威部門對法律的釋義。
4.實用問題部分更加強調實用性。此次修改既根據新修訂的法律法規對實用問題進行修正，又增加瞭老百姓生活中常見的問題，內容更豐富、問題更實用、解答更準確。條文注解側重對重點法律概念和法律條文規定的延伸權威解讀，實用問題部分側重以通俗的語言對常見問題進行解答。
5.全麵增補瞭實用工具部分，收錄瞭常用的文書範本、流程圖錶，便於讀者使用。
帶著問題學習法律，以法律解決實用問題！希望本套叢書能夠為廣大讀者帶來切實的法律幫助。由於編者水平、精力有限，不完善之處在所難免，希望讀者多提寶貴意見，以幫助我們修訂、再版時加以完善。
寶貴意見請發至郵箱：dazhong@lawpress.com.cn.
編者
2016年1月1日

好的，為您呈現一份關於不同主題圖書的詳細簡介，內容嚴格圍繞這些主題展開，且完全不涉及您提到的那本特定法律書籍。 --- 文學巨著：《琥珀之城的低語者》 作者： 艾莉森·霍爾姆斯 類型： 曆史奇幻、社會寓言 字數： 約 45 萬字 內容提要： 《琥珀之城的低語者》將讀者帶入一個介於維多利亞時代晚期與蒸汽朋剋美學交織的架空世界——“埃塞裏亞”。故事的核心圍繞著宏偉的中央城市“塞拉芬”展開，這座城市建立在巨大的地熱水晶之上，其輝煌的成就依賴於一種稀有、半透明的“光能石”驅動。然而，光鮮亮麗的錶象之下，隱藏著深刻的社會裂痕。 主人公伊利亞·凡斯是一位天賦異稟的鍾錶匠，他並非齣身貴族，卻掌握著解讀古代機械語言的獨特能力。當塞拉芬的供能核心——那塊被稱為“世界之眼”的巨型光能石開始無預兆地衰減時，城市陷入恐慌。貴族階層試圖以鐵腕手段維持秩序，而底層的機械工人則麵臨失業和飢餓的威脅。 伊利亞偶然發現，光能石的衰退並非自然現象，而是與城市創始人留下的一個古老謎團緊密相關。這個謎團被記錄在一係列復雜的、由蒸汽驅動的自動人偶和隱藏的機械裝置中。他必須與一位堅定的、緻力於揭露能源壟斷真相的地下記者——維拉·卡萊爾閤作，深入探訪城市最幽暗的下水道、被遺忘的工業廢墟，以及貴族們利用魔法科技建造的漂浮花園。 小說探討瞭技術進步的代價、階級固化對社會活力的扼殺，以及個人在麵對係統性壓迫時所展現齣的勇氣。伊利亞和維拉的旅程充滿瞭驚心動魄的追逐、精妙絕倫的機械解謎，以及對“何為文明核心”的深刻哲學反思。書中對蒸汽機械、煉金術與早期電磁學的細緻描繪，構建瞭一個既熟悉又全然陌生的奇幻世界，最終，低語者們的真相能否喚醒沉睡中的城市，決定瞭埃塞裏亞的命運。 --- 科技前沿：《量子計算的局限與未來》 作者： 馮·施密特 博士 類型： 理論物理、計算機科學 頁數： 680 頁 內容提要： 本書是繼經典計算理論之後，對後經典計算時代進行全麵審視的權威著作。馮·施密特博士深入剖析瞭量子計算的理論基石——量子比特（Qubit）的復雜性、相乾性維護的工程挑戰，以及當前主流的拓撲量子計算模型（如基於超導電路和離子阱）的實際性能瓶頸。 全書結構清晰，分為三個主要部分： 第一部分：量子力學基礎與信息論的交匯點。 詳細迴顧瞭量子糾纏、疊加態的數學描述，並重點闡述瞭量子信息論中不可剋隆定理的嚴格證明及其對信息安全領域的深遠影響。作者特彆用瞭一章來討論“退相乾”現象在實際操作中對算法執行時間的決定性影響，而非僅停留在理論層麵。 第二部分：算法的邊界與局限性。 本部分對比瞭Shor算法、Grover算法在特定問題上的加速效應，但更重要的是，它聚焦於“量子霸權”之外的領域。作者提齣瞭“量子計算不可解決集”的概念，探討瞭哪些類型的問題，即使擁有無限的量子資源，依然無法實現指數級的加速。這部分內容對希望投資或部署量子技術的研究人員具有極高的參考價值，因為它明確劃定瞭當前技術的真實能力範圍。 第三部分：超越標準模型的前沿探索。 探討瞭諸如量子模擬、基於張量網絡的優化方法，以及對量子機器學習（QML）前景的審慎評估。特彆值得關注的是，作者對“費米子量子計算”和“基於光子的量子計算”這兩種非主流路綫的潛力進行瞭嚴謹的對比分析，指齣它們在特定應用場景下，可能比傳統的超導方案更具實用性。 本書不僅是為專業物理學傢和計算機科學傢撰寫的深度報告，也是為政策製定者和企業戰略傢理解下一代計算範式的關鍵指南，避免瞭對量子技術的過度神話，強調瞭工程實現的艱巨性與理論創新的必要性。 --- 曆史研究：《絲綢之路上的宗教融閤：粟特貿易網絡中的拜火教與摩尼教》 作者： 陳麗華 教授 類型： 宗教史、中亞研究 篇幅： 精裝本，附有大量考古地圖與文獻譯本 內容提要： 陳麗華教授的這部著作，以嚴謹的史料考證和長達數十年的田野調查為基礎，徹底重塑瞭我們對絲綢之路上宗教傳播動態的理解。本書的核心論點在於，宗教的傳播並非簡單的綫性取代，而是在粟特商人這一關鍵的貿易媒介群體中，經曆瞭一場深刻的“功能性融閤”。 本書跳齣瞭將拜火教（瑣羅亞斯德教）和摩尼教視為孤立信仰體係的傳統窠臼，轉而探討它們如何在適應不同政治和經濟環境的過程中，與其他宗教（特彆是景教、佛教和本土薩滿信仰）發生互動。作者通過分析齣土的粟特語文書、錢幣銘文以及墓葬壁畫，揭示瞭以下幾個關鍵機製： 1. 貿易閤同中的神聖保障： 探討瞭拜火教中關於“契約神聖性”的觀念如何被納入粟特商隊的互助契約中，從而降低跨文化貿易的風險。 2. 摩尼教的“跨界”神學： 分析瞭摩尼教如何通過其清晰的“光暗二元論”結構，輕易地與接受佛教因果報應或基督教天堂地獄觀念的商人進行交流，成為一種具有高度適應性的“全球化”信仰。 3. 城市宗教空間： 重點考察瞭河西走廊沿綫城市（如高昌、敦煌）的城市規劃如何反映齣不同宗教社群的共存與隔離，特彆是對“火壇”與“經堂”相鄰布局的考古學解讀。 陳教授的敘事引人入勝，她不僅還原瞭這些早已消逝的信仰實踐的細節，更重要的是，她將宗教史研究提升到瞭社會經濟史的層麵，證明瞭在古代全球化貿易網絡中，宗教信仰本身也是一種流通的、具有戰略價值的“文化資本”。 --- 藝術評論：《後現代主義建築的解構與重塑：從功能主義到現象學空間》 作者： 馬庫斯·格雷夫 類型： 建築理論、當代藝術批評 篇幅： 圖文並茂，包含大量建築剖麵圖和理論模型 內容提要： 本書是馬庫斯·格雷夫對上世紀後半葉以來西方建築思潮的百科全書式梳理與批判性審視。格雷夫認為，自二戰後盛行的、強調純粹功能性和幾何簡潔性的“國際風格”（作為現代主義的延續）最終在七十年代走嚮僵局，而“後現代主義”的爆發並非終點，而是一個復雜的中介階段。 本書的核心貢獻在於對“解構主義”和“現象學建築”這兩種看似對立，實則共享對“意義”和“體驗”關注的流派進行瞭精妙的區分與關聯。 第一部分：現代主義的黃昏與符號的迴歸。 深入剖析瞭羅伯特·文丘裏對“少即是乏味”的挑戰，以及詹剋斯對後現代建築中“符號學”復興的觀察，著重於建築如何重新擁抱曆史語匯和地方性。 第二部分：解構的邏輯與幾何的斷裂。 詳細分析瞭紮哈·哈迪德、庫哈斯等先驅者如何運用數學拓撲學和計算機輔助設計（CAD）來挑戰傳統結構邏輯。格雷夫強調，解構主義的本質在於揭示建築內部的張力與不確定性，而非僅僅是“破壞外觀”。 第三部分：現象學空間與身體的感知。 這一部分是全書的理論高潮。作者轉嚮諾伯格-舒爾茨和彼得·卒姆托等人的工作，探討建築如何不再是關於視覺形式的，而是關於材料的質地、光綫的變化、以及身體在空間中移動時産生的“在場感”。格雷夫認為，當代最好的建築正是在解構的工具箱中，重新構建齣能夠抵禦信息過載的、可供人類安居的“意義空間”。 本書對於理解當代城市天際綫的復雜性，提供瞭堅實的理論框架，並引導讀者超越對建築美學的錶麵判斷，進入到結構、社會學和感知哲學的深層對話中。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的期待在於它的“實用性”。我希望它能提供一些具體的操作指南，而不是僅僅陳述法律條文。比如，當遇到未成年人遭受網絡欺淩時，傢長應該如何收集證據、嚮哪個部門尋求幫助，以及具體的求助流程是什麼？又比如，在涉及到未成年人監護權、撫養權等問題時，法律是如何規定的，在實踐中又會遇到哪些復雜的情況，這本書是否有提供相關的法律谘詢建議或者指導？我還想知道，這本書會不會涉及到學校、傢庭、社會在保護未成年人方麵的責任劃分，以及各方在履行職責時可能遇到的睏境和解決辦法。作為普通讀者，我需要的不是成為一名法律專傢，而是能夠理解並運用法律來保護自己或者身邊的未成年人。希望這本書能真正做到“授人以漁”，讓我們掌握解決實際問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，法律知識的普及對於社會整體進步至關重要，尤其是在涉及未成年人保護這樣敏感且重大的議題上。《中華人民共和國未成年人保護法：實用問題版（升級增訂版）》這個書名本身就吸引瞭我，它暗示瞭這本書不僅僅是法律條文的羅列，而是聚焦於在實際生活中可能遇到的各種問題，並給齣瞭解決方案。我特彆希望這本書能夠深入淺齣地講解一些重要的法律概念，比如“未成年人”的定義、監護人的責任、未成年人自身的權利等等，並且能夠用生動的語言來闡述，避免過於晦澀的法律術語。同時，我也好奇這本書會如何處理一些比較前沿和復雜的問題，例如網絡遊戲成癮、未成年人隱私權保護、未成年人性侵害的預防與救助等等，這些都是當前社會非常關注的熱點。期待這本書能成為一本既有理論深度，又有實踐指導意義的權威讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計倒是挺簡潔大方的，封麵有一種嚴肅又不失親和力的感覺，適閤放在書架上。我還沒來得及細看內容，隻是大概翻瞭翻目錄，感覺編排得很清晰，把《未成年人保護法》的不同章節和相關的實用問題分門彆類地列瞭齣來，這樣查找起來應該會很方便。我比較在意的是，這本書會不會包含一些典型的案例分析，並且對案例中的法律適用進行詳細的解讀。因為光看條文有時候會覺得比較抽象，結閤實際案例纔能更好地理解法律的精神和規定。另外，我也希望這本書能夠針對不同年齡段的未成年人，提供一些有針對性的保護建議，比如針對學齡前兒童、小學生、中學生，在不同成長階段可能麵臨的風險和需要特彆關注的法律方麵。希望作者能夠在這方麵做得比較深入，而不僅僅是泛泛而談。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字挺長的，叫《中華人民共和國未成年人保護法：實用問題版（升級增訂版）》。我之前一直沒太關注過這方麵的內容，總覺得離我生活有點遠。但最近因為工作上接觸到瞭一些關於青少年權益保護的事情，纔意識到瞭解相關的法律法規是多麼重要。我看到這本書的標題裏有“實用問題版”和“升級增訂版”，感覺它應該不是那種枯燥的法律條文堆砌，而是更側重於實際應用和最新的內容。我特彆好奇它會怎麼解讀那些生活中可能會遇到的具體案例，比如孩子在學校裏受欺淩瞭怎麼辦？網絡上的一些不良信息怎麼規避？傢長在教育過程中有哪些法律上的注意事項？這些都是我迫切想知道答案的問題。而且“升級增訂版”也說明它會包含最新的法律修訂和解釋，這對於一本法律書籍來說至關重要，畢竟法律是不斷發展變化的。我希望這本書能夠用通俗易懂的語言，將復雜的法律條文轉化為實際可操作的指導，幫助我更好地理解和運用《未成年人保護法》。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對法律抱有興趣但非專業人士，我對於《中華人民共和國未成年人保護法：實用問題版（升級增訂版）》這本書有著相當高的期待。我希望它能以一種既嚴謹又不失靈活的方式，解讀這部重要的法律。我特彆關注的是，這本書是否能夠就一些普遍存在的誤區或者模糊地帶進行澄清，例如，在傢庭教育中，傢長哪些行為可能觸犯法律，哪些又是在法律允許的範圍內；在學校管理中，如何界定教育懲戒與體罰的界限；在社會交往中，未成年人如何保護自己免受侵害，以及在遭遇侵害時，應該如何理性應對並尋求法律援助。此外，“升級增訂版”這個詞匯也讓我對這本書的時效性充滿瞭信心，希望它能夠涵蓋最新的法律條文和司法解釋，緊跟社會發展的步伐，為讀者提供最前沿、最準確的法律信息。

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