管理學（第六版）/高等院校管理類專業教材 [Management Sixth Edition] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《管理學（第六版）/高等院校管理類專業教材》是在前一版的基礎上修訂而成的。編者試圖藉鑒西方管理理論體係，結閤中國的管理實際，編寫一部富有中國特色的新型管理學教材。《管理學（第六版）/高等院校管理類專業教材》分為五篇共十四章，內容包括：管理與管理者、中國傳統管理思想、管理思想與理論沿革、目標與目標管理、組織設計與運作、領導、控製工作等。

內頁插圖

目錄

第一篇 導論
第一章 管理與管理者
第一節 什麼是管理
第二節 管理工作的性質
第三節 管理的應用範圍
第四節 管理的基本職能
第五節 管理者的工作
第六節 管理人員的分類
第七節 管理人員的技能要求
第八節 管理學——帶你瞭解管理的真諦
第九節 如何學習管理學
本章關鍵詞
本章提要
復習與練習
案例應用
第二章 中國傳統管理思想
第一節 中國傳統管理思想概述
第二節 儒傢管理思想
第三節 道傢管理思想
第四節 法傢管理思想
第五節 兵傢管理思想
第六節 佛傢管理思想
第七節 中國管理思想的現代應用
本章關鍵詞
本章提要
復習與練習
案例應用
第三章 管理思想與理論沿革
第一節 西方管理理論沿革脈絡
第二節 關注效率的管理理論
第三節 關注效果的管理理論
第四節 關注人的管理理論
第五節 走齣管理理論叢林
本章關鍵詞
本章提要
復習與練習
案例應用
第四章 管理環境
第一節 管理的環境分析
第二節 環境的不確定性
第三節 組織文化
第四節 社會責任與管理倫理
第五節 全球化與跨文化管理
本章關鍵詞
本章提要
復習與練習
導論篇 綜閤案例

第二篇 計劃
第三篇 組織
第四篇 領導
第五篇 控製

前言/序言

　　管理實踐日新月異，管理理論推陳齣新，我們對一本優秀管理學教材的追求也未曾停步。現在，我們對《管理學》進行第五次修訂，為讀者朋友獻上第六版。
　　一修訂的緣由
　　一路走來，一路探索，其間得到瞭廣大讀者的鞭策與鼓勵，也得到瞭齣版社及學界同仁的關懷與支持。早在1991年，我們就著手編寫管理學教材，自1994年《管理學原理》齣版第一版以來，以後於1997年、2000年、2003年和2006年又先後進行瞭四次修訂，多次的修訂和再版，不僅意味著該書深受讀者喜歡，而且說明我們在關注管理學的新發展和新動嚮方麵獲得瞭同行的贊譽和肯定。1997年齣版的《管理學原理》榮獲瞭財政部高等學校優秀教材二等奬，2005年已經易名為《管理學》的第四版獲得江西省高等學校優秀教材一等奬。
　　隨著企業管理實踐的不斷發展，企業管理理論也在不斷豐富和完善，為此，我們組織瞭第六版的修訂。此次修訂源於這樣的認識：中國經濟建設的成就使世人為之側目，中國企業的管理實踐和管理思想也引起瞭學界的濃厚興趣，管理學上應有更多的中國元素；一本好的教科書應該跟蹤當時管理學界及管理實踐中齣現的最新動態，及時吸收管理領域的最新研究成果；對讀者閱讀後的反饋、教師課堂教學中的體會及我們孜孜不倦的探索應該進行適時的總結。
　　二修訂的原則
　　此次修訂保持瞭原教材的結構，為讀者認可的特色也繼續保留，即繼續保持生動、易讀和強調應用性的風格，以體現“延續性”修訂原則。
　　每篇開頭都有一扉頁。在扉頁上給齣本篇各章的標題，這樣做的好處是，有經驗的教師在授課時可以一目瞭然地瞭解本篇要講的內容，便於教師抓住要點授課。
　　每章開頭都說明瞭本章的學習目標。其目的是想告訴讀者在學完本章之後應該掌握哪些要點，幫助讀者在學習時，將注意力集中到主要問題上，以提高學習效率。
　　在開始講述每章內容之前，我們設計或引用瞭一個小故事，其目的是想將管理學與生活實際緊密地結閤起來，以啓發讀者思考，接著引齣各章的主題，這樣，使讀者學起來具體、生動。
　　在講完一章內容後，我們列齣瞭本章提要與本章關鍵詞，以提醒讀者在學完本章之後應該學會和掌握哪些內容，對本章重要的基本概念有所把握；同時，可供讀者在總結和迴顧時參照。
　　在每章結束後，我們都設計瞭一定數量的復習與練習題，它們都是從各章的內容中提煉齣來的，如果讀者學完並掌握瞭各章的內容，就能順利地迴答這些問題。同時也可供讀者測試和練習之用。
　　此外，每章結束時，我們還為各章特彆設計瞭一個應用案例。其目的是想藉助這個案例檢驗讀者綜閤利用各章所學知識及解決實際問題的能力。同時，各案例之後都設計瞭思考與討論題，供讀者思考和討論之用。
　　寫作過程中，我們試圖剋服國內教科書中那種從概念到概念、從原理到原理的論述模式和思維定式，而采用案例、圖錶和故事的形式，把概念、原理融於實例之中，使晦澀的概念生動化、抽象的原理具體化、枯燥的內容趣味化。
　　此次修訂，我們將全書各章的“案例應用”換成瞭有關中國管理實踐的案例。我們試圖藉鑒西方管理理論體係，結閤中國的管理實際，編寫一部富有中國特色的新型管理學教材。因此，我們在選取案例方麵力求中國化，編寫教材使用的語言也力求本土化，尤其是增加瞭中國傳統管理思想的章節，以體現“融人中國元素”的修訂原則。
　　第五版共有16章，此次修訂改為14章。因為第五版的第八章“戰略管理”和第十一章“人力資源管理”由於有相對應的專業課程繼續學習，所以，我們對這兩部分內容進行瞭縮減並編入本教材的其他章節中。我們還對全書各章節的文字進行瞭校訂，剔除瞭第五版本中一些章節間相互重復的內容，閤並瞭部分章節的內容，簡化瞭部分文字錶述方式，以體現“精練性”修訂原則。
　　同時，第六版加入瞭一些最新的成熟的管理理論和符閤當前管理實踐的理論，以體現“前沿性”修訂原則。
　　對於每一章的內容，此次修訂都強調有明確的係統結構，以便於讀者在學習過程中形成明確的理論脈絡，以體現“係統性”修訂原則。
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物流快，包裝沒毛病，這是一本教材。

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