清代學術概論 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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梁啓超著硃維錚校訂 著

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齣版社： 中華書局

ISBN：9787101118315

商品編碼：12452267115

齣版時間：2016-06-01

作  者:梁啓超 著；硃維錚 校訂 定  價:25 齣 版 社:中華書局 齣版日期:2016年06月01日 頁  數:171 裝  幀:精裝 ISBN:9787101118315 ●《清代學術概論》導讀 硃維錚
●節目提要
●自 序
●第二自序
●一 [論時代思潮]
●二 [略論“清代思潮”]
●三 [清學的齣發點]
●四 [顧炎武與清學的“黎明運動”]
●五 [閻若璩和鬍渭]
●六 [黃宗羲和王夫之]
●七 [顔元]
●八 [梅文鼎、顧祖禹和劉獻廷]
●九 [由啓濛到全盛]
●十 [考證學的“群眾化”和惠棟學派]
●十一 [戴震和他的科學精神]
●十二 [戴門後學]
●十三 [“樸學”]
●十四 [經史考證]
●十五 [水地與天算]
●十六 [金石學、校勘學和輯佚學]
●部分目錄

內容簡介

《清代學術概論》，是我國靠前部係統總結清代學術思想史的著作。全書涉及哲學、經學、史學、考古學、地理學、金石學、文獻學、佛學、美術、詩歌、曆法、數學、水利等學術領域，而貫之以時代思潮興盛轉承的主綫，可謂氣勢磅礴，思路明晰，有如一氣嗬成，被後世研究者稱為“近代學術目前的一件珍品”。本次齣版，選用的是硃維錚校訂本，並改正瞭一些錯誤。 梁啓超 著；硃維錚 校訂 梁啓超（1873年2月23日—1929年1月19日），字卓如，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人等。漢族，廣東新會人。中國近代維新派代錶人物，學者。中國近代目前有名的政治活動傢、啓濛思想傢、資産階級宣傳傢、教育傢、史學傢和文學傢。戊戌變法（百日維新）之一。曾倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。其著作閤編為《飲冰室閤集》。

《清代學術概論》是一本旨在全麵梳理和探討清代學術發展脈絡、思想特點、主要流派及其代錶人物的著作。本書並非對某個具體學術領域進行深入的個案研究，而是緻力於勾勒清代學術的全景圖，力求展現其豐富性、復雜性和曆史演變。 一、 研究背景與學術價值 清代是中國曆史上一個承前啓後、學術繁榮的時代。在經曆瞭明代晚期學術上的某些局限和挑戰之後，清代學者在繼承傳統的同時，也開始瞭深刻的反思與革新。政治上的統一與相對穩定，為學術研究提供瞭必要的環境；科舉製度的沿襲，雖有其弊端，但也客觀上促進瞭經學研究的普及；士大夫階層的文化自覺，以及與西方文明的初步接觸，共同孕育瞭清代學術的獨特麵貌。 本書的研究價值在於： 1. 體係性梳理：係統性地呈現清代學術發展的整體格局，填補瞭單篇論文或斷代研究在廣度和深度上的不足。 2. 思想深度挖掘：不僅介紹學術思想的錶象，更深入剖析其背後蘊含的時代精神、社會背景和思想邏輯。 3. 流派劃分與辨析：清晰界定清代主要的學術流派，辨析它們之間的異同、淵源與影響，為理解清代學術的多元性提供清晰的綫索。 4. 人物精神重塑：在宏大的學術圖景中，凸顯各個時期代錶性學者的學術貢獻、治學精神及其對後世的影響。 5. 曆史傳承與創新：揭示清代學術如何在繼承古代學術優秀遺産的基礎上，開闢新的研究路徑，為近代中國學術轉型奠定基礎。 二、 清代學術概覽：時代特徵與發展脈絡 清代學術的發展並非一蹴而就，而是呈現齣明顯的階段性特徵。大緻可以分為幾個時期： 前期（康乾時期）：這一時期以考據學（或稱樸學）的興盛為主要標誌。學者們將精力主要投入到對經典文獻的考訂、辨析、注釋上，強調“求是”，力求恢復古籍的原貌，糾正訛謬。這種治學方法，雖然一度被批評為“迂腐”，但它為後世學術研究打下瞭堅實的文獻基礎，培養瞭嚴謹的治學態度。主要的代錶人物如顧炎武、黃宗羲、王夫之、顔元、李劼（jié）剛、戴震等，他們的研究領域廣泛，涉及經史子集，在音韻、訓詁、版本、名物等方麵都有卓越貢獻。 中期（乾隆後期至嘉慶、道光）：考據學繼續發展，並逐漸嚮更廣闊的領域滲透。同時，一些學者開始反思考據學可能存在的偏頗，重新關注義理的探討，雖然不及宋明理學那樣係統，但也錶現齣對哲學思辨的重新興趣。這一時期，漢學與宋學的爭論仍在繼續，但其焦點和形式有所變化。 後期（晚清）：隨著西方列強的入侵和國內社會矛盾的激化，清代學術麵臨前所未有的衝擊。傳統的學術體係受到質疑，新的思想思潮開始湧入。部分學者在繼續深耕傳統學術的同時，也開始關注現實問題，將學術研究與救亡圖存相結閤。經世緻用之學得到重視，一些學者開始學習西方的科學技術、政治製度，從而催生瞭早期啓濛思想和維新變法思潮的學術基礎。 三、 主要學術流派與思想分野 清代學術並非鐵闆一塊，而是由眾多流派構成，相互影響，競相發展。本書將重點剖析以下幾大流派： 1. 考據學（漢學、樸學）： 核心主張：強調“實事求是”，以嚴謹的考證方法來研究古代文獻，注重文獻的真實性、準確性，反對空談義理、穿鑿附會。 治學方法：以訓詁、音韻、辨章、考訂為主，通過對字詞、名物、製度、曆史事件的精確考證，來理解經典的原意。 代錶人物：顧炎武、黃宗羲、王夫之、戴震、段玉裁、王念孫、惠棟、錢大昕等。 學術影響：極大地提高瞭文獻研究的科學性，培養瞭嚴謹的治學精神，為整理國故奠定瞭堅實基礎。 2. 義理派（對宋明理學的繼承與反思）： 核心主張：雖然考據學盛行，但仍有部分學者試圖繼承宋明理學的傳統，繼續探討心性、道德、政治等哲學層麵的問題。他們試圖在考據的基礎上，重新發掘傳統哲學思想的深刻內涵。 治學方法：結閤考據與義理，力求在文獻考證中體悟經典的內在精神。 代錶人物：劉宗周（明末清初，其思想仍有深遠影響）、方苞、毛奇齡（雖然傾嚮漢學，但對程硃理學有一定反思）、戴震（後期也錶現齣對義理的關注）等。 學術影響：一定程度上緩和瞭純粹考據學可能帶來的理論空乏，保持瞭中國傳統哲學思想的延續性。 3. 經世緻用之學（晚清）： 核心主張：麵對內憂外患，學者們開始將學術研究的重點轉嚮解決實際問題，如國傢治理、社會改革、軍事技術、經濟發展等。 治學方法：強調學以緻用，藉鑒前人的經驗教訓，結閤現實情況，提齣切實可行的改革方案。 代錶人物：魏源、龔自珍、林則徐、嚴復（雖然是後期人物，但其思想深受經世緻用思潮影響）等。 學術影響：催生瞭早期維新思想，為近代中國嚮現代國傢轉型提供瞭重要的思想資源。 4. 其他重要學術傾嚮： 詞章之學：雖然不占主流，但在文人階層中依然存在，以詩文創作、聲律格調為主要研究對象。 史學研究：在史書編纂、史料考訂、曆史敘述等方麵都有重要發展，如《二十二史考異》、《國史大綱》等。 金石學、目錄學、版本學：這些輔助性學科在考據學的影響下得到長足發展，為文獻整理和學術研究提供瞭重要工具。 四、 代錶性學者及其學術貢獻 本書將精選清代不同時期、不同流派的代錶性學者，對其學術思想、研究方法、主要著作及其曆史地位進行深入介紹。例如： 顧炎武：被譽為“清代學術之祖”，其“天下興亡，匹夫有責”的思想，以及“讀萬捲書，行萬裏路”的治學理念，深刻影響瞭後世。他在音韻、經學、史地等方麵均有建樹。 黃宗羲：不僅是考據學的先驅，更在政治思想史、明史研究等領域貢獻卓著，其《明夷待訪錄》對後世政治變革産生瞭深遠影響。 王夫之：以其深刻的唯物主義哲學思想和對經史的精闢解讀著稱，其“體用”、“氣化”等哲學範疇，在清代學術中獨樹一幟。 戴震：考據學的集大成者，尤其在《詩經》、說文等方麵造詣極高，其“以人說性，因性說情”的觀點，是對宋明理學的一大挑戰。 段玉裁、王念孫：在訓詁學方麵達到巔峰，其《說文解字注》和《廣雅疏證》至今仍是重要的參考工具。 魏源：晚清經世緻用思潮的代錶人物，《海國圖誌》提齣瞭“師夷長技以製夷”的主張，成為早期啓濛思想的裏程碑。 嚴復：將西方哲學、政治思想引入中國，其翻譯的《天演論》、《群學肄言》等著作，對中國近代思想界産生瞭劃時代的影響。 五、 清代學術的傳承與創新 清代學術在傳承中華傳統學術優秀基因的同時，也展現瞭其獨特的創新性。 對傳統的繼承：清代學者並未否定前代學術，而是將其作為研究的基礎。考據學的興盛，正是對漢代經學傳承和發展的體現。 方法的創新：考據學所強調的實證精神、文獻考辨的方法，相較於宋明理學偏重義理的探討，是一種重要的學術方法革新。 視域的拓展：晚清時期，隨著中西交流的加深，清代學術的視野不斷拓展，開始關注世界，關注西方思想文化，為中國學術的現代化轉型開闢瞭道路。 現實關懷的迴歸：從前期偏重文獻的“中學”，到後期關注現實的“經世緻用”，體現瞭中國學術在不同時代背景下的自覺調整和使命擔當。 六、 結語 《清代學術概論》旨在為讀者提供一個全麵、深入、係統的清代學術研究導覽。本書試圖通過梳理學術脈絡、辨析思想流派、介紹代錶人物，展現清代學術的豐富內涵、曆史演變及其在中國學術史上的重要地位。它不僅是對一個特定曆史時期學術成就的迴顧，更是對中華學術精神傳承與創新的深刻探索，為理解中國近代學術轉型及其深層動因提供瞭寶貴的視角。本書的齣版，希望能激發更多讀者對中國傳統學術的興趣，並從中汲取智慧與啓迪。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我對清代學術的研究一直心存敬畏，總覺得那是專傢的領地，普通讀者難以涉足。然而，這本《清代學術概論》徹底改變瞭我的看法。它並非那種堆砌術語、佶屈聱牙的學術專著，相反，它更像是一位經驗豐富的嚮導，帶著你穿越時間的長廊，去探訪那些沉睡的知識殿堂。最讓我印象深刻的是關於宮廷學術與民間學術分野的論述。作者並沒有簡單地將兩者對立起來，而是細緻地勾勒齣它們之間相互滲透、相互影響的微妙關係。例如，對《四庫全書》編纂過程中的隱秘政治考量和文化保護策略的分析，就非常到位，揭示瞭官方意識形態下學術的生存之道。這種多維度的考察角度，遠超我預期的簡單介紹。唯一讓我略感遺憾的是，對於邊疆地區的學術活動著墨稍少，可能囿於史料的限製，但即便如此，本書的整體框架和對核心問題的把握都是極其精準和深刻的，絕對稱得上是一部誠意之作。

評分☆☆☆☆☆

購買這本書時，我更側重於對清代社會結構和政治哲學的瞭解，沒想到它在史學理論和考據學方法論上的建樹也同樣令人嘆服。這本書的價值，並不僅僅在於羅列瞭哪些人在乾隆年間寫瞭哪些書，更在於它係統地梳理瞭清代學者如何構建他們的知識體係和研究範式。特彆是書中對“新舊交替”時期知識分子心態變化的捕捉，細緻入微。比如，如何看待宋明理學在清初的復興與衰落，作者並沒有陷入非黑即白的簡單判斷，而是將其視為一種復雜的心靈調適過程。我尤其欣賞作者在處理不同地域學派（如徽學、漢學）的差異時，所展現齣的那種超越地域局限的整體視野。全書的論述邏輯層層遞進，觀點鮮明有力，讀完後，我對於如何看待中國傳統學術的內在發展規律，都有瞭一層全新的認知。它提供瞭一種審視曆史的獨特視角，強調瞭學術史本身也是一部充滿張力的權力與知識博弈史。

評分☆☆☆☆☆

這部《清代學術概論》讀罷，深感作者對清代學術脈絡的梳理既有廣博的視野，又不乏深入的洞察。特彆是書中對於乾嘉學派與晚清思想變遷的論述，構建瞭一個清晰而又錯綜復雜的知識體係。我原以為清代學術不過是故紙堆裏的考據和義理之爭，但細讀之下，纔明白其中蘊含著對國傢命運的深切關懷和對傳統文化如何革新的不懈探索。作者沒有將學術僅僅視為書齋裏的智力遊戲，而是將其置於清朝由盛轉衰的曆史大背景下考察，這使得原本枯燥的文獻考證也變得鮮活起來。例如，對於戴震的理學批判與汪輝祖的實學倡導之間的張力分析，作者的處理非常精妙，既肯定瞭各自的學術貢獻，又指齣瞭其曆史局限性。書中引用的史料紮實可靠，論證邏輯嚴密，讀起來讓人對清代學術的復雜性有瞭更宏觀的認識，絕非泛泛而談，而是真正做到瞭“見微知著”。尤其欣賞作者在總結部分對“經世緻用”思想在不同階段的演變進行瞭細緻剖析，這對於理解近代中國知識分子的思想轉型至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀給人的感覺是沉穩大氣，符閤其主題的厚重感。內容上，其最大的亮點在於對“學術的社會功能”這一主題的貫徹。很多關於清代學術的書籍，要麼隻談考據之精微，要麼隻論義理之高遠，而這本書卻緊緊抓住“實用性”這一綫索，探討瞭清代士人如何在“學”與“用”之間尋找平衡點，尤其是在麵對西方思潮的衝擊時，傳統學術的自我調適與抗爭。作者用大量的篇幅梳理瞭早期翻譯、西學東漸背景下，傳統學者們對“格物緻知”的重新詮釋，這部分內容對於理解近代中國的思想轉型具有極強的現實意義。閱讀過程中，我發現自己對於許多熟悉的清代人物有瞭更深一層的理解，不再僅僅將他們標簽化為“考據傢”或“思想傢”，而是看到瞭他們作為鮮活的個體，如何在特定的曆史情境下，進行艱難的學術抉擇。這本概論，無疑是為所有對中國近代思想史感興趣的讀者，奠定堅實基礎的必備讀物。

評分☆☆☆☆☆

初翻這本書時，我最直觀的感受是其行文的古樸與典雅，仿佛信手拈來皆是舊時學人的風範，這與它探討的主題倒是相得益彰。然而，更吸引我繼續讀下去的，是作者在處理那些晦澀難懂的學術流派時，所展現齣的非凡的化繁為簡的能力。比如，對於訓詁學中“兼 C”與“不兼 C”的爭論，一個外行人可能望而卻步，但作者通過引入生動的曆史場景和學人之間的筆墨官司，將這些學理上的分歧變得可以理解，甚至帶有一絲趣味性。這種敘事手法使得整本書讀起來不像是教科書，而更像是一部精心編排的曆史劇，每個重要的學者都擁有自己的角色和動機。雖然我對部分涉及的漢賦、駢文的鑒賞尚有不足，但作者對這些文本背後的社會功能和思想意圖的解讀，確實拓寬瞭我的視野。總體而言，這是一本將深奧的學術史研究，以一種引人入勝的方式呈現給普通讀者的佳作，閱讀體驗非常流暢，節奏把握得當。